導語：加強全縣中小學德育工作意見一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為深入貫徹教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強中小學德育工作的意見》以及省、市文件精神，有效落實“立德樹人”的根本任務，進一步促進學校德育工作制度化、規范化、科學化，全面提高中小學生的思想道德素質，結合我縣實際，特制定本實施意見。

一、指導思想

圍繞全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育的總體要求，牢固樹立“育人為本、德育為先”的教育理念，切實把學生思想道德建設融入學校教育全過程，健全德育機制，創新德育途徑，強化德育隊伍，規范德育管理，凝聚德育合力，優化育人環境，不斷提升德育工作的針對性和實效性。

二、工作目標

構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，使育人網絡更加健全完善；通過交流培訓等方式，不斷提高德育管理者工作能力；鼓勵各學校根據自身的特點和優勢，開發具有鮮明特色的德育校本教材，組織精干力量編寫縣域德育教材；培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成積極向上的健康心態和健全人格。

三、基本原則

1.堅持教書與育人相結合。牢固確立德育在教書育人中的優先地位，立德樹人，把社會主義核心價值體系融入學校教育的全過程，把德育滲透于教育教學的各個環節，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。

2.堅持教育與實踐相結合。遵循教育規律，遵循不同學段學生身心特點和成長規律，廣泛開展各類豐富多彩、適合學生特點的德育實踐活動，切實增強德育工作的吸引力和感染力，引導學生自覺遵守道德規范，養成文明生活的良好行為習慣。

3.堅持過程與實效相結合。注重加強對德育各項工作的過程管理，計劃要具體，方案要細致，落實要到位，不斷加大督辦檢查工作力度，確保德育各項工作真正收到實效。

4.堅持繼承與創新相結合。既要對學校德育工作好的經驗、好的做法進行總結和繼承，又要創新德育內容形式，優化德育活動載體，拓展德育工作途徑，不斷增強德育工作的動力與活力。

四、主要任務

(一)陣地建設

1.加強德育環境建設。以學生為主體，引導學生自主設計和組織學校的讀書節、科技節、體育節、藝術節及各類學校慶典紀念等活動；參與校歌、校徽、學校文化環境設計等創作；讓學生設計利用校園網、班級道德講堂、學校榮譽室（校史館）、宣傳欄、廣播站（校園電視臺）等宣傳平臺，廣泛開展豐富多彩、形式多樣的實踐活動，形成各具特色的校園文化氛圍。

2.加強德育活動建設。根據學校實際和學生發展需求，統籌設計，創造性開展富有特色的主題實踐活動。要細化常規活動，主題班會設計要有針對性、系列化；抓住學生入學、入隊、入團、成人、畢業等有利時機，開展好關鍵性的“開學第一課”、“入學儀式”、“成長儀式”、“青春儀式”、“成人儀式”、“畢業典禮”、“我的中國夢”等專題教育活動；扎實開展“我們的節日”、“網上祭英烈”、“學習雷鋒、做美德少年”、“向國旗敬禮”、“愛國歌曲大家唱”、“三愛三節”等多種形式的德育實踐活動，充分凝聚青少年積極向上的正能量。

3.加強德育網絡建設。構建學校、家庭、社會“三位一體”德育網絡。加強和完善家長委員會組織建設和制度建設，豐富家長委員會參與學校管理、民主監督的工作形式，創新家校合作模式，完善家長義工制度；開展常態化、主題化、系列化現代家庭教育指導活動，促進提升家長育人水平；建立和完善校外輔導員制度和隊伍，聘請有責任心、有能力、有經驗的人士擔任校外輔導員；組織雷鋒文化志愿者走進鄉村學校少年宮開展文化志愿服務活動；組織道德模范、“身邊好人”評選活動、建設學校道德講堂和班級道德講堂；積極爭取社會各界關心、支持，主動會同社區、街道辦事處、村民委員會、駐地機關、企事業單位及各種社會團體積極開發社會德育資源，為青少年提供健康有益的精神食糧。各學校要建立“千師訪萬家”常態機制，對班主任及任課教師的家訪提出具體要求，建立家校聯系的家訪檔案。

