導(dǎo)語(yǔ)：教學(xué)計(jì)劃薈萃5一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

教務(wù)處工作計(jì)劃1

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。依據(jù)學(xué)校校委會(huì)對(duì)教務(wù)處教學(xué)工作的要求，從質(zhì)量興校、開(kāi)創(chuàng)教學(xué)新局面出發(fā)，把全面提高教育質(zhì)量作為重點(diǎn)，將實(shí)施素質(zhì)教育定為目標(biāo)，以市青少年活動(dòng)中心青年部為平臺(tái)，整體推進(jìn)課堂改革。充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能。要求每個(gè)教師做到與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，強(qiáng)化教學(xué)管理，真正提高教育質(zhì)量。

二、主要工作

1．規(guī)范教師教學(xué)行為，加大教學(xué)常規(guī)管理力度。

2．完善教研組、備課組的管理工作，加大教研教改力度，促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。

3．召開(kāi)七年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)。

4．本學(xué)期的中心工作是在六、七、八年級(jí)全面開(kāi)展杜郎口的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。

5．全校執(zhí)行坐班制度，確保辦公時(shí)間，提高工作效率。

6．借助麻城市青少年活動(dòng)中心青年部這個(gè)平臺(tái)，對(duì)各年級(jí)學(xué)有余力的學(xué)生及有其他興趣特長(zhǎng)的學(xué)生利用周六、周日開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)。

7．組織學(xué)生以年級(jí)為單位開(kāi)展國(guó)學(xué)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文體活動(dòng)。

8．九年級(jí)抓緊時(shí)間上新課，力爭(zhēng)年內(nèi)結(jié)束部分新課；加強(qiáng)體育課、理科實(shí)驗(yàn)操作等中考項(xiàng)目的針對(duì)性訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓更多學(xué)生完全達(dá)標(biāo)。

9．組織落實(shí)好各年級(jí)月考、期末調(diào)研考試工作，全面客觀公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果。

三、要求、措施

1．常規(guī)教學(xué)

①各教研組、備課組迅速制定出本學(xué)期的工作計(jì)劃，對(duì)于每次教研活動(dòng)必須做到有計(jì)劃、有活動(dòng)、有中心發(fā)言人、有活動(dòng)記錄。最多在一年的時(shí)間內(nèi)要求使每位任課教師都當(dāng)一次中心發(fā)言人。

②本學(xué)期實(shí)行以備課組為單位集中備課。各備課組長(zhǎng)必須安排絕對(duì)充足的時(shí)間集中學(xué)習(xí)，討論備課方案。確定每章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、訓(xùn)練題目和備課反思。各備課組可以資源共享。

③加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理，努力改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，有效激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，提介“主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，交流合作，自主學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。

④本學(xué)期教務(wù)處將試行“推門(mén)聽(tīng)課”制度。要求每位教師全學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。要求記好聽(tīng)課筆記，教務(wù)處將于學(xué)期結(jié)束時(shí)收集教師聽(tīng)課筆記。

⑤所有任課教師要落實(shí)好“三到位”工作，即坐班時(shí)間要到位，集體備課要到位，講公開(kāi)課和聽(tīng)課任務(wù)落實(shí)到位。

⑥各任課教師要樹(shù)立安全意識(shí)，明確安全責(zé)任大于天，堅(jiān)持上課之前清點(diǎn)學(xué)生到校情況，有問(wèn)題及時(shí)與班主任聯(lián)系，確保不出任何安全事故。

⑦本學(xué)期對(duì)六、七、八年級(jí)舉行三次大型考試。考查教師教學(xué)效果，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。教學(xué)效果逐步與績(jī)效工資掛鉤。

⑧教務(wù)處的工作人員，仍堅(jiān)持坐班簽到制度，保證工作時(shí)間，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，做好本質(zhì)工作，努力為教育教學(xué)工作服務(wù)。

2教研教改

①以年級(jí)為單位，努力辦好學(xué)科競(jìng)賽培養(yǎng)班。做到“四有”，有固定輔導(dǎo)教師，有固定培訓(xùn)地點(diǎn)，有固定培訓(xùn)學(xué)生，有指定培訓(xùn)教材。輔導(dǎo)教師必須精心組織教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精選訓(xùn)練習(xí)題，精批學(xué)生作業(yè)和試卷，力爭(zhēng)大幅度提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

②省級(jí)課題《學(xué)生學(xué)習(xí)困難問(wèn)題與研究》，要完成實(shí)際調(diào)查，形成調(diào)查報(bào)告，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)論文。

③各教研組要精心組織教師參與講課、聽(tīng)課活動(dòng)，努力提升教師教學(xué)水平與能力。

④對(duì)于各年級(jí)競(jìng)賽班要舉行期中、期末考試，檢查教師備課筆記，抽查學(xué)生作業(yè)、試卷。按制定的獎(jiǎng)懲方案，對(duì)輔導(dǎo)教師進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。

四、具體安排

九月份：

1．組織開(kāi)學(xué)工作。負(fù)責(zé)六、七年級(jí)學(xué)生的入學(xué)考試及安排轉(zhuǎn)學(xué)插班學(xué)生到班學(xué)習(xí)。

