導(dǎo)語：小學(xué)英語科目學(xué)期計(jì)劃一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

工作思路：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提升自身素質(zhì)、增強(qiáng)服務(wù)意識、創(chuàng)新工作模式，關(guān)注課堂實(shí)效，關(guān)注對年輕教師的指導(dǎo)，為教學(xué)一線做好指導(dǎo)與服務(wù)。

一、加大學(xué)習(xí)力度，確保內(nèi)容、確保效率。

以自身的需求為動力，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，更新教育理念，全面提升自我素質(zhì)。本學(xué)期以《教研室內(nèi)部管理手冊》、《思考與實(shí)踐》、《致加西亞的信》、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》及《多元智能新視野》（霍華德加德納）為重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)期初認(rèn)真做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。除了保證每周五下午的固定學(xué)習(xí)時(shí)間外，還要充分利用業(yè)余時(shí)間全心投入學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、確保學(xué)習(xí)實(shí)效，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，積極與其他老師交流、研討，并認(rèn)真完成學(xué)習(xí)體會，為更好地開展教研工作提供理論的支持。

二、增強(qiáng)服務(wù)意識，關(guān)注課堂、關(guān)注教師。

1、關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注年輕教師，有針對性地為學(xué)校和老師提供支持與服務(wù)。本學(xué)期在集體調(diào)研的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步突出個(gè)體調(diào)研的力度。一方面，對以往關(guān)注的重點(diǎn)學(xué)校（小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)等）進(jìn)一步給予支持與關(guān)注。及時(shí)掌握課堂教學(xué)的情況，幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，恰當(dāng)處理教學(xué)各環(huán)節(jié)中遇到的問題；另一方面加強(qiáng)對英語學(xué)科相對薄弱學(xué)校的調(diào)研與指導(dǎo)。以小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)、小學(xué)等學(xué)校作為重點(diǎn)調(diào)研對象。從學(xué)校的實(shí)際需要出發(fā)，深入了解課堂教學(xué)中存在的問題，認(rèn)真研究并提出解決問題的對策，幫助教師有目的、有計(jì)劃地開展教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2、加強(qiáng)對骨干教師及新教師的關(guān)注。在打造本學(xué)科優(yōu)秀教師隊(duì)伍的同時(shí)突出對新教師從課前、課上及課后進(jìn)行全方位的跟蹤指導(dǎo)，提高新教師把握教材及駕馭課堂的能力。開學(xué)初針對本學(xué)期教師任課情況，有針對性地確定被關(guān)注對象，制訂跟蹤指導(dǎo)計(jì)劃，以備課、聽課、送課、評課等為主要方式開展工作。收集匯總各個(gè)方面存在的問題，適時(shí)開展教研活動與教師們一起研討、解決發(fā)現(xiàn)的問題。（計(jì)劃期中前或期末前進(jìn)行1--2次新教師培訓(xùn)，主要面對近1、2年參加工作的新教師。）

3、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真分析10年六升七的教學(xué)成績，發(fā)現(xiàn)問題有兩點(diǎn)：1、霍莊學(xué)區(qū)的各校英語成績?nèi)匀宦浜螅?、天穆小學(xué)、小淀小學(xué)和朱唐莊小學(xué)，語數(shù)成績較好，但英語學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量低。這幾所學(xué)校將成為自己今后個(gè)體下校的重點(diǎn)校，加大幫扶力度，使這幾所學(xué)校的英語成績盡快提升。

4、完成《課堂教學(xué)基本要求》的修訂工作，并將在平時(shí)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的落實(shí)《課堂教學(xué)基本要求》較好的課，再進(jìn)行認(rèn)真地指導(dǎo)后，第十六周進(jìn)行全區(qū)展示或送課下校活動。

5、做實(shí)基礎(chǔ)性教研。嘗試以教材分析——課例研究——課堂教學(xué)問題專題分析與研討——課例研討與復(fù)習(xí)指導(dǎo)為常規(guī)教研模式，圍繞課堂教學(xué)，有針對性開展活動，并不斷創(chuàng)新，不斷提高日常教研的質(zhì)量。第七周進(jìn)行六年級閱讀教學(xué)課例研討活動；第八周進(jìn)行四年級單詞教學(xué)課例研討活動。

三、轉(zhuǎn)變研究方式，聚焦問題、探索策略。

1、本學(xué)期以“優(yōu)化設(shè)計(jì)、規(guī)范課堂、激趣促學(xué)、提高效率”為主題，扎實(shí)高效地搞好日常教學(xué)研究工作。日常教學(xué)中存在很多這樣那樣的小問題、小現(xiàn)象，如：課堂用語不規(guī)范、鞏固環(huán)節(jié)落實(shí)不到位、小組合作流于形式、脫離語境單純講授對話等等。本學(xué)期我將針對教學(xué)中操練環(huán)節(jié)不扎實(shí)的現(xiàn)象開展專題研究，結(jié)合課例研討、微型課展示或日常教學(xué)實(shí)錄分析等方式揭示課堂教學(xué)中影響效率的種種因素，探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)高效教學(xué)的有效途徑與方法。開學(xué)初結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)秀課例展示對一、三、五年級進(jìn)行第一輪的教材分析，第12周將結(jié)合知識樹的制作開展說教材活動并將與三、五年級的第二輪教材分析結(jié)合在一起。第13周針對一年級以“培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣，在快樂中學(xué)英語”為主題開展研究活動。