（二）隊伍建設

1.加強德育管理隊伍建設。加強德育管理骨干的培養，從業務進修、職稱評聘、先進評選、外出考察學習等方面，為德育骨干力量的快速成長創造條件。要立足教師全員育人能力的提升，把教師德育培訓落實到年度培訓計劃中，定期開展全體教師的德育、心理健康教育、與家長的有效溝通和家教指導能力培訓, 組織德育工作交流，不斷提升全體教職員工的德育實施水平。

2.加強班主任隊伍建設。各中小學要充分發揮班主任在德育工作中的骨干作用,全面加強班主任隊伍建設，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。抓好班主任的崗前培訓、在崗培訓。定期推廣班主任德育工作的先進典型和先進經驗；認真落實班主任津貼政策，把班主任工作經歷及績效作為評先評優、職稱晉升的重要條件，鼓勵優秀教師長期從事班主任工作，建設一支穩定的校內德育隊伍。建立班主任工作評比和表彰制度，各學校每學期要評比表彰一批“優秀班主任”，形成人人爭當優秀班主任的良好氛圍。縣教育局繼續開展班主任基本功大賽及優秀主題班會評比工作，每年將評比表彰一批“優秀德育工作者”和“優秀班主任”。

3.加強學校團隊組織建設。要將團隊工作納入學校德育工作的總體規劃，充分發揮共青團、少先隊、學生會組織在學校德育工作中的重要作用。學校團隊組織要發揮優勢，開展豐富多彩的教育活動，培養少先隊員、共青團員對黨、國家和社會主義的情感，教育和引導青少年學生樹立崇高的理想信念。

4.加強校外德育隊伍建設。抓好思想道德教育隊伍、兼職法制副校長隊伍和校外輔導員隊伍建設，完善相關制度，組織開展豐富多彩的德育活動，組織他們當好青少年的思想道德教育輔導員。

（三）課程建設

1.加強德育課程建設。充分發揮課堂主渠道作用，貫徹執行國家課程標準，開足開齊國家規定的課程，嚴格落實各學科德育目標要求，充分挖掘學科教學中的思想內涵，發揮課堂教學對學生進行思想道德教育的主渠道、主陣地作用。縣教育局將通過統籌、整合、創新將德育內容體系進行科學系統設計，形成富有縣域特色的德育課程體系；各學校也要積極開發體現學校特色的德育校本課程。縣教育局將繼續開展優秀德育校本課程教材評選活動。

2.加強德育課題研究。充分發揮理論研究對中小學德育工作的指導與推動作用，聚焦德育工作的難點、盲點和熱點問題，積極開展德育課題行動研究，在人力、物力、財力上積極支持德育實踐創新。保證教育科研課題中有一定比例的德育研究課題，定期德育研究項目、召開經驗交流推介會、評選優秀研究成果，進一步促進德育內涵發展，提高德育實效。

（四）主題建設

1.加強社會主義核心價值觀教育。加強社會主義核心價值觀教育，倡導富強、民主、文明、和諧，加強“中國夢”為主題的理想信念教育，堅定青少年對中國共產黨領導、社會主義制度的信念和信心，樹立實現國家富強、民族復興、人民幸福和社會和諧的信心；倡導自由、平等、公正、法治，加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養社會主義合格公民；倡導愛國、敬業、誠信、友善，深入開展愛國教育、友善教育、孝敬教育、誠信教育，培養學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。

2.加強中華傳統文化教育。各學校要深入開展中華優秀傳統文化教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，引導學生增強民族文化自信和價值觀自信。加強中國特色社會主義宣傳教育活動，探索形成愛祖國、愛學習、愛勞動教育活動的有效形式和長效機制。改善時事教育，舉辦中小學時事課堂展示活動，用鮮活事例教育廣大學生，引導他們逐步樹立積極向上的個人理想。要認真組織開展好清明節、中秋節等節日文化教育活動，引導青少年學生弘揚民主精神，增進愛國情感，提高道德修養。

