導(dǎo)語(yǔ)：區(qū)教育學(xué)會(huì)的工作總結(jié)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在過(guò)去的半年年里，在*市教育學(xué)會(huì)、*區(qū)教育局的具體指導(dǎo)下，在*區(qū)民政局的監(jiān)督管理和大力支持下，*區(qū)教育學(xué)會(huì)全體成員和全區(qū)廣大教師時(shí)刻銘記學(xué)會(huì)宗旨，堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持為全區(qū)教育改革和發(fā)展服務(wù)，積極開(kāi)展群眾性的教育科研、教改實(shí)驗(yàn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，努力探索適應(yīng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的教育理論并付諸實(shí)踐，為我區(qū)教育教學(xué)改革和發(fā)展作出了積極努力，取得了較好的成績(jī)并得到了省、市教育學(xué)會(huì)和全區(qū)教師的充分肯定。為了在以后的工作中進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展好學(xué)會(huì)工作，現(xiàn)將區(qū)第二屆教育學(xué)會(huì)20*年開(kāi)展的主要工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的政治方向和學(xué)術(shù)導(dǎo)向

區(qū)教育學(xué)會(huì)作為我區(qū)教育界的學(xué)術(shù)性群眾團(tuán)體，自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)全區(qū)教育工作者積極學(xué)習(xí)，宣傳黨的方針政策，落實(shí)《教師法》、《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》等有關(guān)文件精神，認(rèn)真研討我區(qū)教育改革與發(fā)展過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。區(qū)教育學(xué)會(huì)下屬各專業(yè)研究會(huì)，結(jié)合各自的特點(diǎn)，認(rèn)真組織專題學(xué)習(xí)、專題討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極開(kāi)展教育和教學(xué)科研活動(dòng)，深化課程改革與教改實(shí)踐，做到了思想和行為的統(tǒng)一，保障了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

二、開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，為提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)

1、新課改順利進(jìn)行，推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程

區(qū)教育學(xué)會(huì)積極配合上級(jí)相關(guān)部門(mén)，緊緊圍繞*區(qū)教育局倡導(dǎo)的“五個(gè)一”要求，在樹(shù)立新的教學(xué)理念，建立新的教學(xué)模式，探尋新的課改途徑、方法，研究評(píng)價(jià)方案、措施等方面積極探索，大膽實(shí)踐，使實(shí)驗(yàn)工作得以有序、有效地進(jìn)行，為深入推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、開(kāi)展各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平

（1）積極開(kāi)展教材、教法培訓(xùn)

區(qū)教育學(xué)會(huì)各專委會(huì)除統(tǒng)一安排時(shí)段集中學(xué)科培訓(xùn)外，還根據(jù)自身特點(diǎn)另行安排培訓(xùn)，特別是教材變化大的學(xué)科，針對(duì)教材的要求、教材特點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)手段的應(yīng)用進(jìn)行培訓(xùn)。中小學(xué)組織教材教法培訓(xùn)50多次，參培教師5400人次，保證了全區(qū)中小學(xué)教師正確使用新教材，靈活運(yùn)用新教法，不斷提高教學(xué)水平，有力推進(jìn)了課改的實(shí)施。

（2）新教師培訓(xùn)

新教師的培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式，培訓(xùn)內(nèi)容包括大綱、教材、教法、學(xué)法以及教學(xué)管理過(guò)程等，培訓(xùn)結(jié)束后必須參加考試，成績(jī)提供給人事部門(mén)，作為晉級(jí)考評(píng)的依據(jù)。新教師上崗后，還將對(duì)他們的實(shí)際教學(xué)作指導(dǎo)，并要求新教師將教學(xué)狀況及時(shí)反饋給教研員。組織培訓(xùn)40次，培訓(xùn)新教師200余人。

（3）骨干教師培訓(xùn)

