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為進一步規范對普通中小學校的檢查評估工作，進一步規范教育行政行為，創設有利于中小學校依法自主辦學的良好環境，依據《教育部關于規范普通中小學校檢查、評估工作的意見》，結合我省實際，提出如下實施意見：

一、檢查評估工作的基本原則

1．堅持依法檢查評估原則。凡法律、法規規定的具有學校管理權限的部門才能對學校進行檢查評估，檢查評估的項目和內容必須符合規定要求，否則，學校可以拒絕接受檢查評估。在檢查和評估工作中，檢查評估部門要注意維護學校辦學自主權和學校正常的教學秩序。

2．堅持整合、精簡的原則，嚴格控制對學校檢查評估的項目和次數。教育行政部門組織的檢查評估，必須統籌安排，減少單項，加強綜合，減少次數。部門內設機構不得自行組織檢查評估。

3．堅持兩級管理原則。省教育行政部門制定檢查評估標準，根據需要進行必要的抽查或復查，一般不組織全省性大面積的檢查評估活動；省轄市、重點擴權縣（市）教育行政部門具體組織實施。

4．堅持報批備案原則。省有關職能部門組織的檢查評估，應本著“突出重點、精簡優化”的原則，對確有必要開展的檢查評估，應事先與省教育廳協商，經同意后，與省教育廳聯合發文或公示、公告。否則，中小學?？梢跃芙^接受檢查評估。

5．堅持以學校自主評估為主原則。建立學校自評、省轄市復評相結合的評估機制。檢查評估以學校自檢、自評為主，學校應建立自檢、自評制度，把各項工作納入自檢、自評范圍，每年進行一次。學校自評要貫徹“邊評邊改、以評促改、重在整改、注重實效”的原則，以促進學校自主發展、主動發展。要切實加強學校自評檔案的收集、整理、歸檔，確保學校各項工作、各項活動資料的全面、完整、規范。

二、檢查評估的項目與要求

1．中小學校的檢查評估主要分為綜合檢查評估、專項檢查評估、應急檢查評估三類。綜合檢查評估指教育行政部門依照黨和國家的教育方針，對學校的改革與發展進行綜合性的檢查評估，涉及到學校工作的各個領域。專項檢查評估指教育行政部門或經教育行政部門認可的，由同級政府有關職能部門組織的專項性檢查評估，涉及到學校工作的部分領域。應急檢查指教育及有關職能部門依照上級緊急或應急性規定意見，對學校進行緊急或應急預案工作要求的檢查。

2．綜合檢查評估，原則上2—3年開展一次；專項檢查評估，原則上每學期開展一次；應急性檢查，可根據特殊情況和要求，經批準后實施。

三、檢查評估工作制度

檢查評估實行歸口管理、年度報批、公示、公告、事后備案制度和免檢制度。

1．歸口管理。對各項檢查評估，由省政府教育督導團辦公室負責歸口管理與協調。其中，省教育廳有關職能處室組織的檢查評估，由省政府教育督導團辦公室與之協調；省有關職能部門商定實施的專項檢查評估，與省教育廳有關職能處室共同協商，并與省政府教育督導團辦公室研究確定。

2．年度報批。除應急性檢查外，凡次年需要進行的檢查評估項目，均須于當年11月底，由省教育廳有關職能部門將項目計劃報送省政府教育督導團辦公室。由省政府教育督導團辦公室統籌協調，匯總后，提交省教育廳廳長常務會議審議。

3．公示、公告。除應急性檢查外，凡次年需要進行的檢查評估項目，應當于當年年底前，由省政府教育督導團辦公室向省轄市、重點擴權縣（市）教育部門或有關學校公示、公告。

4．事后備案。各項檢查評估結束后，一個月內，均須將檢查評估的結果送省政府教育督導團辦公室備案。

5．建立免檢制度。凡嚴格依法辦學、在多次檢查評估中表現突出、社會反映良好的學校，在一定時期內可實行專項檢查評估的免檢制度。

四、改革創新，加強監管，提高檢查評估工作的實效性

1．不斷改進檢查評估方法，切實提高各類檢查評估的實效性。組織檢查評估的部門要充分聽取專家和中小學校長的意見，建立科學的檢查評估指標體系；加強對參加檢查評估人員的培訓，及時將檢查評估的結果反饋給學校，切實幫助學?？偨Y經驗，推動工作。

2．充分利用網絡等現代化的通訊媒介，簡化檢查評估程序，縮短檢查評估時間，提高檢查評估效率。

3．建立和完善對中小學檢查評估工作的監督管理。省政府教育督導團要不定期地開展對中小學校檢查評估工作的督查，對一些重復、交叉，基層學校不滿意的檢查評估活動，要及時通報，限期整改。對未經批準而擅自進行的檢查評估，教育行政部門應取消該檢查評估項目，并追究相關責任人的責任。

4．建立和完善對學校綜合督導評估制度。各級教育督導機構要將學校辦學條件、教育經費、隊伍建設、教學管理、教育質量、安全、衛生等內容全部納入綜合督導評估體系，歸口管理，定期對學校進行綜合評估，使檢查評估逐步走上科學、規范的軌道。

5．省轄市、重點擴權縣（市）可參照本意見，結合自身實際，建立、規范和完善本轄區中小學校檢查評估的管理制度和辦法。