3.加強社會主義法制教育。通過普法教育、警示教育宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，引導青少年學生學法、知法、懂法、守法、用法。聘請學校兼職法制副校長，開展講座、現身說法等系列教育活動，努力增強學生的遵紀守法觀念和自我保護意識。積極配合有關部門共同做好校園周邊環境綜合治理工作，給師生提供平安和諧的工作、學習和生活環境。努力做好問題學生的幫教扶工作，建立工作檔案，有效杜絕在校生的違法犯罪行為。

4.加強文明禮儀養成教育。認真落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，強化班級管理功能，加強對學生日常行為的管理，培養學生良好的生活學習習慣和社會秩序意識。通過升旗儀式、班隊主題活動、日常班級管理，對學生進行良好行為習慣訓練。組織開展好誠信教育、養成教育、禮儀教育、感恩教育等常規德育活動。定期開展“文明班級”、“三好學生”、“優秀團(隊)員”、“禮儀標兵”等各類評選表彰活動，充分發揮先進典型在學生中的示范帶頭作用。

5.加強心理健康教育。貫徹落實教育部印發的《中小學心理健康教育指導綱要》精神，加強中小學心理健康教育工作規范化建設，完善心理健康教育各項制度措施。有條件的學校要設立心理輔導室，配備專職或兼職心理教師，開設心理健康教育課，建立學生心理檔案，并將心理健康教育滲透在班主任工作、團隊工作等教育教學工作中。要定期開展心理健康教育講座，指導學生處理好學習、成長、交友等方面的矛盾和困惑，培養他們健全的人格和良好的心理品質。加強對問題學生、留守學生、單親家庭、困難家庭、殘障家庭等特殊群體學生的心理健康教育。加強生命教育和青春期教育，促進學生身心和諧發展。

五、保障措施

（一）加強德育領導責任

中小學德育工作實行校長負責制。各學校要成立以校長為組長的學校德育工作領導小組，安排一名副校長專職分管學校德育工作。根據學校基本情況，德育處、團委、少先隊要制訂整體推進學校德育工作的規劃和實施計劃，建立和完善各項德育工作制度，形成各部門密切配合，教職工全員參與的德育工作機制。要保障德育工作經費，完善德育活動場所設施，為德育工作開展創造有利條件。

（二）強化德育理論研究

各學校要針對新時期教育的規律和特點，充分發揮德育科研在德育工作中的引領支撐作用，針對當前學校德育工作中和學生成長過程中出現的特殊群體教育、心理健康、家庭教育等典型問題，積極開展德育校本課題研究，總結推廣研究成果，充分發揮德育理論對德育實踐的指導作用。

（三）突出德育工作創新

創新是體現德育工作時代性，增強德育活動生命力的重要保證。各校要依據本實施意見，制訂學校德育工作實施方案，明確德育重點工作目標和任務。要進一步更新德育理念，豐富德育內容，創新工作方法，拓展活動載體，精心設計開展學生德育活動，不斷鞏固提升德育工作成果，打造學校德育特色品牌。

（四）完善德育工作機制

縣教育局和各學校要完善德育工作激勵機制和考評機制，保證學校德育工作得到有效加強和改進。各中小學要落實德育工作專項經費，主要用于開展德育活動、培訓德育隊伍、加強德育課程建設等。縣局每年將開展一次“優秀德育工作者和優秀班主任”評選表彰活動，總結推廣先進工作經驗，展示宣傳德育創新成果和特色品牌。繼續開展班主任基本功大賽、優秀主題班會、優秀德育校本課程和優秀學生社團評比活動，樹立典型，加大宣傳力度，充分發揮示范和輻射作用。定期組織開展德育工作的專項督導檢查，并將結果納入學校辦學績效考核的重要依據。