導語：班主任2011學期思路一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導思想

全面落實科學發展觀，以思想、鄧小平理論和“叁個代表”重要思想為指導。認真貫徹落實中共中央關于教育教學的各項方針和政策，深化學校細胞—班級的管理和改革創新，加快和諧型的班級體的建設，全面提高教育教學質量，發展學生素質，培訓社會主義現代化建設的四有新人，為科技興國、班級興校，建設教育強校作出積極的貢獻。

二、班級分析：

其中男生41人，初叁c43班總人數68人。女生27人。寄學生33人，其中男生19人，女生14人。通學生35人，其中男生22人，女生13人。女生人數偏少，這對管理上來說增加了一定的難度;寄學生人數與通學生人數相當，這又從一定意義上說對整個班級成果的提升起到一定的積極作用。

叁、工作目標：

1重大平安責任事故出現率為零。

2建設成為一個學習效果優秀、特長突出、文明和諧的班級體

全期至少拿叁次流動紅旗。3文明班級的評比每個月力爭保持在前叁名。

4班級各項工作、學習實力排名力爭成為年級前五名(保3爭1辦公室前叁名(保3爭1每個星期違紀扣分總量排名靠最后叁名。

5班風、學風力爭成為學校各班級效仿的典范班級。

優秀率達50%以上，6每次考試各科合格率達80%以上。全年級單科排名力爭全年級前五名，叁科綜合排名力爭前叁名。全年級前十名，力爭占20%前五十名力爭占14%前一百名占13%前二百名，力爭占12.5%

學生精神風貌力爭成為學校各班級學習的典范。7班級文體活動形式多樣。

參與能拿獎”8參與學校組織的各項活動力爭做到縫活動必參加。

共創好班風、好成績”實現。9繼續確保“好行為、好習慣。

10確保教育和培養到學生個個人品好、思想佳、學習強、身體棒、勞動勤、行為正、語言雅、衣著潔、與人善、習慣好。

慣例違紀違規現象發生率控制在5%以內。11嚴重違紀違規現象發生率控制在2%以內。

流失率為零。12嗬護每一個學生。

讓每一個學生都有自己的目標，13關愛每一個學生。為實現自己目標努力。

四、工作措施：

1加大力度維持學生良好的思想道德行為。

學生已經從小學的乖孩子、乖學生”贊嘆聲中逐漸生長進去，雖然經歷了初一和初二的磨合。一些好的行為已經初步養成，當維持和發展的空間仍舊很大，并且理應讓他繼續堅持一個良好的行為習慣和思想道德習慣，這樣才更有利于他整個初中階段迅速的健康、快樂生長。也才干為將來的高中、大學階段打下堅實的基礎。因此良好行為養成和維持教育仍舊是班主任工作任務中的一個重點工作。

并切實落實和執行。根據學校實際情況和學生的基本心理特征，⑴與時俱進修改和完善班紀班規。修改和完善現有的班紀班規，使之更加切實班級實際，更加能為班級服務，能為學生服務。修改和完善班級一日慣例，包括考勤、上課、課間、兩操、衛生、就寢紀律等方面。

解他最新心理狀態和學習心態，⑵有計劃地落實個別談話。不定期有計劃地找學生談話。協助他積極面對生活和學習上的各種困難，克服不良習慣，從“情感”上培養他自覺地養成良好的行為。

德高為范。作為學生的第一班級責任人，⑶學高為師。班主任在學生良好行為養成方面起到其他任何任課老師不可替代的作用。班主任的一舉一動都成為了學生們效仿的對象。本學期必需繼續在思想素養、生活作風等方面嚴格要求自己，努力讓自己成為一個真正意義上的良師益友。

弘揚高尚。對學生中有良好行為習慣的學生及時進行懲處，⑷樹立典范。讓其他學生都有身邊的典范，而且應努力讓其他學生感覺好行為的養成都很自然。

2加大力度繼續維持良好的班風。

只有班風好了積極了好的學風才干形成，班風建設的好壞是學風好壞的關鍵因素。因此一定要花大力氣維持良好的班風。

從班級紀律的每一個漏洞抓起，⑴嚴抓嚴管嚴督促。從學習中的每一件小事抓起。從每一個學生自身行為抓起，必需維持“進學校即進教室，進教室即進班，進班即讀書”習慣。

完善班干部工作職責，⑵繼續抓好班干部的各項工作。有計劃地開展班干部會議。班干部是同學們直接的服務者，正確思想和正確行為是班主任和班規在班級中的最直接的體現。一個好的班委會是一個成熟的班必不可少的因素和中堅力量。通過不同的和不定期的班干部會議，力爭讓班干部完全成為班主任老師的得力助手。同時讓這些干部去帶領和協助各組長等生長為積極的班干部助手。

必要的時候，⑶從“嚴”字上下功夫。不違背《教育教學法規》和《教師法》情況下。手段可以稍微嚴厲，正面以警告，促進班風的形成。

3加大力度促進和維持良好的學風。

而學風是一個班學習效果好壞的重要保證。學風好了班就能進，學習成果的好壞是一個班管理效果是否好的直接體現。就能成長，學風差了這個班將寸步難行。因此必需通過各種途徑促進和維持良好的學風。

解有益進步。做到學生敢于問很想問，⑴積極與課任老師進行溝通。溝通促進了解。與課任老師一道把每一門課程學習到極至學習到樂處。

力爭讓班干部在思想上重視學習，⑵嚴抓班干部的學習。通過不同的和不定時的班干部會議。行動上主動學習，學習形成一股積極向上的風氣。同時讓這些干部去帶動各學習小組長和各科代表的學習，再分工負責周圍的同學的學習。

讓學生自覺形成見縫插針讀書和提前讀書、主動學習的習慣。⑶利用早、晚、午讀前十五分鐘。

師在與不在教室，⑷嚴抓教室內的靜”做到午自習、晚自習。都能夠堅持恬靜狀態。

各條格言時時提醒。⑸繼續積極布置教室。將教室布置得具有濃厚的學習氣氛。

優為己用。⑹積極開展各類學習競爭活動。⑺積極向兄弟班級學習與取經。

優化學生心靈。4適當開展課外活動。

有所為有所不為。5有所抓有所不抓。

開展形式多樣的文體活動，鼓勵和支持專有所長的學生。堅持學生個性的多樣化。促進學生業余喜好的多樣性和品位高尚性，并努力培養有特長的學生。