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****年8月，我懷著滿腔激情踏上了三尺講臺，擔負起教書育人的光榮的職責。從那時起，我就立志扎根教育，愿把自己的一切獻給這神圣的事業(yè)。春去秋來，悠悠十載，彈指一揮間。十年來，我勤勤懇懇，任勞任怨，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，不斷充實自我，無怨無悔地實踐著我對教師這一職業(yè)的熱愛，在自己的工作崗位上取得了較好的成績。

一、關(guān)心學生，把愛的陽光灑向每一個學生

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就會愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”為了能成為學生的知心朋友，我經(jīng)常利用課余時間找學生交流談心，了解每個學生的具體情況，把師愛如春風細雨灑向每個學生的心田。我不僅關(guān)心學生的學習，更加注重學生的生活，關(guān)注學生的心靈，讓每一位學生都得到全面健康的發(fā)展。幾年來，不管面對怎樣的學生，我都不歧視，不拋棄，用愛心去感化他們，用耐心去關(guān)注他們，用摯愛架起師生溝通的橋梁。與學生交流多了，心就靠近了，就與學生建立了一種相互信任的關(guān)系，學生就愿意聽你的。天氣涼了，我會叮囑學生加件衣服；孩子生病了，我主動詢問……愛是春風，能使冰雪消融；愛是春雨，潤物細無聲。

我所教的班級，由于班額大，男生多，年齡小的學生多，導致班機紀律差。面對這一現(xiàn)狀，我堅持用愛心用熱情來感染學生。我堅信學生是夸出來的，所以對學生始終采取鼓勵的態(tài)度。當他們紀律保持好的時候，衛(wèi)生打掃的及時干凈時，作業(yè)完成的認真時，學習成績提高時……我都給予他們表揚鼓勵。通過鼓勵，學生的干勁越來越大，積極性越來越高。

二、言傳身教，感化學生

古語云：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”要當好一名教師，靠的不僅是學富五車，治學嚴謹，更重要的是具有高尚的師德，用自己的人格魅力來教育、感化學生。在多年的教學工作中，我深深體會到：老師的言傳身教，對學生的作用非常大，；老師應該做學生的表率和榜樣。因此我注重自己的言行舉止，團結(jié)同事，關(guān)心他人，對待工作一絲不茍，凡事溫和處理，不因一己私利而斤斤計較。認真遵守紀律，不遲到，不早退，不曠課，儀表端莊。這些小節(jié)像春雨一樣默默地教育和影響著學生。學生看在眼里，記在心上，而濡目染，潛移默化，收到了非常好的效果。

三、用寬容的心對待學生

對待學生的錯誤，輕易采取懲罰的手段，往往不會取得理想的效果，因為你沒有給他希望。學生犯錯誤的時候，常常是教育的良機。既然一切手段都是為了教育，自然應該選擇最佳手段，爭取最佳效果。在處理學生錯誤時，我首先給他們申訴權(quán)，讓他們講明錯誤是怎樣發(fā)生的，然后幫助他們認清錯誤的性質(zhì)及危害。在這樣的前提下，在采取適當?shù)膽土P手段，學生便比較容易接受。我從不讓犯錯的學生當著全班學生認錯，以免他們的自尊心受挫。

我能夠尊重并公平對待每一位學生，從不把成績高低作為衡量學生優(yōu)劣的唯一標準。即使是成績差表現(xiàn)不理想的學生，我也給予他們應有的尊重，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，樹立他們的信心。我班有個男生，成績極差，打假，遲到，曠課。很多同學瞧不起他。有一次我發(fā)現(xiàn)打掃衛(wèi)生時他干得特別認真，于是我在班上鄭重地表揚了他。他不好意思地低下了頭。自那以后，他慢慢變了，逐漸融入班集體，學習成績也直線上升。

四、讓“丑小鴨”也能健康快樂地成長

對于班主任來說，最頭疼的就是班上的那些待優(yōu)生了。在平時，我把更多的愛給了他們。作業(yè)重點檢查，課堂上多提問，利用休息時間給他們補課，讓班里的同學幫助他們，利用他們身上的閃光點調(diào)動他們學習的積極性。班里有個學生，學習跟不上，很讓我頭疼。但我沒有放棄它，除了讓家長在家里幫助以外，在學校里我經(jīng)常耐心地給他補課。經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)他進步很快。在檢查讀課文時，我發(fā)現(xiàn)他讀得特別熟練。于是，我對他進行了表揚。同學們的掌聲讓他感到很不好意思，但他卻掩飾不住內(nèi)心的喜悅。從此，他的表現(xiàn)讓我吃驚。生字早早會記，作業(yè)完成的特別好。特別是背課文，背得非常快。是呀，讓這些“丑小鴨”得到愛的滋潤，讓他們時時感到自己是好孩子，只要他們有了自信，巨大的潛能就會像火山一樣爆發(fā)，“丑小鴨”就會變成白天鵝。

五、加強學習，不斷升華

作為一名青年教師，我有著接受新思想、轉(zhuǎn)變教育觀念快的優(yōu)點，也有不怕吃苦、勇往直前的干勁。所以我在教育教學中不斷探索，勇于創(chuàng)新，注重發(fā)現(xiàn)問題和正確解決問題。這些年來，我參加了成人自學學習，現(xiàn)已取得豐碩成果。

為了不斷提高自己的教學能力和業(yè)務水平，加強思想道德建設(shè)的修養(yǎng)，適應新的教學要求。我不斷加強業(yè)務學習，鉆研教育教學方法，探討教育教學的新路子。并進行了科研項目的課題實驗，使自己的教育教學水平不斷上升。在總結(jié)教學經(jīng)驗、改革教學方法的同時，還虛心向有經(jīng)驗的教師學習，把他們的先進經(jīng)驗運用到我的教學實踐中。積極主動地參加各種教育教學活動，不斷總結(jié)升華。因為我明白：今天的學習就是為了更好的干好教育工作。活到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前沿。

幾年來，我以自己的努力贏得了學生、家長、學校領(lǐng)導和老師們的一致好評。我所教的班級成績位居全鎮(zhèn)前列，榮獲市、區(qū)級優(yōu)秀教學成績獎。多次參加區(qū)級公開課，榮獲區(qū)級勞動講課比賽二等獎、品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比一等獎、區(qū)級語文綜合技能比賽二等獎；被評為區(qū)級教學能手、區(qū)級優(yōu)秀教研組長、區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級教書育人先進標兵。

回顧自己的教學生涯，我真切地感受到教師的工作是辛苦的，更是充滿樂趣的。我只想踏踏實實地做個好老師，讓工作在追求中閃光，無愧于學生，無愧于自己，無愧于教育這項偉大的事業(yè)。