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2009年9月底，我們計算機與控制學院2009級學生黨支部宣傳科學發展觀實踐活動小組在堯山校區附近的東田村、花江村、西岸村以及莫家莊四個村子開展了“深入農村，了解農村，宣傳科學發展觀”的實踐活動。

本來實際活動前，我們是計劃在校內進行科學發展觀的宣傳的，但是，經過暑假參加了“廣西大學生志愿者服務萬村遠程教育行動”的志愿服務活動后，我對農村這一塊被我們大學生遠遠忽略的地方深深產生了興趣，也在實際參加志愿遠程教育的活動過程中體會到農村基層宣傳教育所存在的許許多多的問題。于是，在回校后，針對我們學校所處地理位置的實際情況，我修改了原本的策劃，把宣傳范圍覆蓋到學校附近的幾個村子，一是避免了在校內與眾多的宣傳活動撞車，二是想帶領支部成員實際親身地了解附近農村的情況，深入了解附近村民的思想狀況，并做好實踐活動的意見建議反饋表，為今后活動的繼續開陣和深入帶回微小的數據。

實際活動的開展過程是這樣的：根據附近學校農村的實際情況，組織服務團隊成員制作生動形象的“科學發展觀宣傳組畫”，配合文字宣傳海報，在學校周圍的東田村、花江村、莫家莊、西岸村進行張貼。同時組織服務團隊成員走訪附近村民，向他們發放有關科學發展觀的宣傳單，宣傳科學發展觀的同時，實事的進行現在流行的甲型H5N1流感防護措施，并注重與村民的感情交流，深入了解他們的思想狀況，體會農村的發展與存在的問題。整個活動的過程中，除了時間上有沖突，需要兩個小組分別安排各自的時間外，其他沒什么突出的問題，一切進展還算比較順利，尤其是在村里宣傳的時候，得到了村民的支持，與他們交談得十分順利。

經過大半天的進村走訪宣傳，我們總共發放宣傳單近200張，做意見建議反饋近20份，張貼圖片海報3張，文字海報3張。在進村宣傳的過程中，我們一方面發放宣傳單，一方面跟村民講解有關科學發展觀的知識，以及現在正流行的甲型H1N1流感科學常識，幫助村民正確了解甲型HINI，并知道要進行怎樣的預防措施。對于有一些不識字的村民，我們就耐心地跟他聊天式的說一下我們的目的以及宣傳的知識，避免了尷尬的場面。

當然，經過此次進村的宣傳活動，我們真的體會到了不少。農村的人民水平日益提高，但是思想素質和生活水平沒有很好的協調好，所以出現了農村環境污染日益嚴重，農村村風不古等想象。農村的大部分人民辛苦勞作，早出晚歸，相當方面，感覺還是十分的淳樸善良的。對于中老年人，接受教育的程度比較低，接受新鮮事物的能力也相對較差，并且存在比較保守、固步自封的態度。

針對此次走訪宣傳，我們還了解到科學發展觀在農村實際上是沒有很好的達到全民了解，全民學習的狀態的，大多數人都是以為科學發展觀只和領導者有關，且很少接觸到有關的宣傳教育，就算是有，也只是在村子里的大橫幅標語，新聞等渠道偶爾接觸。更讓人感覺哭笑不得的是，有極少數的人還不知道有“豬流感”這件全世界鬧得沸沸揚揚的事情。一是因為忙農活道很晚，沒有時間看電視，也有些是因為不識字，也沒人跟他們說，他們也就剛好不用從心里面產生害怕心理，也就無從采取措施防護了。

另一方面，村民談到更多的問題是學校建設征地的問題，這個問題，由于比較敏感，而且我們作為學生，也只能簡單的了解。我想，村民在法律方面的只是的確是了解得太少了，所以遇到事情的時候往往會采取很多極端的想法，其實有很多事情，我們可以走得更完美一點的。只要我們懂得去思考。

經過走訪宣傳、聊天，我們還了解到，我們學校很少有社團組織到村里面開展活動，就算是有，也只是在東田小學和小朋友們玩玩游戲，進行一些支教活動而已。當問到一群正在聊天的婦女們希望我們搞些什么活動幫助她們時，她們都笑著說，一些文藝晚會啊，唱歌跳舞啊，給村民娛樂娛樂。原來，農村現階段的文化的確是跟不上日益增長的經濟發展，農村文化的需求正在面臨突出的問題。

以上是宣傳科學發展觀實踐活動的一些個人感想，真希望以后能有機會在參加類似的有意義的活動。它使我們進一步了解了農村的現狀，進一步體會到當代大學生的歷史重任，進一步提升了我們學生黨員的思想認識。