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以黨的十八大精神為指導，堅持科學發展觀，認真貫徹落實《農村“兩創”實用人才培訓及農村勞動力培訓轉移工作實施意見》和《教育局職業教育成人教育工作意見》，以服務地方經濟社會發展和新農村建設為宗旨，以培育新型農民和提高新市民素質為重點，以爭創“市示范社區教育中心”為目標，以“農民大學生培養項目”、成人“雙證制”高中教育、預備勞動力培訓、職業農民培訓、農民轉移就業培訓、電子商務培訓、大學生創業培訓、職工素養提升培訓、家政服務培訓和其它各類社區教育為載體，開展學習型社區建設，繼續加強社區教育工作隊伍建設，進一步優化培訓機制、培訓內容與培訓方式，努力打造特色培訓和培訓品牌，推進本街道社區教育事業再上新臺階。

一、明確工作目標，扎實推進社區教育品牌化發展

（一）創建市級示范性社區教育中心

今年要集全街道之力，以街道黨工委辦事處相關部門為成員，進一步健全組織，加強領導，統籌資源，制訂方案；以街道社區教育中心為龍頭，充分發揮街道、村（社區）社區教育網絡的作用，加強宣傳，上下聯動，部門協調，真抓實干，積極創建市級示范性社區教育中心。堅持特色發展戰略，繼續發揮社會主義核心價值觀教育活動、衛生健康教育、家長學校、老年教育等社區教育特色優勢，開展“全民閱讀”和學習型村（社區）創建活動，推進社區教育邁上新臺階。（具體見附表一）

（二）創新做好社會培訓工作

堅持保量提質建品牌的工作思路，圍繞今年提出的重點“推培訓項目，筑培訓精品”，成校要進一步重視調查研究，要在規范培訓、課程開發、公益培訓和品牌建設等方面出亮點、有創新，不斷提升我街道社會培訓的影響力和貢獻度。勞動力培訓要按農培辦相關要求，注重規范與靈活相結合、常規與創新相結合，尤其是成人雙證制和后備勞動力培訓要按照考核細則，在典型事例報道、培訓專業選取等方面多挖掘、多梳理，同時加大公益項目、家政服務類項目的培訓，適應不同社會群體的就業創業需求。（具體培訓項目見附表二）

1.積極開展職業農民種養技能培訓

按照《現代農業發展規劃》，圍繞我“兩新”工程和農業“兩區”建設，結合本地區農業產業特點，以種植大戶和合作社社員等職業農民為重點，大力開展現代農業知識和技能的培訓，加快新品種、新技術、新設施、新肥藥等“四新”技術的推廣運用，全面提高廣大農民的科學種養水平，滿足農業企業、農場的用工需求，推進農業的規模化、標準化和生態化，進一步提高農民收入。

2.繼續開展生豬退養戶轉產轉業培訓

自2013年開展“三改一拆”行動以來，街道拆除違建豬舍養殖戶2800余戶，豬舍面積約33萬平方米。為穩定這一農民群體收入，合理引導他們轉產轉業，成校將聯合街道農業發展局，在永寧等村繼續開展生豬養殖戶轉產轉業培訓，推廣效益農業種養模式。

3.開展大學生就業暨創業培訓

大學生具有文化知識方面的優勢，在當今知識經濟時代，這些素質較高的大學生應該是創業者的主體。近年來，本街道大量高校畢業生回鄉并逐年遞增，就業壓力激增，已成為社會普遍關注的焦點。解決大學生就業難問題，除了培養教育大學生樹立正確的就業觀外，開展創業培訓，培養大學生的創業能力并自主創業，是解決大學生就業難問題的有效途徑之一。為了提升回鄉大學生的就業創業技能、增強就業競爭力、提高就業創業的成功率，計劃組織開展一期大學生SYB創業培訓。

4.繼續開展淘寶電子商務培訓

隨著電子商務的蓬勃發展，在淘寶網上開個小店已經成為許多青年創業的優先考慮。為了滿足青年淘寶創業的需求，成校將繼續舉辦一期淘寶電子商務培訓。培訓內容將涵蓋電子商務的入門知識、工商法律知識、網店日常運營管理、網店工具的運用、店鋪的設置與商品、商品拍攝與網店美化、網店推廣與營銷、成功淘寶人士的經驗介紹等。

5.繼續抓好成人“雙證制”高中教育

成人“雙證制”教育是進一步提高成年居民文化水平和就業能力、提升城鄉居民整體素質的一條有效途徑，是加快延長城鄉人口平均受教育年限、促進我省全面建設小康社會目標順利實現的一項重要舉措。成校將繼續抓好成人“雙證制”高中教育，一方面，加大招生工作力度，以農業專業合作社社員和二、三產業從業人員為重點，通過各種信息平臺以及上門宣傳等途徑，力爭招收2014級成人“雙證制”高中學員80名。另一方面，加強過程管理與教學服務，在技能培訓上，滿足學員多樣化需求，努力提高教育培訓質量，確保2012級學員畢業率達到90℅以上。

6.繼續辦好預備勞動力培訓

深入實施省政府“千萬農村勞動力素質培訓工程”，圍繞提高新增勞動力素質，幫助農村未升學初、高中畢業生掌握一技之長，增強其就業創業能力，促進和諧社會建設。為此，成校將繼續聯合濱海中學舉辦后備勞動力培訓班一期。依托“職成社”培訓共同體，利用本地產業等資源，扎實開展引導性培訓和專業技能培訓。

7.開展女性家政服務員培訓

為提高本街道婦女家政服務能力，成校計劃依托職成教培訓中心，聯合街道婦聯、計生辦、各村勞務合作社，面向勞務合作社女性社員等有意愿從事家政服務業的婦女，舉辦一期女性家政服務員培訓班。