2．制定教務(wù)處工作計(jì)劃。

3．召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作會(huì)，落實(shí)教務(wù)處工作計(jì)劃，制定本組計(jì)劃，布置本學(xué)期工作。

4．在六、七、八年級(jí)開(kāi)展杜郎口的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。

5．教務(wù)處開(kāi)始進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)。

6．各教研組、備課組開(kāi)始教研活動(dòng)。

7．為慶祝建國(guó)六十周年，在全校范圍內(nèi)舉行“祖國(guó)在我心中”為主題的演講比賽活動(dòng)。

十月份：

1．督促檢查各教研組、備課組按計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)。

2．繼續(xù)進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”。各教研組組織教師開(kāi)展講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

3．六、七、八年級(jí)舉行第一次月考。教務(wù)處檢查學(xué)生作業(yè)及試卷批改情況。

4．組織月考質(zhì)量分析會(huì)，小結(jié)前階段工作。

5．各備課組繼續(xù)開(kāi)展集中備課活動(dòng)。

十一月份：

1．繼續(xù)開(kāi)展講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

2．六、七、八年級(jí)語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、外語(yǔ)組開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

3．語(yǔ)文教研組開(kāi)展“中華贊•詩(shī)詞歌賦征集”活動(dòng)。

4．籌備慶元旦暨中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，要求每班一個(gè)節(jié)目。

5．六、七、八年級(jí)小型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)（具體由體育組布置并落實(shí)）。

十二月份：

1．六、七、八年級(jí)舉行第二次月考。

2．組織召開(kāi)六、七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

3．繼續(xù)開(kāi)展講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

4．舉行元旦晚會(huì)。

5．青少年活動(dòng)中心舞蹈班籌備排練春節(jié)匯演節(jié)目。

2012年元旦：

1．全校期末調(diào)研考試。

2．總結(jié)本學(xué)期教研教改活動(dòng)情況。

3．期末教學(xué)工作大檢查。

4．各教研組、備課組上交活動(dòng)記錄及工作總結(jié)。教師上交工作總結(jié)。

青少年實(shí)踐教育基地2

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，實(shí)踐基地要堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作全局，以貫徹科學(xué)發(fā)展觀為主線，以中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人校外活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)和管理工作的意見(jiàn)》和《國(guó)家綜合實(shí)踐課程綱要》為指導(dǎo)，以服務(wù)青少年為宗旨，按照“塑形象、求高質(zhì)、創(chuàng)一流”的工作目標(biāo)，緊緊圍繞“實(shí)踐、體驗(yàn)、創(chuàng)新、發(fā)展”的教育理念，本著“尚德崇學(xué)、敬業(yè)愛(ài)崗、開(kāi)拓創(chuàng)新、和諧共生”的工作作風(fēng)，建設(shè)一流隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)一流管理，創(chuàng)造一流活動(dòng)，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)再上新臺(tái)階,走實(shí)走好科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展的路子。

工作措施：

一、務(wù)真務(wù)實(shí)，抓好隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期，實(shí)踐基地要繼續(xù)通過(guò)多種形式加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善能促進(jìn)干部教職工成長(zhǎng)發(fā)展的工作機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，使干部教職工進(jìn)一步樹(shù)立“以德育人、實(shí)踐育人、激勵(lì)育人、服務(wù)育人、管理育人”五種觀念，努力打造一支政治上求進(jìn)步，專(zhuān)業(yè)上求提高，教學(xué)上求特色，生活上求健康的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

1、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)。以強(qiáng)師德、鑄師魂、練師能、重質(zhì)量為目標(biāo)，開(kāi)展“比工作作風(fēng)、看誰(shuí)職業(yè)責(zé)任好；比敬業(yè)愛(ài)崗，看誰(shuí)工作貢獻(xiàn)大；比服務(wù)學(xué)生，看誰(shuí)師德風(fēng)范好；比教學(xué)技能，看誰(shuí)教學(xué)水平高”的“四比四看”活動(dòng)，要評(píng)選先進(jìn)，樹(shù)立典型，進(jìn)一步提高教職工的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熔煉集體意識(shí)，樹(shù)立大局觀念，提高服務(wù)水平。

2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高個(gè)人修養(yǎng)，率先垂范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷提高管理水平，做學(xué)習(xí)的模范，道德的樣板，業(yè)務(wù)的行家，服務(wù)的標(biāo)兵，守紀(jì)的楷模，打造一支強(qiáng)勁的干部集體。

要建立和完善責(zé)任人制度。中層以上干部作為各分管領(lǐng)域工作推進(jìn)的第一責(zé)任人，要在學(xué)期初向全體教職工提出工作實(shí)施計(jì)劃措施，期末接受校長(zhǎng)室對(duì)工作推進(jìn)情況和績(jī)效的考核以及全體教職工的評(píng)議，其結(jié)果作為提拔重用、評(píng)優(yōu)選先、年度考核和獎(jiǎng)金發(fā)放的重要依據(jù)。