區(qū)教育學(xué)會(huì)為加強(qiáng)學(xué)科管理，以培養(yǎng)特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人為龍頭，積極開(kāi)展骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)。中小學(xué)各學(xué)科組織骨干教師培訓(xùn)54次，培訓(xùn)骨干教師984人，培訓(xùn)內(nèi)容涉及教育理論、教育教學(xué)實(shí)踐研究、專業(yè)知識(shí)和技能、教育科研、大綱教材等，在此基礎(chǔ)上，建立健全了骨干教師業(yè)務(wù)檔案，建立了青年骨干教師培養(yǎng)和使用機(jī)制。

3、深入基層，教學(xué)視導(dǎo)

區(qū)教育學(xué)會(huì)各專委會(huì)在教學(xué)視導(dǎo)中，把視導(dǎo)的重點(diǎn)放在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、基點(diǎn)校、村小和城區(qū)教學(xué)力量薄弱的學(xué)校。視導(dǎo)過(guò)程中，會(huì)員們深入課堂，認(rèn)真了解情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、指出問(wèn)題，及時(shí)與授課教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換意見(jiàn)，組織學(xué)科教師討論，共同尋找課堂教學(xué)的有效方法，受到基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的歡迎。累計(jì)集體視導(dǎo)54次，聽(tīng)課、評(píng)課630節(jié)。區(qū)教育學(xué)會(huì)直接組織參與了中小學(xué)11個(gè)片區(qū)教研聯(lián)開(kāi)展的多項(xiàng)研修活動(dòng)，使鎮(zhèn)鄉(xiāng)教學(xué)研究活動(dòng)有了較大的發(fā)展。

三、開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、社會(huì)活動(dòng)，宣傳*教育

1、區(qū)教育學(xué)會(huì)于20*年11月5—6日組織了特色學(xué)校工程建設(shè)啟動(dòng)大會(huì)并進(jìn)行了首次專家講座。報(bào)告會(huì)由區(qū)教育局劉祖俊副局長(zhǎng)主持。會(huì)上，成都市少兒藝術(shù)學(xué)校刁榮祥校長(zhǎng)作了題為《靈動(dòng)校園，藝文融合》——特色辦學(xué)策略初探的專題報(bào)告。刁校長(zhǎng)根據(jù)自身親歷的教學(xué)和管理對(duì)本校“靈動(dòng)校園，藝文融合”的辦學(xué)理念從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行了詳細(xì)地闡述，對(duì)實(shí)現(xiàn)“教師有特技，學(xué)生有特長(zhǎng)，學(xué)校有特色”的創(chuàng)建目標(biāo)提出了很好的建議。下午，四川師范大學(xué)教育科學(xué)院劉世民教授作了題為《學(xué)校特色發(fā)展的理論與實(shí)踐》的專題報(bào)告。劉教授從“學(xué)校特色”界定與解釋、學(xué)校特色發(fā)展的理論基礎(chǔ)、學(xué)校管理的維度分析、學(xué)校發(fā)展的路徑與策略、創(chuàng)建特色學(xué)校的偏差五個(gè)方面進(jìn)行了精辟的闡述。報(bào)告完畢，省教育學(xué)會(huì)教育研究中心王世弟主任對(duì)報(bào)告進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)和精彩的點(diǎn)評(píng)。

2、區(qū)教育學(xué)會(huì)立足于本區(qū)，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方法，全方位、多層次、多形式的開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。為了培養(yǎng)引領(lǐng)中小學(xué)教育改革發(fā)展的教育家型校長(zhǎng)，努力造就實(shí)施素質(zhì)教育的帶頭人，教科室積極配合四川省教育學(xué)會(huì)教育管理專業(yè)委員會(huì)和*市*區(qū)教育局于20*年11月21—22日在*區(qū)南岸的市委黨校江南會(huì)堂聯(lián)合舉辦了“教育家型校長(zhǎng)高級(jí)論壇”，來(lái)自全省十多個(gè)地區(qū)的五百多名教育行政管理人員和學(xué)校校長(zhǎng)參加了此次高級(jí)論壇。在此次高級(jí)論壇上，成都四中校長(zhǎng)王明憲作了《理智辦學(xué)和靜心辦學(xué)》的專題報(bào)告；川師大教授李江源作了《中國(guó)教育改革的反思》的專題報(bào)告；川師大教授張玉堂作了《教育家的內(nèi)涵與外延》的專題報(bào)告；川師大教授張皓作了《壓力和情緒管理》的專題報(bào)告；區(qū)教育局局長(zhǎng)黃耀學(xué)作了《區(qū)域教育科研與教育效益提升》的專題報(bào)告；四川省社科院教授查有良作了《學(xué)校辦學(xué)思想研究》的專題報(bào)告；同時(shí)到會(huì)的部分代表也作了專題交流和發(fā)言，針對(duì)如何成為教育家型校長(zhǎng)發(fā)表了自己的意見(jiàn)和見(jiàn)解，并對(duì)工作中存在的問(wèn)題與困惑與專家進(jìn)行了面對(duì)面的交流，通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，論壇獲得了圓滿的成功，

