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編者按：本文主要從主要任務；實施步驟；措施保障進行講述。其中，主要包括：主要任務；實施步驟；措施保障進行講述。其中，主要包括：按照國家《中小學教師教育技術能力標準》(簡稱《標準》)、《中小學教帥教育技術培訓大綱》(簡稱《培訓大綱》)的要求，充分發揮且、校教育機構的作用、繼續推進中小學教師《信息技術基礎》的培訓和考試工作、按照國家《中小學教師教育技術水平考試人綱》(簡稱《考試人綱》的要求，在完成培訓的基礎上，按縣局要求分期分批組織全鄉教師參加由國家統一組織的教育技術能力水平考試、加強領導，提高認識，統一思想、整合力量，分工合作，加強培訓基地建設、加強骨干培訓，建立培訓網絡、狠抓管理，嚴肅考紀考風，建立激勵機制、各校要確保教師培訓經費的投入，同時要多渠道籌措培訓經費等，具體材料請詳見：

為了貫徹執行教育部《《貴州省“十一五”(2006--2010)中小學教師繼續教育工程教育技術培訓實施意見》，配合基礎教育課程改革以及“農村中小學現代遠程教育工程”，提高我鄉小學教師教育技術應用能力和水平，促進教師專業發展，特制定本實施意見。

一、主要任務

1、繼續推進中小學教師《信息技術基礎》的培訓和考試工作。各校對參加《信息技術基礎》培訓考試尚未達到合格等次的教師，應加緊補培補試，力爭在2007年下半年全面完成此項工作。2007年下半年迎接省的專項檢查。

2、按照國家《中小學教師教育技術能力標準》(簡稱《標準》)、《中小學教帥教育技術培訓大綱》(簡稱《培訓大綱》)的要求，充分發揮且、校教育機構的作用，采取多種途徑和手段，組織全縣新輪中小學教師教育技術應用能力培訓，使廣大教師應用現代教育技術的能力顯著提高。每位教師參加各級集中培訓的課時數不低70學時。

3、按照國家《中小學教師教育技術水平考試人綱》(簡稱《考試人綱》的要求，在完成培訓的基礎上，按縣局要求分期分批組織全鄉教師參加由國家統一組織的教育技術能力水平考試。力爭在2010年評估驗收時，50％以的教師獲得國家水平考試合格認證。

二、實施步驟

1、從2007年下半年開始，我鄉將選擇領導重視、有積極性、硬件具備的學校進行培訓試點，以便總結經驗，全面推行。

2、在取得培訓試點經驗的基礎上，從2008年起，我鄉要按國家《培訓大綱》、《考試大綱》的要求，分期分批對中小學教師開展教育技術能力培訓，根據由淺入深，因材施教的原則，先在中心校鋪開，然后逐步向村小及教學點推進。

3、完成培訓的教師可申請參加國家統一組織的教師教育技術能力水平考試，國家水平考試每年進行兩次。考試合格教師由教育部頒發教育技術水平考試合格證書。

三、措施保障

l、加強領導，提高認識，統一思想。

實施新一輪中小學教師教育技術能力培訓，是國家基礎教育課程改等的一項重要舉措，各校要加強宣傳動員工作，統一思想，提高認識，增強廣大教師參與的積極性和主動性。

2、整合力量，分工合作，加強培訓基地建設。

中心校加強對校級培訓基地的管理，整合優質教師教育資源，構建現代、高效的教師培訓體系。

要充分發揮、教研、電教、培訓中心等部門的工作優勢，協調配合，通過“天網、地網、人網”的結合，采用各種方式，有序有效地組織廣大中小學教師參加教育技術能力培訓。

3、加強骨干培訓，建立培訓網絡。

在教育技術骨干教師進行省級培訓的基礎上，我縣要對鄉(鎮)、校級骨干教師分別進行再培訓，必須確保每個鄉(鎮)中、小學各有一名以上教育技術骨干教師。培訓采取集中到縣，也送訓下鄉。要特別重視開展校本培訓，充分利用學校資源，使每個教師都能接受新一輪教育技術能力培訓。讓廣大教師通過培訓真正學到新知識、新技術，并學以致用，使我州中小學教師特別是農村教師的教育技術水平上一個新臺階。

4、狠抓管理，嚴肅考紀考風，建立激勵機制。

要建立健全管理制度，狠抓培訓管理，嚴格考勤記錄。以國家《標準》為依據，嚴把培訓質量關。

嚴格按照國家《考試大綱》的要求和考核辦法，有計劃、分步驟地組織教師參加國家教育技術水平考試。要嚴格考試管理，杜絕舞弊行為，確保考試質量。

逐步建立并完善教師教育技術能力水平認證制度。將此項水平認證與教師的各種職業利益相掛鉤，形成鼓勵廣大教師積極參加教育技術能力培訓，不斷提高自身教育技術水平的激勵機制。

5、各校要確保教師培訓經費的投入，同時要多渠道籌措培訓經費。要建立教師培訓經費以政府投入為主，由政府、教育行政部門、學校、個人共同分擔培訓成本的經費保障機制。