3、繼續(xù)實(shí)施青年教師“三年規(guī)劃”工程。通過(guò)座談會(huì)、交流會(huì)、學(xué)期考核、典型引路、評(píng)選先進(jìn)等形式，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，打造一支充滿(mǎn)活力、敬業(yè)愛(ài)崗、業(yè)務(wù)精湛的青年教師隊(duì)伍。

二、依情依規(guī)，完善基地管理

1、進(jìn)一步推進(jìn)民主化進(jìn)程。每年召開(kāi)一次教代會(huì)，報(bào)告財(cái)務(wù)收支情況，討論表決重要政策、制度；每學(xué)期召開(kāi)一次教職工座談會(huì)；每月召開(kāi)一次組長(zhǎng)交流會(huì)，每雙周召開(kāi)一次主任例會(huì)，匯集來(lái)自一線的最新聲音，以人為本，充分發(fā)揮廣大教職工參政議政、民主管理、民主監(jiān)督的職能，使實(shí)踐基地具有堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)，增強(qiáng)管理的透明度，增強(qiáng)教職工對(duì)各項(xiàng)政策的認(rèn)同感，激發(fā)廣大教職工的參與熱情，不斷推進(jìn)實(shí)踐基地民主化進(jìn)程。

2、繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度。完善教職工量化考核辦法和評(píng)優(yōu)選先制度；加強(qiáng)對(duì)教職工的過(guò)程性和綜合性評(píng)價(jià)激勵(lì)。樹(shù)立典型，激勵(lì)先進(jìn)，引領(lǐng)全體，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性。過(guò)程性評(píng)價(jià)是指以各部為單位，每月將發(fā)現(xiàn)的教職工工作中的亮點(diǎn)或優(yōu)秀事跡及時(shí)上報(bào)，由學(xué)校核實(shí)后以書(shū)面形式予以表?yè)P(yáng)，并作為綜合性評(píng)價(jià)激勵(lì)的內(nèi)容之一；綜合性評(píng)價(jià)激勵(lì)是指以學(xué)期為單位，以量化考核辦法和過(guò)程性評(píng)價(jià)為依據(jù)，對(duì)教職工進(jìn)行學(xué)期工作考核，考核結(jié)果作為干部任用、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)選先、年度考核的重要依據(jù).

三、做精做強(qiáng)，彰顯課程特色

本學(xué)期，實(shí)踐基地要以課堂教學(xué)為根本，以創(chuàng)新發(fā)展為動(dòng)力，以育人為目的，從抓常規(guī)教學(xué)入手，從細(xì)節(jié)入手，在做精做強(qiáng)現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)，彰顯實(shí)踐基地課程特色。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。充分利用集體和自學(xué)兩種形式，開(kāi)展多種形式的校本培訓(xùn)。一是公開(kāi)課與隨堂課結(jié)合；二是示范課與過(guò)關(guān)課結(jié)合；三是走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合；四是學(xué)理論與寫(xiě)體會(huì)相結(jié)合；五是團(tuán)隊(duì)與個(gè)人相結(jié)合。

2、完善實(shí)踐教學(xué)。繼續(xù)完善參與式、互動(dòng)式、體驗(yàn)式的教學(xué)方式，通過(guò)示范課、過(guò)關(guān)課、優(yōu)質(zhì)課等形式提高課堂教學(xué)水平；通過(guò)讓學(xué)生參與互動(dòng)、體驗(yàn)升華、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣等途徑提高課堂實(shí)效，讓學(xué)生玩有所獲，學(xué)有所得；探討一套行之有效的、具有實(shí)踐基地特色的課堂教學(xué)模式。

3、抓好教學(xué)常規(guī)。強(qiáng)化課堂安全，做到責(zé)任明確；對(duì)于教案編寫(xiě)、反思撰寫(xiě)、教研活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)室管理、設(shè)備維護(hù)等要出臺(tái)相應(yīng)制度，做到有章可依；從學(xué)生的帶入、教研活動(dòng)的出勤、各種資料的上交是否及時(shí)等細(xì)節(jié)方面加以約束；做好晚間活動(dòng)安排和每周一期的開(kāi)班儀式及總結(jié)表彰工作，規(guī)范表彰評(píng)選制度。

4、設(shè)立教師創(chuàng)作室，鼓勵(lì)教師創(chuàng)作更多的優(yōu)秀作品，學(xué)期末舉行教師優(yōu)秀作品展評(píng)。

5、加大課程研發(fā)力度，鼓勵(lì)有能力的教師研發(fā)更多的課程項(xiàng)目。

6、做好新教師的培訓(xùn)工作，使之盡快掌握教學(xué)要領(lǐng)，練就專(zhuān)業(yè)技能，開(kāi)好實(shí)踐課程，迅速適應(yīng)實(shí)踐教學(xué)。

四、求高求細(xì)，提高服務(wù)水平

本學(xué)期，實(shí)踐基地要進(jìn)一步提高餐廳、公寓的管理、服務(wù)水平，推行科學(xué)化、規(guī)范化管理，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，努力為師生提供更為周到、優(yōu)質(zhì)、便捷、安全的食宿服務(wù)。

