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2009年學生工作在校黨委、行政的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指針，堅持以理想信念教育為核心，以德育工程為重點，以學風建設為基礎，以隊伍建設為保障，不斷進行工作創新，加強和改進大學生思想政治教育方法，將學生教育、管理、指導與服務有機結合起來，取得了明顯的工作成效。

一、充分發揮黨委學工部職能，做好學生思想政治教育、國家政策宣傳和隊伍建設等工作

（一）深入貫徹學習黨的方針政策

1、學習貫徹十七屆四中全會精神。學工部組織全校本專科學生參加黨的十七屆四中全會知識競賽活動，學生參賽率達到了93.2%，商學院、教育學院、數計學院等8個學院分獲組織工作一、二、三等獎。通過學習，同學們紛紛表示，十七屆四中全會公報對我國歷史走向的準確定位和現實問題的科學規劃，使青年學生精神上有寄托；對民生問題的充分重視和務實舉措，使青年學生學習上有信心；描繪的中國特色社會主義宏偉藍圖，更讓大家覺得事業上有奔頭。

2、組織專家學者與青年學子面對面——共話改革開放30周年活動。為了向廣大青年學生宣傳改革開放30多年來的成果，校學生處精心策劃了“專家、學者與青年學子面對面話改革開放30年”專題活動。此項活動于3月28日啟動，受邀來校宣講改革開放成果的有中國科學院金國章院士、中國著名航天專家、中國空間技術研究院高級工程師××同志等。全年共舉行了近10次學術報告，報告內容涉及政治、軍事、經濟、民生各方面。參加學生近3000人次。專家們的報告圖文并茂，內容詳實，講授生動，令全場學生大開眼界、大飽耳福，同學們感到受益匪淺。

3、做好大學生思想狀況調查，提高工作的針對性。2009年2月份學生返校后針對雪災和春節所見所聞開展了學生思想狀況調查，3月份開展了××省高校師生思想政治狀況調查，4、5月份開展了“涉法”學生思想狀況調查，7、8月暑假奧運期間開展學生思想狀況調查，9月開學開展了學生思想狀況調查，10月開展了學生評先期間思想狀況調查，11月份開展了表彰期間學生思想狀況調查，國家勵志獎學金、助學金評審期間學生思想狀況調查，共計8次思想狀況調查活動。整體來看，我校學生思想狀況穩定性較好，有較好的大局觀，能服從學校各項工作安排，體現出較好的紀律性。但同時也反映出一些問題，特別是我校按照省教育廳“關于開展2009年××高校師生思想政治狀況調查工作的通知”要求，于2009年3月20日對200名學生進行了問卷調查，40名學生進行了訪談。此次調查的內容涉及政治信仰、國情民情、時事政治、道德觀念、學習生活、就業創業、心理狀況、學校工作等方面。調查結果顯示，我校學生對學校評選出的學生榜樣作用在全省認可度是最低的，對輔導員的人格魅力的不認同率是最高的，反映出我校的評先機制存在著一定的問題，輔導員的工作還有待進一步加強。針對這一狀況，黨委副書記××親自帶領學生處工作人員及全體輔導員到學生寢室進行了為期一個月的走訪，了解問題的成因，分析問題的解決辦法：通過修改學生手冊中的學生獎勵辦法改革了評先辦法，通過優秀學生的表彰和優秀學生事跡報告團的巡回報告，樹立榜樣的形象，發揮榜樣的作用；通過舉辦學工培訓班、開展輔導員風采大賽等一系列行之有效的辦法提高輔導員工作能力和水平，從而促進我校學生工作的有效開展。

4、積極開展行之有效的日常思想政治教育活動。在緊密聯系學生思想實際的基礎上，2009年各學院在學生中組織開展了“抓誠信教育促學風建設”、“學風建設，我的責任”、“法紀安全教育”、“新生入學教育”、“健康心靈，健康生活”以及“誠信”為主題的其他形式的教育活動，較好地堅持了每周一次的政治學習制度。在日常工作中，廣大學工干部堅持把解決思想問題與解決實際問題相結合，經常深入學生班級、宿舍，在學生學習成才、擇業交友、健康生活等方面提供了實實在在的幫助，深受學生歡迎。同時，學生處注重通過實踐活動塑造學生思想品質，2009年先后組織30余名優秀學生代表赴延安、韶山等革命勝地實地考察，同時選派22名優秀學生在暑期赴韓國進行了為期一周的學習交流，在學生中起到了良好的示范和引導作用。2009年全年，學生處編寫《學生工作簡訊》26期、《學工內參》8期，組織各類學生座談會45次，上報國家安全局、公安局各類學生信息18條，較為全面的掌握了學生思想動態，較為詳實的反映了學生思想政治教育工作的現狀，較好地實現了思想政治教育工作的實效性和針對性。

