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**縣第一初級中學黨支部通過“三項措施”開展“學習型”黨組織活動，發展教師“自我學習的能力”、“教學科研能力”、“實踐創新能力”，加大師生學習力度，灌輸終身學習、全員學習的理念，強化教師的持續發展能力。

首先建立完善的學習機制和制度。學校黨支部每年制定年度學習計劃，形成一級抓一級、層層抓落實的學習機制；不斷加大學習經費的投入，使學習條件得到逐步改善。近年來，學校建成了可容納150人的黨員活動室，配備了價值6萬元的多媒體設備。

第二，樹立先進的學習理念。在廣大黨員教師中普遍樹立學習是生存和發展需要的理念、學習工作化和工作學習化的理念、不斷學習和終身學習的理念，黨員領導干部重視學習、帶頭學習、自覺把學習納入日常工作和生活中，成為學校學習的模范，因此，廣大黨員教師的學習自覺性明顯提高，學習成為一種經常化、普遍化、制度化的行為。黨支部每月進行集中學習,每季度上黨課一次，中心組成員做好每月一次學習筆記，每季度寫一篇學習心得體會。

第三，初步構建終身教育體系。黨支部積極組織黨員教師參加各類業務知識的學習和培訓，鼓勵、支持黨員教師參加繼續教育學習，不斷提高學歷層次，使學校教育和各類社會化教育有機結合；最大限度的整合利用學校教育資源，充分發揮校園內的計算機室、學校網站黨建網頁、圖書室等文化設施的教育功能；采取送出去和請進來的辦法，加大對骨干教師的培養力度；鼓勵教師在業務上冒尖，號召廣大教師當名師，當專家學者型教師。通過幾年的努力，鑄師魂，強師能，一批師德高尚、技藝精湛的教師脫穎而出。在這里有德育標兵、優秀共產黨員、學科帶頭人、優秀班主任等等。截止目前，148名教師全部參加了第三輪繼續教育，有39名取得了本科文憑。老師們說“在**縣第一初級中學，每個黨員就是一面旗”。這個評價精彩，樸素之中含哲理。因為她正反映了在機遇與挑戰并存的新形勢下，一中黨員和支部的精神風貌。