1、加強(qiáng)日常管理、服務(wù)工作。制定餐廳、公寓衛(wèi)生清掃規(guī)定，組織學(xué)生及時(shí)清掃衛(wèi)生，每期培訓(xùn)結(jié)束后檢查餐廳宿舍衛(wèi)生，合格方可離校，確保整潔；制定洗曬被品的相應(yīng)制度，每周一洗一曬，確保被品干凈無(wú)味，干燥不潮；及時(shí)噴灑消毒液、蚊蠅藥，及時(shí)通風(fēng)，加強(qiáng)傳染性疾病的預(yù)防；積極協(xié)調(diào)參訓(xùn)學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)約教育、安全教育，切實(shí)抓好就餐、住宿秩序管理；根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，搞好公寓美化，營(yíng)造舒適整潔安全有序的就餐住宿環(huán)境。

2、細(xì)化餐廳服務(wù)人員的分工。實(shí)行輪崗制和責(zé)任首問(wèn)制，明確責(zé)任；加強(qiáng)管理培訓(xùn)，提升管理、服務(wù)層次；規(guī)范餐廳工作流程，提高安全意識(shí)，確保飲食不出安全問(wèn)題。

3、成立餐廳食品采購(gòu)小組。吸納教職工代表參與，重新確定進(jìn)貨廠家，做到公開(kāi)透明，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)、價(jià)格關(guān)、安全關(guān)。

4、加強(qiáng)生活課指導(dǎo)，尤其要配合邊防所教官精心指導(dǎo)學(xué)生按半軍事化標(biāo)準(zhǔn)搞好內(nèi)務(wù)整理，確保實(shí)效。

五、至臻至善，發(fā)揮后勤保障

本學(xué)期，實(shí)踐基地要充分發(fā)揮后勤保障功能，至臻至善的為教育教學(xué)服務(wù)，主動(dòng)積極的配合其他部門(mén)全力做好后勤保障工作，努力營(yíng)造讓全體師生輕松學(xué)習(xí)、愉悅工作的環(huán)境。

1、加強(qiáng)資產(chǎn)管理。開(kāi)學(xué)初，對(duì)學(xué)校資產(chǎn)重新檢查一遍，做好記錄，多余資產(chǎn)統(tǒng)一收存；在物資管理的體制和制度上再下功夫；實(shí)行財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制，強(qiáng)化責(zé)任，加強(qiáng)管理，每學(xué)期檢查一次，及時(shí)維護(hù)，確保設(shè)備正常使用；對(duì)新進(jìn)固定資產(chǎn)及時(shí)入賬，做到帳物相符、帳卡相符，使國(guó)有資產(chǎn)不流失。

2、做好開(kāi)源節(jié)流工作。采取有力措施，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理和水電材料節(jié)約，積極組織全體師生參加節(jié)能減排活動(dòng)，在醒目位置張貼節(jié)能溫馨提示，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙。空調(diào)、風(fēng)扇、電腦、電燈等設(shè)備在使用完畢后及時(shí)關(guān)閉，通過(guò)各種方式，促進(jìn)實(shí)踐基地的節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展；積極爭(zhēng)取各級(jí)資金支持，教室安裝空調(diào)，教師人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)，建設(shè)學(xué)生自炊室。

3、規(guī)范財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)財(cái)務(wù)制度和財(cái)政紀(jì)律，按規(guī)定收費(fèi)，實(shí)行收支兩條線，嚴(yán)格購(gòu)物審批與報(bào)銷(xiāo)制度。

4、加強(qiáng)校園綠化維護(hù)工作。做好已綠化區(qū)域的后期管理，確保成活；做好“三園”及校園苗木的日常管理工作。

六、拓寬拓廣，擴(kuò)大對(duì)外宣傳

本學(xué)期，實(shí)踐基地要繼續(xù)加強(qiáng)內(nèi)外協(xié)調(diào)，增強(qiáng)上下溝通，健全檔案材料，擴(kuò)大對(duì)外宣傳，使實(shí)踐基地的影響力更為廣泛。

1、認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作，加強(qiáng)干群之間的溝通；做好各級(jí)會(huì)議記錄，記好工作日志；增強(qiáng)檔案意識(shí)，逐漸健全各種檔案。

2、規(guī)范請(qǐng)假制度，有事請(qǐng)假并及時(shí)填寫(xiě)假條；規(guī)范用車(chē)制度，用車(chē)需如實(shí)填寫(xiě)用車(chē)申請(qǐng)單并由校長(zhǎng)簽字；嚴(yán)格復(fù)印打印審批制度，需持單復(fù)印打印。

3、改革簽到制度。將簽到責(zé)任下放到各部室，由各部室進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每月上報(bào)一次。

4、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，確保網(wǎng)絡(luò)安全、暢通。

5、廣泛利用電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體加大對(duì)實(shí)踐基地的宣傳力度；加大網(wǎng)站建設(shè)，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)與外地同類(lèi)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系;精心辦好實(shí)踐基地簡(jiǎn)報(bào)，用好實(shí)踐基地宣傳片。

七、顧邊顧角，做好安全保衛(wèi)