（二）狠抓學工干部隊伍建設，建立和完善培養考核體系，力爭建設一支政治合格、素質過硬、教育有方、管理到位的學工干部隊伍

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》，切實加強我校輔導員隊伍建設，以“專業化、專家化”為目標，著力建設一支政治堅定、理論扎實、工作高效的高水平輔導員隊伍，學工部在其他部門的支持和配合下在隊伍建設方面做了大量而有成效的工作，樹立和表彰了一批優秀的輔導員和班主任，外語學院輔導員易賽嬌、數計學院輔導員陳谷、化環學院班主任路平被評為全省思想政治教育工作先進個人。

1、按國家要求配備輔導員隊伍。2009年，在學校黨委、行政的關心和支持下，通過人事制度選聘了6位年輕輔導員充實到各學院，同時，在調查研究的基礎上，對各學院輔導員隊伍進行了合理調整。輔導員隊伍的充實和調整，使得整個輔導員隊伍平均年齡下降了，學歷層次提高了，師生比減低了。

2、對內提高輔導員自身素質。一是苦練內功。根據《××大學2009——2010年干部教育培訓規劃》的要求，我校2009年學校干部培訓計劃的第一期——學工干部班于3月10日到6月16日結束，近百名學工干部參加。二是引進來。大家通過集中聽報告、參觀、交流、實踐等形式有效開展了學習培訓，先后邀請華中科技大學、華中師范大學、全國師德先進個人等多位校內外專家作了專題報告，為大力提升學工干部素質，打造服務創新型團隊作了有益實踐。三是走出去。學工部先后選派了30余名教師參加了“亞太學生事物國際研討會”、“高校學生工作及輔導員工作創新交流會”、全省學工干部培訓班、全國輔導員培訓班和相關業務學習班的學習。

3、對外塑造形象。學生處別出心裁地開展了“輔導員風采大賽”，從而促進輔導員愛崗敬業、鉆研業務、提高理論水平和工作能力，達到取長補短、提高技能的目的；同時，展示了學生工作隊伍的風采，讓全校師生更好地了解、認同輔導員這一群體，為輔導員開展工作創造了更加和諧的氛圍。經過學院選拔推薦有十名輔導員在全校進行了風采展示，經過一個多月的緊張比賽，6月16日我校輔導員風采大賽在圖書館報告廳落下帷幕，化環學院輔導員××獲得大賽一等獎，教育學院××和數計學院××獲得二等獎，醫學院××、高職學院××、藝術學院××獲得三等獎，××得優秀獎。

（三）營造和諧育人環境，樹立各類先進榜樣，抓好先進典型的示范作用，用榜樣的力量鼓勵學生努力成才。

做好學生先進典型表彰工作。我校外語學院徐秋芬同學在全省高校參評學生中脫穎而出，被評為省三好學生標兵，5人被評為省三好學生，3人被評為省優秀學生干部，3個班級被評為省先進班集體。評選了419名2009屆優秀畢業生，在同研究生處、教務處聯合舉辦的“2009屆畢業生畢業典禮和學位授予儀式”上進行了集中表彰。11月26日，召開了隆重的2009年××大學優秀學生表彰大會，對4433名各類優秀學生進行了表彰。表彰會后，我們還專門組織了由16名校長獎學金提名人組成學生演講團、報告團，在各學院開展演講、報告會，以面對面的方式，現身說法，親身講述自己成長、成功的經歷，從而在全校范圍內營造學有對象、趕有目標的良好氛圍。報告團在各學院學生中不斷掀起學習的高潮，所到之處，同學們格外踴躍，廣大同學無不被他們的事跡深深地感動。榜樣的作用是無窮的，它引導廣大在校學生成長、成才，激勵他們熱愛江大、信任江大、建設江大、成就江大。

