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制訂了培訓處黨支部創先爭優活動實施方案》以“重學習、強作風、樹形象、促發展”為具體活動主題，2011年我依照學院黨委的創先爭優安排。充分發揮了黨支部和黨員在服務大局、服務學生、服務社會中的先鋒模范帶頭作用。為使該活動有序高效地開展我做到及時點評和總結，具體做法如下：

一、點評內容：

（一）自覺學習的模范。否認真學習實踐科學發展觀。努力提高自身的黨性修養和知識水平。

（二）實干卓越的模范。否積極響應黨的號召。實實在干事中鍛煉本領、增長才干，努力追求卓越的工作業績。

（三）為人師表的模范。否修身塑行。

（四）自主創新的模范。否樹立嚴謹、求實、鉆研的科學精神。

（五）團結協作的模范。否樹立大局意識和團隊精神。

二、點評方式：

（一）集中點評。年終歲初。結合民主生活會進行了集中點評。

（二）現場點評。經常深入黨員工作的崗位。及時對其優點進行褒揚，對其缺乏提出批評。

（三）個別點評。經常通過面對面交流的方式。實事求是言之有物，肯定成果、指出問題、指明方向。

（四）隨機點評。根據工作需要。確定點評對象，使每一個黨員每時每刻都保持高度的政治責任感和先進性。

三、點評效果：

（一）領導班子。深入學習實踐科學發展觀。認真落實黨建工作責任制，正副職愛崗敬業，各司其職，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力。

（二）黨員隊伍。嚴格黨內組織生活制度。黨員整體素質高，先鋒模范作用突出。黨員內部能坦誠相待，談心交心，互相協助，共同提高。

（三）工作機制。規章制度比較完善。工作運行有序，有分工有協作，配合默契。

（四）工作業績。能夠做到黨建工作與各項工作統籌兼顧。相互促進，圍繞中心，服務大局，較好地完成了各項培訓任務。

（五）師生反映。黨支部在師生員工中、黨員在群眾中都有良好的形象。

四、努力方向：

但離創先爭優的要求還有差異，雖然取得了一些成績。黨員的素質、培訓工作的數量及質量都有待于提高。今后我要開拓進取而不急燥冒進，腳踏實地而不因循守舊地開展工作，爭取為黨旗再增光輝、為學院發展再做貢獻。