本學(xué)期，實(shí)踐基地要繼續(xù)牢固樹(shù)立安全第一的思想，把安全放到政治的高度來(lái)對(duì)待，扎實(shí)細(xì)致的做好各項(xiàng)安全工作。

1、在學(xué)期初完善值班工作制度、安全保衛(wèi)制度、值班巡邏制度、門(mén)衛(wèi)傳達(dá)人員工作制度、安全教育制度，消防安全制度等安全工作制度。

2、與全體教職工簽訂新學(xué)期安全責(zé)任書(shū)；加強(qiáng)值班工作，及時(shí)安排值班表，檢查、監(jiān)督值班人員值班情況；完善各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，組織師生演練，提高師生自護(hù)自救能力。

3、認(rèn)真組織保安及值日人員學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，提高認(rèn)識(shí)；嚴(yán)格外來(lái)人員進(jìn)出大門(mén)登記制度，看好自己的門(mén)，防止外來(lái)人員擾亂實(shí)踐教育基地正常工作。

4、每月組織一次安全檢查，春、秋兩季組織兩次大檢查，對(duì)實(shí)踐教育基地安全隱患進(jìn)行全面排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)整改；加強(qiáng)綜合治理，做好穩(wěn)控工作。

5、加強(qiáng)“三防”工作，對(duì)報(bào)警器、監(jiān)控和紅外線對(duì)射等器械及時(shí)養(yǎng)護(hù)；加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高師生安全意識(shí)；發(fā)揮社會(huì)各界的作用，確保校園周邊秩序良好，警校共建平安校園。

6、實(shí)行安全責(zé)任追究制，對(duì)因重視不夠、措施不到位、值班不力等原因造成學(xué)生傷害和財(cái)產(chǎn)損失，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

八、其他工作

1、按要求做好農(nóng)村信息體驗(yàn)中心的工作。

2、加強(qiáng)工會(huì)、計(jì)劃生育等工作。充分發(fā)揮工會(huì)、婦委會(huì)的作用，積極組織教職工活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活，為教職工排憂(yōu)解難，辦實(shí)事，辦好事；加強(qiáng)計(jì)劃生育工作，確保不出現(xiàn)問(wèn)題。

3、積極協(xié)調(diào)聯(lián)系皋虞邊防所、皋虞苗圃、錢(qián)谷山茶園、有機(jī)農(nóng)莊、新空間、麒麟山莊、市氣象局、國(guó)家海洋養(yǎng)殖研究中心等單位，建立共建關(guān)系，充分挖掘各種社會(huì)資源，豐富實(shí)踐培訓(xùn)內(nèi)容。

4、充分利用協(xié)調(diào)會(huì)、反饋會(huì)、開(kāi)班儀式、表彰會(huì)等形式，加強(qiáng)同參訓(xùn)學(xué)校、學(xué)生的溝通，明確職責(zé)和培訓(xùn)流程要求；做好對(duì)參訓(xùn)學(xué)校、學(xué)生的評(píng)價(jià)工作，雙方聯(lián)手進(jìn)一步提高實(shí)踐培訓(xùn)實(shí)效。

5、在參訓(xùn)學(xué)生中嘗試志愿者行動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)的行為意識(shí)。

人心齊，泰山移。本學(xué)期，實(shí)踐基地將邁入三年目標(biāo)“求高質(zhì)”的關(guān)鍵階段，全體教職工要以海納百川的胸懷，以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，以開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)，在實(shí)踐基地發(fā)展的征程上寫(xiě)下濃墨重彩的新篇章。我們相信，有全體教職工的共同努力，實(shí)踐基地一定會(huì)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)！

八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃3

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和協(xié)作精神，落實(shí)素質(zhì)必不可少的。因此，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要。現(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、思考問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識(shí)，切實(shí)讓素質(zhì)教育落實(shí)到實(shí)處。

二、教學(xué)要求

1．演示實(shí)驗(yàn)必須按《課標(biāo)》要求開(kāi)足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證，以加深對(duì)理論知識(shí)的理解。若有條件可改成分組實(shí)驗(yàn)。

2．學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)齊。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)方法

實(shí)驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動(dòng)腦、多思考，鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識(shí)時(shí)，最好讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法去歸納出這些知識(shí)，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法；加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和知識(shí)的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)備工作

1．儀器設(shè)備購(gòu)置，落實(shí)上年儀器設(shè)備購(gòu)置計(jì)劃，完成實(shí)驗(yàn)室的更新提高，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購(gòu)置，堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費(fèi)發(fā)生。

2．制定出本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠瑢?xiě)明實(shí)驗(yàn)的日期、班級(jí)、節(jié)次、名稱(chēng)，教學(xué)中按計(jì)劃安排實(shí)驗(yàn)。

3．任課教師須將實(shí)驗(yàn)通知單提前送交實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)教師必須將每個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好，做到有備無(wú)患。

五、將德育工作滲透于教學(xué)中

1.，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作的精神。

2．要教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，愛(ài)護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3．要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實(shí)驗(yàn)要求來(lái)操作，細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4．培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)。

六、實(shí)驗(yàn)效果檢查和成績(jī)?cè)u(píng)定

1．學(xué)期教學(xué)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行檢查，了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。

