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“創先爭優”活動，即深入開展創建先進基層黨支部、爭當優秀共產黨員活動，是黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神中對共產黨員要求的高度概括。為響應黨中央要求，充分發揮基層黨團組織和廣大黨員的重要作用，“創先爭優”活動在全國各地如火如荼地開展著。而作為教師黨員，戰斗在國家教育戰線的我們，有必要認真學習創先爭優精神，提高自身的黨員素質。

為此，在學校黨支部的指導下，我們第一黨小組于以學校黨支部“創先爭優”方案為依據，嚴格執行學校黨支部黨建工作計劃，深入貫徹落實“三個代表”的重要思想，切實增強黨組織的凝聚力、吸引力和戰斗力，進一步提高了我們黨小組組織建設的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想，帶領全體黨員和教師積極創先爭優。按上級要求，我組“創先爭優”活動第一階段工作已經結束，為了把此項工作做得深入細致，取得實績成果，現將我組本階段工作總結如下：

一、創先爭優活動開展情況

1、依據本校活動計劃方案制定本組計劃

根據花山區委、區教育黨委關于開展創先爭優活動會議及文件要求，我校黨支部及時召開支部委員擴大會議，制定了《馬鞍山市十九中創先爭優活動實施方案》、《創先爭優活動計劃》。根據計劃，本小組于2010年6月30日召開全組動員會。在會議中傳達了文件精神，通過學習開展創先爭優活動的意義，動員全組教師圍繞本校實際工作謀劃創先爭優活動，防止開展活動與業務工作“兩張皮”，最終討論出臺了本組活動計劃。

2、結合實際，深入開展創先爭優活動。

一是上一堂廉政專題課。9月17日由第一黨小組組長桂中華為本組黨員上了一堂廉政教育專題課。組織與會人員觀看了廉政教育片《被告席上的大法官》。通過本次活動，教育廣大黨員干部要以反面典型案例為戒，時刻繃緊清正廉潔這根弦，時常警示反思反思自己，不做有損黨員形象事，養成自覺按黨章辦事、按制度辦事、按程序辦事的習慣，自覺維護馬鞍山十九中的良好形象。

二是“學習沈浩精神，奮力創先爭優”黨員奉獻活動。9月28日全校黨員教師在市教育局的組織下觀看了影片《第一書記》。我組及時組織了觀后感交流會，會上各黨員教師積極發言，紛紛表態，最后決定通過“結對子、獻愛心”的方式對本校的貧困學生在學習、生活等方面進行幫助。

三是組織黨員義務勞動。10月8日下午4點，我小組將本組黨員分成兩組，對校園南北片區的雜草和垃圾進行了清除打掃，美化了校園環境，以實際行動向祖國的生日獻禮。

3、開展黨支部和黨員個人創先爭優公開承諾。

重點聯系個人工作崗位性質，按照黨支部黨員創先爭優量化考核標準，圍繞教育教學中心工作，特別是我校正在推進的高效課堂改革爭當先鋒，要求黨員更好解決工學矛盾，積極投入活動之中，把創先爭優活動作為鍛煉黨性、更好發揮黨員先鋒模范作用的平臺，展示自己。同時強調模范履行黨章規定的義務努力做帶頭學習的模范、師德修養的模范、教書育人的模范、愛崗敬業的模范、遵章守紀的模范，密切聯系群眾，為群眾排憂解難，積極參加服務學生、服務社會公益活動，樹立黨員形象，展示黨員風采。立足崗位處處發揮帶頭作用，為學校的科學發展做貢獻。全組8名在崗黨員進行了公開承諾，并將承諾進行了公示，接受群眾監督。

4、結合個人思想和工作實際撰寫黨性分析材料。

以黨小組為單位召開組織生活會，黨員個人亮思想、談黨性、找差距，分析存在問題的原因，明確下一步努力方向。8名黨員撰寫了黨性分析材料。

5、創新學習方式、拓寬學習途徑。

一是采取集中學習和個人自學方式，組織學習“同志在學習實踐科學發展觀活動總結大會上的講話”等學習材料。為全體黨員上“加強黨性修養、永葆先進本色”專題黨課。二是利用假期組織8名黨員到南京雨花臺革命烈士紀念館，在紀念館前組織黨員重溫入黨誓詞、舉行宣誓活動。在革命圣地上了一堂生動、真切、難忘的黨課。活動結束后，全體黨員自發撰寫了學習心得體會，紛紛表示，要以革命先烈為榜樣，教書育人、勤奮工作、處處發揮黨員先鋒模范作用，以實際行動推動學校各項工作再上新臺階。

