導語：大學生在教學見習期自我總結一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

學會了良多，這大約兩個月的實習生活中。也懂得了很多，固然不能說實習能改變我全部，但至少在經歷實習之后，變得更加的穩重和冷靜。同時也更加明確了自己的責任，明確了自己今后的奮斗目標。

從今年月初開始我進行教育實習工作在實習中在指導老師確當真指導下我積極且負責任的完成我授課內容。

首先，這次實習令我感慨頗多。教學流動過程中，碰到良多在大學課堂里所沒有經歷過，沒有學過的東西，以前總以為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，用講授法并結合實際的事例給學生上新課，剛開始學生還聽得津津有味的可到后面有部門學生已經聽得有氣無力了學生何以如斯呢?仔細分析了原因，看來，主要是因為學生沒有學習喜好，以及教師的教學方法太過于單一。課堂應該充沛的體現教師的主導作用與學生的主體作用相結合，自己當真總結過后，不時的改進了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班學生對討論流動比較感愛好，之后的上課之中就改進了教學方法同時指導學生對教師教學的相關詳細案例進行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我教學與學生的學習達到預想的效果。

課前預備工作要充分，其次。作為一名教師，考慮題目時，做到細心全面，并且要切合實際的內容，同時在教學過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等等都很恰當。

當真總結老師及學生給我反饋意見和建議，最后。不時的擴寬自己的知識面，不時的提到自己的教學水平，不時的空虛和完善自己。

考慮到所實習的班級是畢業班，這次實習期間。學生的思惟動搖很大，固然我不是班主任，但作為任課教師，同樣有責任做好他思惟工作。而因為學校治理的要求，天天晚上都要上自習，且他都是師范專業的學生，同時在前幾年的學習中，很少有機會上講臺去鍛煉自己，鑒于此，就利用晚自習的時間鋪排學生進行試講，并作相應的指導點評。良多學生在經歷了這次試講過后，無論是課堂的回答題目仍是課堂上的討論流動，以及他站在講臺上的發言，都變得更加的天然而自信。可以說在這短短的實習期間，本著對學生負責的立場盡全力做好每一件事情。