2．檢查內(nèi)容：學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、注意事項(xiàng)等方面的熟練程度。

3．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要填寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，教師當(dāng)場(chǎng)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

七、做好實(shí)驗(yàn)室工作文件建立管理工作

為實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估合格，做好實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)計(jì)劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類(lèi)、歸檔、整理工作。

注:加黑體的六個(gè)實(shí)驗(yàn)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理、裝置、藥品、注意事項(xiàng)等方面的熟練程度。各班的實(shí)驗(yàn)課的情況參照實(shí)驗(yàn)課按排表。

八、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理

1、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，寫(xiě)出預(yù)習(xí)報(bào)告，上課前由組長(zhǎng)收齊并于上課時(shí)上交，沒(méi)有預(yù)習(xí)報(bào)告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實(shí)驗(yàn)；

2、實(shí)驗(yàn)課過(guò)程中，注意安全，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄表，記錄所用設(shè)備的型號(hào)及運(yùn)行狀況。設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)及時(shí)跟老師聯(lián)系，不能擅自處理；

3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，應(yīng)先報(bào)告老師，檢查實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)誤后，清點(diǎn)整理設(shè)備完畢，方可離開(kāi)；

4、課后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

八年級(jí)生物教學(xué)工作計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

本教材的設(shè)計(jì)是以新課程的基本理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“以人為本”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)生觀察以及動(dòng)手能力。以學(xué)生的發(fā)展為中心，以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位為重點(diǎn)，以信息技術(shù)為載體，以提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題為主線，充分體現(xiàn)學(xué)生自主性、合作性、探究性的學(xué)習(xí)方式，充分利用信息資源，以達(dá)到學(xué)有所得的目的，進(jìn)而養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

二、總體目標(biāo)及工作思路

堅(jiān)持以人為本、因材施教、全面發(fā)展的原則，以關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教科研為重點(diǎn)，更新觀念，全面實(shí)施素質(zhì)，緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量年這一主題，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展大規(guī)模教研活動(dòng)，提升教師能力，突出“人人參與，全面提高”，通過(guò)教師優(yōu)質(zhì)高效的工作，盡而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面攀升。

三、工作任務(wù)

1、繼續(xù)貫徹實(shí)施教學(xué)質(zhì)量年工作，做到常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范有序。

2、實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念，解決一個(gè)教學(xué)方法問(wèn)題——在廣泛學(xué)習(xí)和深入反思基礎(chǔ)上形成“我的教育理念”，使教師的工作思想和信念得到升華。同時(shí)探索出一種行之有效的教學(xué)方法。

3、在教學(xué)中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)反思。

4、關(guān)注、研究并幫助至少一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、扎實(shí)開(kāi)展教師學(xué)習(xí)讀書(shū)活動(dòng)，集習(xí)和自學(xué)學(xué)時(shí)總數(shù)不少于70學(xué)時(shí)。

三、教材分析

八年級(jí)生物教材是教育出版社出版的，本教材圖文并茂、生動(dòng)形象，學(xué)生易于接受，它是我們教學(xué)的優(yōu)秀范本。

四、具體工作安排

第二十章、日常生活中的生物技術(shù)

第一節(jié)、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)酵技術(shù)

發(fā)酵技術(shù)和食品生產(chǎn)

發(fā)酵技術(shù)和日常生活

第二節(jié)、食品保存

食品腐敗的原因

第二十一章、現(xiàn)代生物技術(shù)

第一節(jié)、現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用

基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)

細(xì)胞工程和克隆技術(shù)

第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)

生物技術(shù)引發(fā)新的技術(shù)革命

生物技術(shù)的安全性和社會(huì)倫理問(wèn)題

第二十二章、豐富多彩的生物世界

第一節(jié)、生物的分類(lèi)

生物分類(lèi)的依據(jù)

生物分類(lèi)的等級(jí)

第二節(jié)、五彩繽紛的植物世界

藻類(lèi)植物

苔蘚植物和蕨類(lèi)植物

種子植物

植物與人類(lèi)生活的關(guān)系

關(guān)注我國(guó)的珍惜植物

第三節(jié)、千姿百態(tài)的動(dòng)物世界

無(wú)脊椎動(dòng)物

無(wú)脊椎動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系

脊椎動(dòng)物

脊椎動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系

關(guān)注我國(guó)珍惜動(dòng)物

第四節(jié)、神奇的微生物

病毒和細(xì)菌

病毒和細(xì)菌與人類(lèi)生活的關(guān)系

真菌與人類(lèi)生活的關(guān)系

第二十三章、生物多樣性保護(hù)

第一節(jié)、生物多樣性

生物多樣性的含義

生物多樣性的價(jià)值

第二節(jié)、保護(hù)生物多樣性的艱巨使命

生物多樣性面臨的威脅及其原因生物多樣性的保護(hù)途徑

第二十四章、生命起源和生命進(jìn)化

第一節(jié)生命的誕生

從原始大氣到有機(jī)分子

從有機(jī)分子到原始細(xì)胞

第二節(jié)、生物進(jìn)化的歷程

生物進(jìn)化的證據(jù)