四、深入教育科學(xué)研究，促進(jìn)全區(qū)教育教學(xué)改革

1、教育學(xué)會(huì)十分重視教育科研工作，各專委會(huì)積極投身教育教學(xué)科學(xué)研究中，努力探索適合我區(qū)教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)理論和教學(xué)方法。于20*年6月組織和推薦部分中、小學(xué)、幼兒園的優(yōu)秀科研論文和課題成果參加了*市社科聯(lián)組織的第六次優(yōu)秀科研論文評(píng)比活動(dòng)和*市教育局組織的第二次優(yōu)秀教育科研論文評(píng)比活動(dòng)和*市教育局組織的第二屆教育科研先進(jìn)集體和個(gè)人評(píng)比活動(dòng)并獲得了優(yōu)異成績(jī)，區(qū)師培中心等9個(gè)學(xué)校被評(píng)為市級(jí)第二屆教育科研先進(jìn)集體，區(qū)師培中心唐元毅等9人被評(píng)為市級(jí)第二屆教育科研先進(jìn)個(gè)人，區(qū)師培中心劉川等12人分別獲得市教育局組織的第二次優(yōu)秀教育科研論文評(píng)比活動(dòng)一、二、三等獎(jiǎng)。

2、教育學(xué)會(huì)于20*年11月14日下午配合區(qū)教育局召開(kāi)了*區(qū)20*年教育科研工作總結(jié)會(huì)暨科研課題成果推廣會(huì)，全區(qū)80多所中、小學(xué)、幼兒園的校（園）長(zhǎng)和分管教育科研的副校（園）長(zhǎng)、共120人參加了此次會(huì)議。區(qū)教育局在會(huì)上對(duì)被評(píng)為第二屆*市科研先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人的名單并進(jìn)行了表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)女學(xué)街小學(xué)、金坪初中、魯家園幼兒園等6個(gè)學(xué)校的科研課題主研人員頒發(fā)了結(jié)題工作補(bǔ)助，中山街小學(xué)學(xué)校校長(zhǎng)黃靖在大會(huì)上進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，女學(xué)街小學(xué)副校長(zhǎng)廖瓊等3所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上就市級(jí)獲獎(jiǎng)科研課題的成果推廣進(jìn)行了介紹和說(shuō)明。

3、教育學(xué)會(huì)與師培中心于20*年12月19日上午在宜八中躬行樓五樓會(huì)議室舉行了市級(jí)科研課題《城鄉(xiāng)初中聯(lián)動(dòng)發(fā)展研究》結(jié)題觀摩暨成果推廣會(huì)，市九縣師培中心代表和區(qū)各中小學(xué)、幼兒園校（園）長(zhǎng)、學(xué)校教科室主任共150多人參加了此次結(jié)題觀摩暨成果推廣會(huì)，川師大教授劉世民主持結(jié)題儀式并作了精彩的點(diǎn)評(píng)，使到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和教師受益匪淺。

