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為培養(yǎng)師生可持續(xù)發(fā)展的學習精神和學習能力，弘揚校園讀書文化，深入實施素質(zhì)教育，更好地發(fā)揮各級各類學校在文化建設(shè)中的示范引領(lǐng)作用，根據(jù)《省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（－年）》和《省教育信息化“十二五”發(fā)展規(guī)劃》精神，經(jīng)研究，決定在全縣深入開展“書香校園”創(chuàng)建工作，有關(guān)事項通知如下：

一、充分認識深入開展“書香校園”創(chuàng)建工作的重要意義

書籍是人類進步的階梯，是人生幸福的伴侶。深入開展“書香校園”創(chuàng)建工作，旨在廣大青少年學生中倡導讀書學習的文明風尚，強化讀書意識，激發(fā)讀書熱情，培養(yǎng)良好的讀書習慣，擴大學生閱讀量，增強學生閱讀能力，達到陶冶情操、豐富智慧、提升能力的育人目標。深入開展“書香校園”創(chuàng)建工作，有利于營造知書達理、好學求進的校園文化氛圍，有利于學生的健康成長和教師的專業(yè)發(fā)展，有利于全面推進素質(zhì)教育，有利于提高教育教學質(zhì)量。深入開展“書香校園”創(chuàng)建工作，還可以更好地發(fā)揮學校、學生、教師的示范作用，促進各類學習型組織的建設(shè)，在全社會形成愛讀書、多讀書、讀好書的文明風尚，為加快構(gòu)建和諧社會創(chuàng)設(shè)良好的文化環(huán)境。各部門、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要充分認識深入開展“書香校園”創(chuàng)建工作的重要意義，加強對“書香校園”創(chuàng)建工作的領(lǐng)導，整合各種資源支持各級各類學校開展“書香校園”創(chuàng)建工作，形成培育“書香校園”的工作合力，不斷將我縣“書香校園”建設(shè)工作推上新的臺階。

二、“書香校園”創(chuàng)建工作的主要內(nèi)容和目標

（一）開展中小學校圖書館（室）標準化建設(shè)。有計劃開展中小學校圖書館（室）標準化、等級化建設(shè)，每所學校有上等級的圖書館（室）、閱覽室，并逐步提高圖書配齊率。推進數(shù)字圖書館(室)建設(shè)，有效整合紙質(zhì)圖書和數(shù)字圖書資源，積極探索基于信息化環(huán)境的校園圖書館（室）建設(shè)的新思路和新模式。年前，全縣中小學圖書館（室）達到省定標準，有條件的學校開展示范性圖書館（室）建設(shè)。

（二）加強中小學校圖書館（室）信息化建設(shè)。全面實現(xiàn)中小學圖書館（室）采編、流通、檢索的計算機管理，提高圖書館（室）的信息化、電子化水平。推動文化信息共享工程向各級各類學校延伸，提高學校獲取先進文化信息和素質(zhì)教育資源的能力，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

（三）開展豐富多彩的讀書活動。發(fā)揮公共圖書館、校園圖書館（室）及其他圖書資源的使用效益，設(shè)置多層次、多主題、多種形式的讀書活動載體，營造濃厚的校園讀書氛圍，讓讀書成為校園文化生活的主流，成為學生、教師的自覺行動，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長。

（四）開展“書香校園”達標創(chuàng)建工作。制定富有磐安特色的“書香校園”考核標準，年啟動“書香校園”達標創(chuàng)建工作，力爭到年末，通過“書香校園”認定的學校達到全縣學校總數(shù)的80%以上。

三、年度工作重點和步驟

將年確定為我縣“書香校園建設(shè)年”，重點開展“書香校園”創(chuàng)建試點、未成年人讀書節(jié)、圖書進校園等工作。分三個階段開展系列活動，重點抓好以下幾個方面的工作：

（一）開展“書香校園”創(chuàng)建試點工作。有條件的城區(qū)學校今年要制定專門計劃，啟動“書香校園”創(chuàng)建工作，并在公用經(jīng)費中安排專門資金用于“書香校園”創(chuàng)建。農(nóng)村學校中，確定縣實驗小學大盤校區(qū)、深澤鄉(xiāng)中心小學、雙溪鄉(xiāng)中心小學、尚湖鎮(zhèn)中心小學為“書香校園”創(chuàng)建首批試點學校，由縣財政安排專項資金予以支持。