生物進(jìn)化的主要?dú)v程

第三節(jié)、生物進(jìn)化的學(xué)說(shuō)

達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)

其他生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)

第四節(jié)、人類(lèi)的起源和進(jìn)化

人，猿同祖

人類(lèi)進(jìn)化的主要?dú)v程

第二十五章、生態(tài)系統(tǒng)

第一節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的組成

生態(tài)系統(tǒng)的成分

生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng)

生物富集及其影響

第二節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

生物系統(tǒng)中的能量流動(dòng)

生物系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

第二十六章、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

第一節(jié)生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)

生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)

生態(tài)平衡

人工生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)

第二節(jié)生物圈是生物的共同家園

生物圈是人類(lèi)的繁榮家園

生物圈是生物的共同家園

小學(xué)綜合實(shí)踐課計(jì)劃5

本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)五、六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，在開(kāi)學(xué)初期，現(xiàn)做計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以新課程改革的精神為指針，以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為理論基礎(chǔ)，切實(shí)開(kāi)展以培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力與實(shí)踐能力為重點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的深入發(fā)展，推進(jìn)我校的課改工作，全面提高我校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感等。

2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、主體性判斷以及更好地解決問(wèn)題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)和溝通能力。通過(guò)利用各種符號(hào)與工具，表達(dá)個(gè)人的思想和觀念。善與他人溝通，并能與他人分享不同的見(jiàn)解與資訊。

三、教學(xué)方法及實(shí)施1．全面了解學(xué)生，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，多進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。

2.充分利用多媒體教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，在獨(dú)立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。

4.在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作時(shí)，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實(shí)踐的欲望，知道怎么去動(dòng)手操作。

5.引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生將自己活動(dòng)后的感想、體會(huì)寫(xiě)下來(lái)，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地放開(kāi)來(lái)寫(xiě)，提高寫(xiě)作水平。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教研工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指南，以提升綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量為動(dòng)力，按照實(shí)施新課程、落實(shí)新理念、打造新課堂的需要，積極有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全面育人功能，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平的發(fā)展和提高。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)與研討，力爭(zhēng)在操作層面上探索新路子，為學(xué)生的發(fā)展，也為的發(fā)展，作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1、提高教師的自身修養(yǎng)，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)與研討，使得每一個(gè)教師概念清，思路明。

要培養(yǎng)全面的學(xué)生首先要有全面的教師。俗話(huà)說(shuō)：近朱者赤，近墨者黑。教師只有全面提高自己，才能以自己的人格魅力感染學(xué)生。緊緊圍繞“全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師”主題，以綜合實(shí)踐課題《農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的》為中心，鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)理論等方面的書(shū)籍，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和案例，努力提升教育教學(xué)理論的層次和高度，爭(zhēng)取在各級(jí)教育教學(xué)報(bào)刊上公開(kāi)，全面提高教師的理論水平。本期我們將從這里出發(fā)。

2、規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)的管理，加大教研力度，從內(nèi)容入手，試解決實(shí)施過(guò)程中的“瓶頸”問(wèn)題。加強(qiáng)教師間的交流，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教師教學(xué)質(zhì)量

長(zhǎng)期以來(lái)綜合實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)職教師的課時(shí)多、活動(dòng)多，平時(shí)教師間交流的時(shí)間太少，外出學(xué)習(xí)的時(shí)間更少。充分用學(xué)校內(nèi)的教師資源，加強(qiáng)教師與教師之間的交流，對(duì)提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，能取得事半功倍的效果。“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，它有利于學(xué)生能動(dòng)性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。這將是我們這學(xué)期一個(gè)重要交流活動(dòng)內(nèi)容。

三、教研活動(dòng)內(nèi)容的安排

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，強(qiáng)化課程意識(shí)

走進(jìn)新課程，實(shí)施新課程，必須澄清認(rèn)識(shí)，提高每一個(gè)教師執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的自覺(jué)性。只有正確認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)，才會(huì)重視該課程，使之“合法化”，才會(huì)在實(shí)施過(guò)程中一路綠燈，把活動(dòng)真正落實(shí)。本學(xué)期在學(xué)好《綱要》的基礎(chǔ)上，教師重新學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施》。不僅使教師知道綜合實(shí)踐活動(dòng)是什么，為什么要實(shí)施這一課程，而且知道怎么辦，如何去做。讓他們成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的“門(mén)內(nèi)漢”，成為學(xué)生活動(dòng)真正的引導(dǎo)者、組織者、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和評(píng)價(jià)者。因此，理論學(xué)習(xí)的時(shí)間要保證，方式方法要改變。

實(shí)施新課程，師資培訓(xùn)當(dāng)務(wù)之急。為了能發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的最大效能，體現(xiàn)它的價(jià)值，自本學(xué)期起，立足“以點(diǎn)促面”式校本培訓(xùn)。在條件許可下，盡可能多地讓教師走出去學(xué)習(xí)觀摩，然后發(fā)揮他們的輻射功能。此外，請(qǐng)專(zhuān)家或成功學(xué)校來(lái)校為教師作專(zhuān)題講座。教師通過(guò)培訓(xùn)，明確了責(zé)職。這樣，實(shí)施新課程的重?fù)?dān)就不會(huì)只落在一個(gè)人身上或少數(shù)人身上，從而擺脫其他人有勁使不出的尷尬局面。