二、創先爭優活動主要做法

1、廣泛宣傳，營造氛圍，為創先爭優活動開展打下堅實基礎。

一是制作會標、布置會場，召開全組黨員會議進行動員，讓黨員進一步加深對創先爭優活動的重大意義的理解，全身心投入活動，發揮表率作用更好的影響團結全體教職工，全面完成教育教學各項任務；二是向廣大群眾宣傳、傳達區委、區教育黨委開展創先爭優活動的意義、目的和做法，要群廣大群眾積極配合、支持；三是利用市級、區級、校級教師節先進個人優秀班主任評選廣泛宣傳黨員先進事跡，號召黨員和非黨員教師向先進黨員學習。

2、嚴抓學習教育。

我們把創先爭優活動，作為科學發展觀學習實踐活動的延伸，作為進一步增強黨員先進性的重要途徑，采取集中學習，個人自學、集中上黨課的方式，加強對黨員的學習教育，以此增強黨員黨性意識，更好發揮黨員在工作學習等方面的先鋒模范作用。同時創新教育方式，利用國慶長假，組織黨員到南京雨花臺進行了“重溫入黨誓詞，努力創先爭優”宣誓活動。

3、緊緊圍繞教育教學中心任務和學校正在開展的高效課堂改革，發揮黨員的帶頭作用。

一是立足高效課堂改革，帶頭參與課改，爭當推進課改的模范。每周在集體討論的基礎上，提前編制導學案。

二是更新學科知識、拓寬視野，帶頭參加業務學習和活動，爭當學習的模范。做到不遲到、不早退、不脫離。認真學習、撰寫學習心得體會。

三是展示黨員風采，帶頭上好課改公開課、示范課，爭當課改名師。

四是互助、互學，共同提高，帶頭參與教研活動，認真聽課、評課。爭當學科帶頭人。聽課次數、教研表現。

五是心系群眾，服務大局，帶頭協調工作，群眾確實有困難，協助組長頂課、調課，為群眾排憂解難。爭當服務大局模范。

六是牢記黨員身份，處處發揮表率作用，帶頭尊章守紀，自覺做到不遲到、不早退、不脫崗。爭當遵章守紀模范。

七是識大體、顧大局，帶頭做好穩定工作，做到不利于團結的話不說，不利于團結的事不做，多于群眾溝通，做好組內（部門）群眾思想工作。爭當穩定大局模范。

八是加強黨性鍛煉、增強黨性意識，帶頭參加學校和黨支部組織的各類學習、會議和活動。認真做好學習記錄，撰寫學習體會。

九是帶頭參與學校組織的文明創建，服務群眾、服務社會，為群眾排憂解難送溫暖等活動，爭當服務群眾模范。

十是按學校要求，帶頭參加一幫一結對子活動，認真開展好新老教師傳、幫、帶活動。爭當傳幫教名師。

三、下一部打算

1、進一步抓好黨員學習教育，把創先爭優活動，作為增強黨員黨性意識手段，達到黨員受教育，工作有推進，各項任務圓滿完成的目的。

2、突出重點，按照黨支部創先爭優活動實施方案，圍繞教育、教學和課改中心任務，加強對黨員帶頭作用的考核。充分發揮黨員先鋒模范作用。

3、結合實際組織黨員美化校園，服務學生、服務社會活動，營造氛圍，發揮榜樣作用，引領群眾、增強凝聚力穩定大局。

到目前為止，我組已經全面組織各項創先爭優活動，并取得了初步成效，特別是學習及交流活動走在全校黨小組的前列。

四、存在的不足之處

1、在進一步提升黨建工作水平方面探索不夠，創新意識還不強。

2、個別黨員不能很好地發揮先進模范作用，先進性意識不夠。

以上存在的問題都需要我們在今后的工作中加以解決。我們將繼續堅持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀，把工作做實做細，力求有更大的突破和創新，把“創先爭優”工作不斷推向深入，為促進我校教育教學工作的健康、和諧、持續地開展提供堅強組織保證。