導語：關于在區內社會學校教師中開展支教工作的實施意見一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

XX市XX區教育局

關于在區內社會學校教師中開展支教工作的

實施意見

為了切實貫徹《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》精神，鼓勵和組織城區教師支援區內邊遠農村學校教育教學工作，有計劃地開展“城區支援農村，強校支援弱校”活動，切實加強農村學校教師隊伍建設，推進基礎教育均衡發展，現就我區支教幫扶工作安排如下。

一、支教時限

原則上為一學年。

二、支教地點

1、中學：地處區內農村邊遠地區的中學及缺編單位；

2、小學：XX教育辦所屬邊遠農村學校；

3、XX區XX小學教師鍛煉基地。

三、支教人員

1、中學

原則上，2001年7月以后分配，從未在農村邊遠學校工作或工作不足兩年者；每年度落聘的在職人員。

2、小學

（1）教育辦所屬小學教師年齡在40周歲及以下，需晉升小學一級、小學高級教師職稱的人員，原則上須到本街道教育辦所屬邊遠學校支教；

（2）XX教育辦所屬小學教師年齡在40周歲及以下，需晉升小學一級、小學高級教師職稱的人員，原則上須到XX教育辦所屬邊遠小學支教；

（3）XX小學凡需晉升小學一級、高級教師職稱，年齡在40歲及以下，在農村邊遠學校任教不足兩年者，原則上須到XX小學支教，時限為一學期。

四、支教任務

1、認真貫徹執行黨和國家的教育方針，以新的教育理念為指導，以推進素質教育，提高學生的整體素質為根本宗旨，幫助和指導受援學校積極開展教育科研和教育創新活動。

2、參與受援學校的教育教學改革、教育教學研究，學習、引進、推廣先進的教育思想、教育理念和課改經驗，充分發揮示范指導作用。

3、參與受援學校學科考試的命題和教學質量分析。

4、完成受援學校交給的教育教學工作，有良好的教育教學效果，所教學科教學成績有明顯提高。

五、支教考核

考核工作由區教育局人事科負責組織實施，派出單位和受援學校參與共同參與。考核采取個人工作匯報、查閱教育教學資料、召開師生座談會等方式進行。考核結果進入個人檔案，作為評優和晉級的依據。

六、支教程序

1、區教育局人事科每年提出支教工作具體方案，各直屬中小學、街道教育辦按照人事科的統一安排，按時上報支教人員名單和相關材料；

2、區教育局人事科按當年受援學校學科缺編和支教需求情況，確定支教人員人員總數和名單，落實支教地點，并通知支教人員所在單位和受援單位；

3、支教單位及時通知支教人員，受援單位安排好支教人員的工作和生活；

4、區教育局人事科及時檢查支教人員支教情況。

七、支教待遇

1、支教人員支教期間的工資在原單位領取，并享受原單位福利待遇；

2、對邊遠地區政策性津貼，由區教育局人事科負責協助受援單位予以辦理。

八、組織機構

1、為確保我區支教工作順利開展，區教育局成立支教工作領導小組，區教育局黨委書記、局長XX任組長，區教育局黨委副書記、副局長XX任副組長，成員由區教育局人事科、黨政辦公室、教育科、計財科、督導室負責人組成。具體工作由區教育局人事科負責落實。

2、各直屬中小學、各街道教育辦也要成立相應機構，建立支教工作責任制，制訂切實可行的工作方案，確保此項工作落到實處。在做好支教工作的同時，鼓勵城區學校向XX小學等農村邊遠學校捐資和無償提供教學設備、圖書等，改善農村邊遠學校辦學條件，促進全區教育均衡發展。