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為貫徹落實中央、省、市和我市有關學法用法要求，進一步提高領導干部和公職人員的法律素質，增強依法行政的意識和能力，促進依法決策、依法行政和法治化管理，扎實推進交通運輸法制化建設進程，根據法定職責，結合工作實際，現就2021年度學法用法工作制定以下計劃：

一、學習人員

全局領導干部和在職在崗公職人員。

二、學習內容

（一）政治理論教育。全局干部職工堅定政治站位，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，認真學習貫徹重要講話和黨的五中全會、省委九屆十一次全會、市委九屆十次會議和我市市委七屆八次會議精神，堅持把學習貫徹新時代中國特色社會主義思想、法治理論擺在干部職工學習最突出的位置，綜合運用多種方式方法，不斷強化政治理論素養。

（二）黨性教育。要把黨性教育作為學習的主要內容，深入開展理想信念教育、黨的宗旨教育，深入開展黨史國史教育、革命傳統教育，深入開展道德品行教育、法治思維教育、反腐倡廉教育，把黨章和黨規黨紀學習教育作為黨性教育的重要內容。努力建設政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格的黨員隊伍。

（三）法律法規教育。堅持把學習憲法放在首位，教育引導全局干部職工主動運用憲法，維護憲法權威，保障憲法實施；深入學習《民法典》及相關司法解釋，確保《民法典》全面有效執行，更好保障人民權益；學習《行政處罰法》《行政強制法》《行政復議法》《行政訴訟法》《國家賠償法》等公共法，掌握基本知識；學習《公路法》《公路安全保護條例》《運輸管理條例》《省道路運輸條例》《路政管理規定》《市出租汽車管理條例》等行業法律法規，全面了解，熟練運用。要加強對新頒布實施和新修改、修正重新的法律法規規章地重點學習，做到及時學習、及時了解、及時掌握，不斷提高運用法律手段管理行業事務的水平。

（三）其他學習教育。深入學習《大氣污染防治法》《安

全生產法》《信訪條例》等法律法規知識和相關文件，緊密與工作實際相結合，堅持干什么學什么，缺什么學什么，加強學習與履行職責密切相關的法律法規、黨紀黨規和相關文件，切實提高依法辦事能力。

三、學習方法

根據上級要求和法定職責，要結合工作實際，及時調整更新學習內容、學習方法，進一步完善學法用法制度，注重微信公眾號、短視頻等新技術在學法中的運用，要清晰掌握干部職工學習的薄弱環節，分批次開展專題學習，提高學習的針對性、便捷性和實效性。要保證學習時間和學習實效，集中學習不應少于40個學時，自學時間不應少于60個學時。

（一）堅持和完善會前學法制度。要充分利用召開各種會議的時機，在會前或會后根據形勢和會議議題，組織學習相關法律法規和文件，增強學法效果，做到逢會必學。

（二）堅持和完善專題學法制度。結合工作實際，合理利用工學關系，針對領導干部和公職人員，行政執法人員和窗口服務人員等不同人群，針對涉路涉車執法和入企進廠執法，執法決定法制審核和執法公示、信用公示等不同工作開展專題學法活動。針對工作中遇到的難點堵點問題，克服疏堵與學習相結合，不斷提高辦事能力。

（三）堅持和完善集中學習制度。要堅持開展集中學習活動，適時邀請法制專家開展集中授課，并主動接受市交通運輸局、市司法局等組織開展的各種形式的集中學習輔導。

（四）堅持和完善培訓考核制度。要堅持把法制教育納入全局工作規劃，把法制學習考核作為領導干部任前必修、必考進行安排。要繼續開展行政執法人員學習考核工作，進一步加強措施確保學習率，進一步確保學習效果，確保考核合格率。

（五）堅持和完善自學制度。要結合各類法制宣傳日，結合自身的工作性質與特點，聯系工作實際，確定學習內容，堅持自學，持之以恒，學以致用。

（六）堅持和完善即時學習制度。針對新頒布、新修訂（修正）的法律法規、重要會議講話、上級安排部署和政策調整等即時性內容，要立即安排部署學習宣傳，確保落到實處。

四、加強領導，落實責任

（一）提高認識，加強領導。局成立學法用法工作領導小組（附件1），統籌推進全局學法用法工作的貫徹落實。局屬各單位、機關各科室要參照學習內容（附件2），根據法定職責，結合工作實際，組織好各項學習工作。要把學法用法納入全局干部職工學習的重要內容，作為思想政治建設的重要方面，作為年終考核的重要內容。尤其是領導干部要把學法用法工作擺到重要議事日程，統籌兼顧，以身作則，帶頭學法用法，努力營造濃厚的學法氛圍。

（二）制定計劃，保障實施。按照“制度化、規范化、常態化”的原則，局屬各單位要合理利用工學關系，制定切實可行的學習計劃，明確學法任務，落實學習措施，認真組織學習。要堅持學法制度和執法責任制的落實，注重實效，力戒形式主義。局屬各單位年度學法計劃加蓋單位公章，經負責人簽字后于1月20日前報局政策法規科（電子版發至：)。

（三）加強監督，確保實效。為防止學法用法工作流于形式，局學法用法工作領導小組將適時組織對學法情況進行檢查或抽查，要注重日常學法工作的檢查督促，調動干部職工學法用法的主動性和自覺性。