（二）舉辦全縣未成年人讀書節(jié)。根據(jù)省未成年人讀書節(jié)的安排，定于今年至月間舉辦全縣未成年人讀書節(jié)，時間一個月。今年全縣未成年人讀書節(jié)活動主題確定為“傳承國學文化，弘揚社會美德”。以國學文化陶冶未成年人的情操、提高文化品格，培養(yǎng)未成年人“讀好書”、“好讀書”的習慣。全縣未成年人讀書節(jié)由縣教育局、縣文廣新局共同主辦，全縣中小學全員參與，具體方案由主辦單位另行制定和部署。

（三）開展圖書管理員培訓和圖書進校園活動。加強學校圖書管理人員業(yè)務(wù)培訓，發(fā)揮縣圖書館專業(yè)技術(shù)力量的作用，為全縣中小學圖書管理員進行一次全員免費培訓。縣圖書館開展“流動圖書車”進校園活動，選擇適合青少年學生的優(yōu)秀書刊，全年面向中小學流動圖書10萬冊次以上，并形成長效機制。

（四）開展讀書征文比賽。各中小學利用暑假開展讀書活動，開展“親子共讀”活動，各校按學生數(shù)的1%推薦“親子共讀”優(yōu)秀征文參加縣評比。

（五）開展首批縣“書香校園”認定工作。月底前完成縣首批“書香校園”認定工作，通過認定的學校頒發(fā)“磐安縣書香校園”的獎牌。

四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導。為加強對“書香校園”創(chuàng)建工作的領(lǐng)導，縣政府成立“書香校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組組長由分管副縣長擔任，縣府辦、教育局、文廣新局、財政局、圖書館、新華書店等單位負責人為成員。領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在縣教育局。教育局、文廣新局各落實一名分管領(lǐng)導具體負責，并指導下屬業(yè)務(wù)部門、各中小學建立健全相應(yīng)的組織機構(gòu)，切實加強對“書香校園”創(chuàng)建工作的領(lǐng)導，確保“書香校園”創(chuàng)建工作組織網(wǎng)絡(luò)健全，工作務(wù)實有效。

（二）明確責任。縣教育局是“書香校園”創(chuàng)建工作的牽頭單位，負責起草、制定“書香校園”創(chuàng)建工作的制度、規(guī)章和標準，組織開展“書香校園”達標創(chuàng)建工作，抓好中小學圖書館（室）、閱覽室的標準化建設(shè)，指導和督查中小學開展各類讀書活動，評估“書香校園”創(chuàng)建工作的成效。縣文廣新局是“書香校園”創(chuàng)建工作的重點協(xié)助單位，負責組織開展圖書進校園、送電影進校園等活動，指導學校做好圖書資料反盜版、分類編碼等工作，抓好文化信息共享資源向校園延伸工作，牽頭組織未成年人讀書節(jié)。各中小學是“書香校園”創(chuàng)建工作的主體，要因地制宜抓好“書香校園”創(chuàng)建的各項具體工作和活動，確保“書香校園”創(chuàng)建工作落到實處，取得實效。

（三）狠抓落實。加大“書香校園”建設(shè)的投入，縣財政要將“書香校園”建設(shè)經(jīng)費列入預(yù)算，有重點支持中小學圖書館和閱覽室標準化建設(shè)、圖書購置等項目。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中小學要積極籌措資金，加快推進“書香校園”建設(shè)。建立“書香校園”建設(shè)激勵機制，被認定命名為“磐安縣書香校園”的學校，給予一次性獎勵2萬元。根據(jù)工作進展情況，對在“書香校園”建設(shè)工作中表現(xiàn)突出的先進個人和單位給予表彰。加強對“書香校園”創(chuàng)建工作的督查，縣教育局要建立健全“書香校園”創(chuàng)建工作的考核督查機制，將“書香校園”創(chuàng)建工作與學校綜合考核、校長工作實績考核、干部考察任用等掛鉤，確保“書香校園”創(chuàng)建工作順利開展，扎實推進，取得最大成效。