8.積極開展電腦知識普及培訓

進入信息時代，以計算機網絡為代表的信息技術已經成為人們生活、學習、工作和創業不可缺少的工具。隨著人們生活水平的不斷提高，電腦越來越多地走入了普通家庭。為此，成校將繼續推進電腦知識及操作技能的普及，常年開展滾動式培訓。

（三）抓好成人學歷教育

依托電大遠程教育和網絡教育優勢，重點面向成人雙證制學員、技術型企業、新型農業經營主體，加大招生宣傳力度，力爭開出一個新班，鞏固教學點規模；同時，在電大的指導下，不斷提升辦學質量和服務水平。另外，還要做好成人自學考試宣傳報名等工作。

（四）完成掃盲工作目標任務

今年是三年掃盲行動的最后一年，今年要進一步梳理前期工作，清點人數，理清對象。一要抓好剩余文盲的培訓與測試，二要清理死亡、戶籍遷出人員的證明材料，三要做好掃盲信息輸入，四要做好脫盲證書，五要聯系派出所做好戶籍信息的更改，六要臺帳整理。要努力克服工作中存在的問題和困難，團結一致，以實際行動，全面完成我街道的掃盲工作任務，接受上級的考核驗收。

二、具體措施

（一）健全組織，完善機制，加強領導

進一步爭取街道黨委政府的重視，完善街道社區教育中心管理委員會工作機制，加強統籌與協調，整合教育資源，保障社區教育經費；同時要加強村級社區教育基地的建設，明確職責，加強指導與服務。努力推動“黨政統籌領導、有關部門配合、社會積極支持，二級網絡互動，群眾廣泛參與”的社區教育管理模式的形成。

（二）繼續加強隊伍建設

一是加強專職教師隊伍建設。一方面，繼續在本校教師中開展好師德師風建設，通過例會學習等形式，加強愛崗敬業教育，在教師中樹立并強化“對上級講執行、對同事講協作、對學員講服務、對自己講提升”的意識。另一方面，繼續加強本校教師的業務能力培養，在學習兄弟成校及教師先進經驗的同時，鼓勵引導教師開展教學與管理的探索與研究，積極撰寫論文，承擔社區教育項目實驗及課題的研究。推動教師“學中做，做中學”，進一步提升教師的管理水平和服務能力。

二是加強兼職教師隊伍建設。堅持引進與培育相結合，優化街道講師團隊伍，重視土專家的挖掘與培養。努力造就一支土洋結合、專業水平高、服務能力強的兼職教師隊伍。

三是加強村級社區教育工作者隊伍建設。業務上加強集中培訓和分散指導，制度上進一步完善考核辦法，努力造就一支水平高、服務好的村級社區教育工作者隊伍。

四是加強志愿者隊伍建設。為充分發揮大學生的文化知識優勢和智力技能優勢，今年將重點在高校回鄉大學生黨員中發展社區教育志愿者，為發揮回鄉大學生黨員作用，推進街道社區教育搭建新平臺。

（三）繼續深入開展培訓需求調研

堅持集中調研與分散調研相結合，把3月份定為“社會培訓集中調研月”，劃分區域，組織教師走村串戶訪企業，聽取2014年度教育培訓的意見和建議，調查產業發展新情況，摸清各村、合作社、企業和居民的培訓需求，重點調查回鄉大學生、職業農民、生豬退養戶、流轉土地農民、勞務合作社社員的基本情況及培訓需求，努力提高實效。

（四）進一步規范辦學行為

按照《農村勞動力項目培訓合作協議》、《班主任工作手冊》和《教育培訓工作考核細則（試用）》為指導做好班級管理工作；完善《成校教師業績考核獎勵辦法》以及《村級成校（教學點）社區教育工作考核獎勵辦法》，進一步調動成校教師及村（社區）社區教育工作者的積極性，規范辦學行為，提高培訓質量。

（五）堅持科研引領，破解學校發展難題

成校要把科研作為發現問題、提升內涵、推進改革、優化師資隊伍的重要載體。今年要重點圍繞社會培訓重點項目和社區教育加大研究，要在深入實踐的基礎上，總結寶貴經驗、查找存在不足、挖掘問題根源、提出應對策略，加強課題研究和項目實驗，推進工作向縱深、優質發展。

具體工作：一要繼續推進《民間文化引領社區教育特色發展的實踐與研究》，同時，圍繞“職業農民培訓”“全民閱讀活動”、“社會主義核心價值觀教育活動”，開展項目實驗。二要依托行業專家，加強社區教育本土化課程的研究與開發。

（六）創新培訓形式

積極探索培訓新形式，提高培訓的針對性和學員參訓的積極性。堅持課堂教學、現場指導和參觀考察等多樣化的培訓方式，尤其要在“教農民學會”的同時，更要“教農民會學”，成校將開展電腦信息化技術培訓，讓農民學會電腦基本操作，提高生產技能，豐富業余生活。

（七）做好臺帳工作

重視各類培訓工作臺帳的收集、保管和整理工作。按子項目建立電子化培訓臺帳，各類培訓班材料基本做到齊全、完整、分門別類裝訂成冊。各類培訓報表上報及時、準確、詳細、真實。

（八）抓好安全工作

一要落實《學校安全責任制》，明確教師安全職責。二要樹立“安全第一”的思想，加強平時的安全檢查，對校園等培訓場所一些安全薄弱環節做到認真巡視，發現問題及時整改；每次集中面授，都會提醒學員注意路上交通安全。三要堅持寒暑假和國慶長假安排值班，對特殊自然災害天氣，加強值班。確保師生平安和學校財產安全。