二、充分發揮學生處行政職能，做好學風建設、安全教育、學生資助、檔案管理等日常管理工作

（一）加強學風建設，營造良好校風、學風，努力為學生成長、成才服務

1、依托制度建設促進學風建設。2009年5月13日和9月8日，學生處專題召開了兩次學風建設專題研討會，校領導作了重要指示，要求各級領導重視學風建設。我們把工作重點放在2009級學生，將學風建設納入學院學生考評體系中，要求各學院拿出具體可行并持續有效的辦法加強個改進學風建設，從而避免形象工程和“一窩蜂”的形式。2009年我們從學風建設、基礎工作、宣傳工作、資助工作、軍訓工作、宿舍管理工作六個方面對學院學生工作進行了考評，對學院領導未參加學風建設的學院實行一票否決，最終評出了體育學院、數計學院、醫學院、物信學院為2009年學生工作優秀學院。

2、依托學生骨干促進學風建設。為指導學生更好地開展晨讀、晨練活動,學生處組建了一支由外語學院、體育學院學生和學生干部的學生骨干組成的助教隊伍,在每個清晨組織并指導各學院學生開展晨讀、晨練活動。助教教員們帶領著各個學院的學生，將江大校園的氣氛調動得生機勃勃。10月23日，在2009年校運動會開幕式上學生處和體育學院聯合舉辦了首屆搏擊操大賽，很好地展示了我校抓學風建設以來學生晨練的成果，同學們朝氣蓬勃的精神面貌受到了全校師生的肯定。

3、鼓勵、支持學生繼續求學深造，營照一股濃郁的考研氛圍促進學風建設。今年，各學院考研錄取情況尤為喜人。醫學院考研預錄取率為23.94%、化環學院考研預錄取率為20.87%、生科院考研預錄取率為20.40%、教育學院考研預錄取率為18.28%、機建學院考研預錄取率為14.95%、政法學院考研預錄取率為12.2%，機建學院、政法學院考研學生被錄入北京大學、清華大學的消息更是極大地鼓舞了考研學子的信心。各學院將長抓學風建設與考研有機結合起來，并形成了一些好的做法。一是加強了氛圍建設，形成合力。“早調查、早引導”，各學院在大三年級就對有考研意向的同學進行摸底了解，引導其堅定考研決心。學校學生、教務等部門、各學院積極引導教育學生，互相支持，營造良好的學風和考研氛圍。二是健全了服務體系，各學院有計劃、有目標地加強輔導工作。“多鼓勵、多服務”，努力為考研學生創造舒適的學習條件。學院還為考研同學安排相關方向的老師提供學習指導，答疑解惑。與此同時學院定期召開座談會，了解考研學生在不同時期不同階段的需求，及時提供服務。三是完善激勵機制。學校還重視樹立榜樣作用，各學院在通過懸掛橫幅、板報宣傳等形式在獎勵與宣傳往屆考研錄取者的同時，組織他們與考研同學進行經驗交流，極大了激勵了學生學習和考研的積極性。

4、引導學生將愛國熱情轉化為“為中國崛起而讀書”的實際行動，依托時事政治的學習促進學風建設。學工部全體同志和學院廣大學工干部在藏獨破壞、奧運火炬傳遞受阻、汶川地震等事件中對學生加強引導，教育學生理性表達自己愛國熱情。學生們也用實際行動證明自己理性與成熟，更具民族精神。8月，學校組織暑期留校學生集中觀看奧運會比賽實況；9月，各學院以班為單位組織座談會和撰寫心得體會，進一步增強了學生的愛國熱情。本學期以來，大家自覺早起，去教室進行晨讀，到操場進行晨練的人多了，遲到的人少了，圖書館、教室上晚自習的學生不斷增加。

（二）做好學生資助工作，全面推進我校學生資助工作的特色化

我校家庭經濟困難學生資助工作一直本著“以人為本”，“服務育人”的宗旨，在扎實做好“獎、貸、助、補、減”工作的基礎上，不斷創新工作機制，推進我校學生資助工作的特色化，為廣大家庭經濟困難學生成長、成長服務。

1、做好國家獎助學金發放和助學貸款工作，讓經濟困難學生“學不憂貧”。2009年2月，為148名學生進行二次放款60余萬元；3月，按照國家有關要求，資助管理中心及時將國家獎學金42名，國家勵志獎學金559名，國家助學金4000名，共計4601人次學生的獎、助學金共計573.35萬元發放到每位學生手中；3月，為486名辦理生源地助學貸款學生發放繳費收據；6月—10月，接待學生、家長4000多人次，為近2341名在校學生辦理生源地信用助學貸款回執、證明。加強了助學貸款管理工作，特別是貸后管理，做好貸款畢業生離校前貸款還款、貸款展期等手續的辦理工作，包括與銀行簽署《還款協議》、《資料確認書》以及為每位貸款學生發放《還款流程告知函》，325名2009屆貸款畢業生到銀行辦理完成了相關手續。

