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適合年齡：3－4歲

教學名稱：粉紅塔~垂直積高

教學目的：直接目的：透過視覺，正確地獲得對三次元空間差異變化的知覺。

間接目的：觀察力、學習立方體的概念，數(shù)學教育的間接準備。

教學準備：粉紅塔、工作毯

教學過程：

1、引導小朋友，介紹粉紅塔，這是一個立方體，它是粉色的，有10個大小不同的粉色的立方體、它叫粉紅塔。

2、老師示范立方體的拿法。用右手拿最小的立方體，同樣的將教具臺上其余的立方體一個個拿到工作毯上。從最小的開始拿，大一點的立方體用左手托住底面，兩手搬運。10個立方體不依順序散放在工作毯上。

3、老師坐在小朋友的右側。

4、老師示范立方體的積高方法。先劃定范圍，選中最大的立方體，托在左手上，觸摸各立方體的面，按從外到里、上、后、前、左、右、下的順序。放在工作毯上。

5、再請小朋友按以上方法找出次大的，將它放在最大的立方體上，在放的時候要將一面的角對齊依次積高。

6、按照從大到小的順序依次積高直至最后一塊。在積高時要注意看清楚，每邊所留的間隔必須相等。

7、排完后，欣賞一下整體調和感。

8、讓幼兒嘗試操作。粉紅塔一個一個慢慢的取下來，不須按順序散放在工作毯上。

9、收教具從最大的粉紅塔開始。

錯誤訂正：在視覺上，塔的外形明顯的不調和。

教學延伸：用粉紅塔做創(chuàng)意建構。

教學成果：幼兒認識了粉紅塔教具，幼兒會正確的依次選出粉紅塔，按順序觸摸，會垂直積高。

關鍵語言：垂直積高、按照順序

表現(xiàn)性：幼兒積極參與將粉紅塔垂直積高。