2、加大課題研究力度，解決實(shí)際問(wèn)題

首先，從份利用我們的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合我們的地方優(yōu)勢(shì)開(kāi)展好鎮(zhèn)江市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源的開(kāi)發(fā)》的研究工作，并有針對(duì)性地研究新課程實(shí)施過(guò)程中的各種問(wèn)題及探索解決辦法。

其次，針對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施現(xiàn)狀提出問(wèn)題，明確研究方向。

綜觀我校綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀，不難發(fā)現(xiàn)“學(xué)生自主進(jìn)行活動(dòng)”這一靈魂的缺失。這脫離了學(xué)生生活，缺乏學(xué)生自主的活動(dòng)只能與綜合實(shí)踐活動(dòng)相趨甚遠(yuǎn)，有違綜合實(shí)踐活動(dòng)的初衷。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)不能深入開(kāi)展的根本性原因。為了實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值，讓學(xué)生在活動(dòng)中能真正動(dòng)起來(lái)，解決綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容問(wèn)題應(yīng)為當(dāng)前的首要任務(wù)。

我們?cè)谛W(xué)中、高年級(jí)進(jìn)行相關(guān)的研究，探索農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中課程資源。通過(guò)進(jìn)行相關(guān)的研究，在實(shí)踐中，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，課程改革思想，培養(yǎng)一批從事綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的老師，提高小學(xué)生的綜合能力，為推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。在理論上，探索綜合實(shí)踐活動(dòng)與小學(xué)各學(xué)科的整合，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)師資培訓(xùn)，以及為課程改革信息的收集與分析等提供經(jīng)驗(yàn)和程式。

再次，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理。對(duì)于課題研究，往往只重結(jié)果而輕過(guò)程，加上對(duì)結(jié)果的“果”沒(méi)有正確的界定，使得造假之風(fēng)興起。平時(shí)不聞不問(wèn)，到時(shí)加班加點(diǎn)，研究也就只能停留在紙上，而不能真正解決實(shí)際問(wèn)題。如今，面對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究，從教師的理論學(xué)習(xí)、計(jì)劃的制定、總結(jié)的撰寫(xiě)、學(xué)生活動(dòng)的記錄等等，我們要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，重視研究的過(guò)程，做到事無(wú)俱細(xì)。

3、提供優(yōu)質(zhì)的課程資源，保障綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施

任何課程都需要在一定的環(huán)境中運(yùn)行，才能得以較好地實(shí)施。課程資源這是課程實(shí)施的條件，如時(shí)間和空間、人力、物力、管理制度等等。不同的課程需要不同的實(shí)施保障條件，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施便需要超越教室、超越課堂、走出校園，走入自然和社會(huì)，在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下自主地展開(kāi)活動(dòng)過(guò)程。因此，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)必須以?xún)?yōu)質(zhì)的課程資源作后盾。如學(xué)生活動(dòng)基地的確立，就必須是學(xué)校、家庭、、社會(huì)共同協(xié)作產(chǎn)生，而不能把它推給教師或?qū)W生個(gè)人。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)要形成共識(shí)。

4、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)與校本課程的銜接

校本課程是一個(gè)以學(xué)校為基地進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)的開(kāi)放民主的決策過(guò)程，即校長(zhǎng)、教師、課程專(zhuān)家、學(xué)生以及家長(zhǎng)和社區(qū)人士共同參與學(xué)校課程計(jì)劃的制定、實(shí)施和評(píng)價(jià)活動(dòng)。開(kāi)發(fā)校本課程，有助于提高教師獨(dú)立判斷和參與課程開(kāi)發(fā)的積極性、創(chuàng)造性；有助于密切課程專(zhuān)家與學(xué)科教師之間的聯(lián)系；有助于凸現(xiàn)學(xué)校特色，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)與之有著異曲同工之效，因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)很好地結(jié)合校本課程。否則，綜合實(shí)踐活動(dòng)有可能落入個(gè)別教師依靠自己狹隘的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，其結(jié)果往往過(guò)于封閉、缺乏交流。所以，每一個(gè)參與新課程的教師都必須了解校本課程。

四、活動(dòng)安排

1、理論學(xué)習(xí)，成立教研小組

2、課題方案、活動(dòng)計(jì)劃的制定

1、前階段活動(dòng)小結(jié)

2、學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況檢查（校）

3、優(yōu)秀論文、活動(dòng)案例評(píng)比

1、中心組活動(dòng)（校）

2、現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)及評(píng)析（活動(dòng)月：3～6年級(jí)）

1、優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)及組織實(shí)施評(píng)比

2、學(xué)生活動(dòng)成果交流

1、課題階段成果匯報(bào)

2、各年級(jí)整理資料，寫(xiě)好活動(dòng)總結(jié)

3、匯總活動(dòng)成果，上報(bào)交流材