2、做好各類減免補工作，將黨和國家的關心落實到經濟困難學生身上。4月，根據《省財政廳省教育廳關于進一步做好學生食堂工作保證高校穩定的經濟通知》要求，按照每位學生80元對學校食堂進行補貼，同時在全校每位學生發放臨時補貼80元的基礎上，為每位家庭經濟困難學生發放補貼80元，臨時補貼金額達286.728萬元。6月，我校共為48名畢業生減免學費6.508萬元，幫助他們完成學業。“5?12”汶川地震后，學校為災區學生發放臨時補助3萬余元，15日中午，在學生資助管理中心舉行了“5?12地震災區學生慰問會”，學校黨委書記余茂才、黨委副書記××出席了此次會議。××書記代表學校對受災學生表示了慰問并表示學校一定會保證同學們學習好、生活好，××副書記在會后還親自給現代藝術學院受災學生××家里撥通了電話，對其家庭的遭遇深表同情并表示親切的慰問，之后的幾天內，王書記還通過手機和每一位學生保持聯系，對他們進行鼓勵；19日中午，校長楊衛東、黨委副書記××還與受災學生進行了會餐，并將第一筆慰問金1.25萬元發放到了25名受災學生手中；7月10日，由學校提供同學們的往返火車票，××副書記一行5位老師護送受災學生回去探望家人；10月7日，學校對地震受災及特困家庭學生××等20人進行減免學費及住宿費8.06萬元。2009年全年，資助中心為380名家庭經濟困難學生辦理了“綠色通道”手續。

3、努力推進“全員實踐助學”工作，讓學生在實踐中提高創新和實踐能力。我校將育人理念融于資助工作，引導廣大學生通過參與勤工助學活動，教育學生不把經濟收入作為勤工助學的唯一目的，通過參與勤工助學活動提高自身綜合素質。2009年安排近560名在校學生參加校內外勤工助學（其中校內崗位260個，校外崗位300個），管理指導已上崗學生參加校內勤工助學，為校內260名勤工助學固定崗位學生發放勤工助學工資41萬元。今年10月，全校又有63個部門提出申請設立279個勤工助學崗位。10月21日，楊衛東校長到學生資助管理中心進行資助工作調研，聽取了“全員實踐助學”工作報告，對該項工作在促進學生創新和實踐能力上的積極作用給予了充分肯定，希望全體學工干部進一步加強研究，合理規劃崗位，科學使用校內外資源，把我校“全員實踐助學”打造成全省資助工作的一個品牌。

4、認真總結，積極迎接資助工作檢查。6月3日，××省高校學生資助工作檢查小組一行4人蒞臨我校檢查大學生資助工作情況。6月13日，財政部駐××專員辦歐陽衛紅、阮仕漢兩位處長帶領的五人檢查組蒞臨我校對家庭經濟困難學生資助工作情況進行了專項檢查。檢查組對我校學生資助工作作出了肯定，表示××大學學生資助工作真正把黨和國家的政策落實到了每位家庭經濟困難學生身上的同時，還把學生資助工作提升了到育人的高度，這是其他高校所沒有的，把學生資助工作和育人結合在一起，必將是學生資助工作發展的新趨勢、新要求。

一年來的辛勤工作受到了上級領導部門的肯定，2009年12月，我校被評為××省高校家庭經濟困難學生資助工作先進高校，學生處被評為××省高校家庭經濟困難學生資助工作先進基層單位，余旭炎同志也被評為××省高校家庭經濟困難學生資助工作先進個人。

（三）做好其他各項日常管理工作，全面推進我校學生工作發展

1、做好學生獎懲條例修訂及年度獎懲工作。為把學生權益維護好、發展好、保護好，學生處根據學生工作實際和發展情況，在進行充分調研的基礎上，3—5月先后3次草擬討論稿，7—8月會同教務處對《××大學學生管理規定》、《××大學學生學籍管理辦法》、《××大學學生獎勵辦法》、《××大學學生違紀處分實施辦法》等進行了修訂，增加了《××大學優秀班集體評選辦法》。新的管理規定進一步加大了對優秀學生的獎勵力度，更好保護了違紀學生的合法權益。通過對新的管理規定的學習，全校師生對修訂后的有關規定給予了充分肯定，認為修訂后的規定更符合學生成長成才規律，更符合培養全面發展學生的工作要求。2009年，學生處依法依程序對50多名違紀學生進行了處理，也在廣大學生中起到警醒作用。