2、在區(qū)級教研的基礎(chǔ)上，落實(shí)教研員包學(xué)區(qū)的方案，參與并指導(dǎo)學(xué)區(qū)教研工作的有效開展，定期組織學(xué)區(qū)教研組長的培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)區(qū)組長制定學(xué)區(qū)教研計(jì)劃。（研究問題、作課內(nèi)容、作課教師、評課內(nèi)容、反思設(shè)計(jì)、解決問題策略、總結(jié)等方面）定期參加學(xué)區(qū)的教研活動，深入學(xué)區(qū)和所屬學(xué)校，指導(dǎo)解決存在問題，開展送課下學(xué)區(qū)活動,促進(jìn)學(xué)區(qū)以及校本教研的開展。

3、進(jìn)一步完善教師檔案，建立學(xué)科隊(duì)伍梯次鏈并開展分層教研活動，特別是針對骨干教師，為他們搭建促進(jìn)教師專業(yè)成長的舞臺，提供各種歷練的機(jī)會。積極發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)年輕教師骨干，不斷完善學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期將結(jié)合雙優(yōu)課評選對選手進(jìn)行前期培訓(xùn)。

四、開展特色活動，展現(xiàn)風(fēng)采、優(yōu)化教研。

1、組織好59名小學(xué)英語教師參加“第四屆全國中小學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽”，為選手積極備戰(zhàn)提供支持與幫助。通過初賽力爭推薦出我區(qū)的優(yōu)秀選手進(jìn)入復(fù)賽并取得優(yōu)異成績。

2、在成功舉辦第五屆小學(xué)生英語短劇展演的基礎(chǔ)上，積極疇備第六屆小學(xué)生英語短劇展演活動，進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)小學(xué)生英語實(shí)踐能力的提高。本屆展演活動從上學(xué)期開始著手準(zhǔn)備，6月份下發(fā)了展演活動的通知，9月3日前報(bào)名，9月14日召開領(lǐng)隊(duì)會，10月10日進(jìn)行初賽，經(jīng)過初賽按比例精選出優(yōu)秀節(jié)目進(jìn)入復(fù)賽，力爭推出一批更為精彩的節(jié)目。

3、本學(xué)期加強(qiáng)對骨干教師的培訓(xùn)力度，開展兩項(xiàng)活動：（1）期中后加強(qiáng)對區(qū)雙優(yōu)課一等獎(jiǎng)選手進(jìn)行說課輔導(dǎo)，為備戰(zhàn)下一屆雙優(yōu)課作好準(zhǔn)備；（2）第十周與、區(qū)區(qū)際之間的骨干教師共同交流、研討活動。以“四年級《新版小學(xué)英語》的課例交流展示活動”為切入點(diǎn)，通過交流查找問題，鍛煉后備力量，備戰(zhàn)明年的市雙優(yōu)課。

五、堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合，推動教研工作上水平。

結(jié)合課題研究的內(nèi)容，指導(dǎo)參加“全國第八屆信息技術(shù)整合課”的英語選手的指導(dǎo)工作。完成東北師大課題的課題的結(jié)題工作，完成結(jié)題報(bào)告和工作報(bào)告，同時(shí)做好主要課題組成員的課堂教學(xué)實(shí)錄的錄制工作，并做好資料的收集和整理工作，為課題的順利結(jié)題做好準(zhǔn)備工作。

六、加強(qiáng)教研信息化建設(shè)。

1、不斷補(bǔ)充和完善各年級的“知識體系的框架”的整理，做好教材分析活動。將各年級下冊教材中的內(nèi)容，按單元將知識點(diǎn)在學(xué)科網(wǎng)站上。

2、加強(qiáng)教研信息化的研究。繼續(xù)學(xué)科網(wǎng)頁及博客建設(shè)，不斷探索網(wǎng)絡(luò)教研的方式。本學(xué)期將及時(shí)更新網(wǎng)頁內(nèi)容，進(jìn)一步完善學(xué)科網(wǎng)頁管理制度，使之為探索學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研對課改實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)支持的途徑和方法，共同構(gòu)建網(wǎng)上教研的新模式發(fā)揮積極作用。

3、積極撰寫博客，以教學(xué)研究為重點(diǎn)，提高廣大教師的參與度。