4、教育學(xué)會(huì)積極配合師培中心按照教育科研工作計(jì)劃，協(xié)助市教科所完成了省、市級(jí)科研課題的推薦和申報(bào)工作。今年組織推薦了女學(xué)街學(xué)校、宗場(chǎng)中心校、青年街幼兒園等4所學(xué)校省級(jí)科研課題申報(bào)工作和人民路學(xué)校、教工幼兒園等2所學(xué)校市級(jí)科研課題申報(bào)工作，今年12月經(jīng)四川省教科所批準(zhǔn)女學(xué)街學(xué)校、中山街小學(xué)兩所學(xué)校的科研課題被確定為省級(jí)教育科研課題，宗場(chǎng)中心校、人民路學(xué)校、教工幼兒園等4所學(xué)校的科研課題被確定為市級(jí)科研課題。

五、加強(qiáng)自身建設(shè)，完善學(xué)會(huì)制度，保障學(xué)會(huì)健康發(fā)展

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化理事結(jié)構(gòu)。各專業(yè)研究會(huì)領(lǐng)導(dǎo)均能按學(xué)會(huì)章程規(guī)定的條例落實(shí)各項(xiàng)工作，并按學(xué)會(huì)章程開(kāi)展工作。同時(shí)，為適應(yīng)教育學(xué)會(huì)發(fā)展的需要，常務(wù)理事會(huì)先后召開(kāi)兩次會(huì)議，對(duì)學(xué)會(huì)的整體發(fā)展、專委會(huì)的功能作用、理事成員構(gòu)成等問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的討論，調(diào)整了理事會(huì)成員，把一些在學(xué)科領(lǐng)域起到引領(lǐng)作用的會(huì)員充實(shí)到了理事會(huì)。從而保證了理事會(huì)的先進(jìn)性、代表性和號(hào)召力。

2、為了認(rèn)真推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步搞好對(duì)基層學(xué)校的教育、教學(xué)指導(dǎo)工作；同時(shí)準(zhǔn)確、全面地反映我區(qū)各層次、各學(xué)校的教育、教學(xué)工作動(dòng)態(tài)，在今年10月出版發(fā)行了綜合刊物《*教育》第五刊，于*年12月組織出版了《*教育》第六刊。

3、經(jīng)國(guó)家教育部中國(guó)教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)組織教育部基礎(chǔ)教育司、教育部人事司、教育部政策法規(guī)司組成的專家委員會(huì)審核，我區(qū)中山街小學(xué)校長(zhǎng)黃靖、女學(xué)街小學(xué)副校長(zhǎng)廖瓊、青年街幼兒園副園長(zhǎng)李敏三位同志因?qū)W校開(kāi)展教育科研成績(jī)突出經(jīng)學(xué)校民主推薦、區(qū)教育局審核上報(bào)在20*年11月被教育部中國(guó)教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)評(píng)為“全國(guó)教育科研先進(jìn)教師”。

六、存在問(wèn)題與不足：

*區(qū)第二屆教育學(xué)會(huì)在20*年以服務(wù)教育實(shí)踐、服務(wù)教育改革為己任，充分利用自身人才薈萃、知識(shí)密集的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展教學(xué)研究、教育科研和社會(huì)公益活動(dòng)，起到了黨和政府聯(lián)系教師的橋梁和紐帶作用，成為了教育行政部門(mén)的參謀和助手。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到在過(guò)去的工作中也存在許多不足。

1、學(xué)會(huì)活動(dòng)總體顯得形式比較單一，特色不強(qiáng)。

2、學(xué)會(huì)部分分會(huì)開(kāi)展活動(dòng)較少，個(gè)別分會(huì)幾乎未開(kāi)展活動(dòng)。

3、學(xué)會(huì)與市級(jí)教育學(xué)會(huì)相關(guān)工作需要進(jìn)一步聯(lián)系和協(xié)調(diào)。

4、少數(shù)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)人或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)會(huì)工作不重視、不支持，未起到學(xué)會(huì)應(yīng)有的作用。

在以后的工作中，我們將認(rèn)真改進(jìn)工作中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步開(kāi)拓進(jìn)取、取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)展好學(xué)會(huì)的相關(guān)工作。我們相信，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大會(huì)員的共同努力下，*區(qū)教育學(xué)會(huì)一定能為*教育作出更大的貢獻(xiàn)。