2、做好學生日常事務科學管理工作。在鞏固好學工戰線已有的“學工在線”網站、《學工簡訊》、分管領導和學辦主任例會等諸多學生工作機制和手段的同時，我們融合各學院學工干部的智慧，繼續認真研究、廣泛調研，繼續完善調試學生信息管理系統。全年在學工在線網站發表學生工作信息443篇，更新網上畢業生檔案投遞數據3003條，先后召開學生管理系統研討、論證和培訓會4次，為加強對系統的有效維護和管理，學生處還調入了肖強同志，對設備進行了更新和調整，下學期整個系統即將投入全面正常使用。

3、做好校園安全穩定工作。4月下旬，針對奧運圣火在法國巴黎傳遞過程中遭到“藏獨”分子干擾破壞和某些西方主流媒體對中國肆意歪曲報道的行徑，我校廣大青年學子義憤填膺，紛紛表達愛國熱情。在校黨委的爭取領導下，校學工部積極行動，在各學院開展了“理性表達愛國熱情，自覺維護穩定大局”的穩定工作。學工口全體同志，上至分管領導，下到學院、宿舍管理員，緊急行動，全力以赴，日夜加班，奔走在校內外各個敏感區域；信息傳達暢通、及時，工作人員堅守崗位；各學院紛紛召開學生座談會、主題班會，引導學生將愛國熱情轉化為學習和報效祖國的動力。

4、組織好抗震救災獻愛心活動。5月12日，四川汶川發生8級地震后，學生處按照學校黨委、行政要求，迅速行動起來，在校內認真組織抗震救災相關工作，維護校園安全與穩定，確保校園正常的教學持續。建立了家在四川學生、到四川實習或找工作學生、以及父母在四川工作學生的信息檔案，組織了慰問會、座談會，對家庭受災學生發放慰問金。學工部與校工會、團委聯合向廣大教職員工和全體同學發起倡議，組織開展為災區捐款的活動。5月19日下午2：28分組織了全校師生哀悼地震死難同胞，同學們自發聚集到學校英才廣場，手捧蠟燭為災區人民祈福。為滿足學生的愛心需求，學校與武漢市血液中心取得聯系，獻血車于5月15日下午開進學校英才廣場，當天獻血學生中有7人是經濟困難學生。校黨委副書記××來到獻血現場，看望自愿獻血的學生。同時，我們加強正面輿論引導與宣傳，要求學生不謠傳、不誤傳地震相關信息，確保校園學生思想穩定，引導學生將愛國熱情投入到本質的學習中去。

5、做好其他學生服務事務。全年完成9939人次學生檔案的整理、插卷、投遞工作；全處歸檔文件53卷；暑期為返家學生購買火車票近400張。做好學生和家長的來信來訪接待工作；會同教育學院做好大學生的心理健康普查和教育工作；建立完善了一支由12名老師、20名學生干部組成的公寓輔導員隊伍；辦理學生走讀審批24人。

三、充分發揮學生處武裝部工作職能，做好國防教育工作

做好2009級學生軍訓及其他國防教育工作。在學生軍訓工作的組織實施過程中，武裝部根據學校2009年工作要點要求，把禮儀教育納入入學教育工作，將軍事訓練與生存訓練、團隊訓練和禮儀教育有機結合起來，積極配合承訓軍官進行“科學施訓，安全施訓，文明施訓”，取得了很好的成效。2009級3654名實際參訓學生在整個軍訓過程中保持了良好了精神面貌，9月5日，全體學生參加“讓延安精神放射出新的時代光芒”報告會，同學們表現出的嚴密組織紀律性和集體榮譽感深深地打動了老干部，他們說：在××大學的這一場演出是一種享受，××大學的學生真棒。今年軍訓學生比往年多，高溫天氣持續時間長，晝夜溫差大，病號學生比往年多，又恰逢百年一遇的奧運年，在整個軍訓中沒有發生一例安全事故，軍訓效果令人滿意，閱兵儀式上各方隊表演威武精彩，受到了二炮指揮學院領導和我校教職員工的一致肯定，學校領導稱今年軍訓是近年來“組織最好、實施最好、效果最好”的一次。2009年，武裝部還完成了高職學院和衛生技術學院2008級和2009級本科學生的軍事理論課的教學工作、冬季征兵工作以及“5.19”、“10.25”防空警報的準備和實施工作。