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為認真貫徹落實《關于進一步加強領導干部作風建設的意見》（黔黨發[20*]5號）、《貴州省黨政機關開展作風教育整頓活動通知》（黔黨辦發[20*]6號）,以及市委的有關安排部署，為開展好我局作風教育整頓活動，結合我局實際，經局黨組研究，作出以下安排意見：

一、深刻認識開展作風教育整頓活動的極端重要性，切實把思想認識統一到省委、市委的決定和部署上來。

加強干部隊伍作風建設是全面貫徹科學發展觀，構建社會主義和諧社會，提高黨的執政能力，保持和發展黨的先進性，做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求。我局作為窗口服務部門，加強干部職工作風建設顯得更為重要，更為緊迫，對于不斷引導全局干部職工加強自身修養，切實改進工作作風，真正做到勤政、廉潔、為民、務實，為構建“和諧*”推進“三新一強”作出應有的貢獻有著深遠的現實意義。

全局干部職工一定要充分認識到開展這次作風教育整頓活動是鞏固和擴大我局保持共產黨員先進性教育成果的重要舉措，是實現我局機關工作作風進一步轉變的重要途徑，是做好當前各項工作，推進全市房地產業持續健康發展的重要保證，真正把思想認真統一到省委、市委要求上來，通過機關作風教育整頓活動，推動我局職工隊伍作風建設，確保各項工作目標、任務、措施的貫徹落實。

二、開展作風教育整頓活動的時間和范圍。

這次作風教育整頓活動為期3個月，從4月初開始至6月底結束。全局干部職工都應參加這次作風教育整頓活動。

三、加強對機關作風教育整頓活動的領導。

為開展好我局機關作風教育整頓活動，成立*市房產管理局機關作風整頓教育活動領導小組，由局黨組書記、局長任組長，局班子成員任副組長，局屬各部門負責人為成員，領導小組下設辦公室在局監察室，具體負責作風教育整頓活動的日常事務工作。

四、正確把握這次機關作風教育整頓活動的總體要求。

這次作風教育整頓活動，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，發揚黨的實事求是優良作風，根據新形勢、新任務的要求，以促進經濟社會又好又快發展為目標，以密切黨同人民群眾的血肉聯系為核心，以推進制度創新和機制創新為著力點，全面加強“五風”建設，嚴格按照總書記倡導的八個方面良好風氣的要求，著力解決影響加快發展的突出問題，著力解決影響黨群、干群關系的現實問題，努力促進全局干部職工工作作風的進一步轉變，為推進全市房地產業健康發展和推進城市化進程，實現“三新一強”、構建“和諧*”目標作出應有的貢獻。

五、開展機關作風教育整頓活動的步驟和方法。

我局的機關作風教育整頓活動，按以下步驟、方法有序開展。

（一）學習動員階段（4月上旬至4月20日前），一是搞好思想發動，4月17日召開全局干部職工參加的，*市房管局機關作風教育整頓活動動員會，由局主要負責人進行動員部署，講清楚作風教育整頓活動的目的，二是抓好學習教育，采取集中學習和部門組織學習（部門人員少的，可幾個部門組織在一起），重點學習同志、鄧小平同志關于作風建設的有關文章，以及《文選》，同志、吳官正同志在中紀委第七次全會上的講話、《中共貴州省委關于進一步加強領導干部作風建設的意見》，傅傳耀書記《在全市縣級縣以上黨政機關開展作風教育整頓活動動員會議上的講話》、組織干部職工觀看警示教育片、請有關部門專家作預防職務犯罪講座，請紀委負責同志講黨風廉政建設。在學習中要求做好讀書筆記并開展討論活動，并寫出1—2篇學習心得，交局作風整頓教育領導小組辦公室，并出1——2期學習園地。通過學習，使全局職工提高認識，端正態度，打牢思想基礎，增強搞好教育整頓活動的積極性、自覺性和主動性。

（二）查找問題階段（4月20日至5月15日前），一是廣泛征求意見。第一，征求全局在編職工對局領導班子、領導個人的意見；第二，征求科（處、室）人員科（處、室）負責人的意見；第三、征求房開企業、物管企業、中介機構對局領導班子、領導個人、科室負責人、工作人員的意見；第四、征求人民群眾對房管局、領導班子、領導個人、單位職工的意見；第五、請縣（市）局對市局提出意見；第六、請省建設廳提出意見；第七、請市直有關部門提意見。二是召開座談會第一、召開職工代表會議查找問題；第二、召開企業座談會議；第三、召開群眾座談會議；第四、召開退休職工座談會議；第五、召開先（市）局座談會議。三是領導干部（包括科室負責人）到基層調研了解社情民意。第一了解百姓住房情況；第二，了解困難企業住房情況；第三、了解拆遷當事人的情況；第四、了解百姓產權產籍辦理情況。

作風問題主要包括思想作風、學風、工作作風、領導作風和生活作風等方面的問題。在思想作風方面，有的部門工作部署不實事求是，有的存在‘‘衙門”作風，辦事推諉，效率低下，服務意識差，對事關群眾切身利益的的事拖延推諉，主動服務不到位。有的對群眾漠不關心，對群眾反映的問題不作認真負責的調查研究，不做耐心細致的解釋工作，能推則推，能躲則躲，人為造成群眾越級上訪，集體上訪事件時有發生。有的思想不解放，這也不能辦，那也不可能，只會設置障礙。在學風方面，個別職工學風不濃、玩風盛行。在工作作風方面，體現在“五多五少”上：一是開會發文、領導講話多，督促落實少。二是下基層走走看看多，解決具體問題少。三是走讀干部多，堅守崗位少。四是檢查評比多，建立機制的少。五是說這不行那不行的多，講怎樣才行的少。在領導作風方面，一是開展批評與自我批評不夠。二是決策的科學化、民主化水平不高，依法行政上做得還不夠，個別部門個別同志身上，仍然存在一言堂、家長制作風。三是個別部門和單位領導班子的整體開拓創新意識不強，站在全局高度分析問題、處理問題，創造性地開展工作的領導能力和水平不高。在生活作風方面，有的不廉潔自律，個別干部把權力私有化，作為替自己和親朋好友謀取私利的工具；把權力商品化，進行權錢交易、“等價交換’，；把權力庸俗化，奉行有權不使，過期作廢，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。有的存在公車私用、收送禮金、行賄受賄、大操大辦等違反廉潔自律規定的行為；有的存在生活不正派、情趣不健康的情況，有損黨員干部的形象：有的忙于迎來送往，請客送禮；有的熱衷于搞點小刺激的小賭活動；還有個別的黨員干部“傍大款”，與建筑、煤礦、房開等私企老板搞權錢交易、損公肥私等等。這些問題在我們的社會生活中不同程度的存在。

一是對照檢查自身存在的問題和不是，主要要從以下幾方面對照檢查:不喜歡學習，不刻苦學習，不善于學習，不鉆研業務，學和用嚴重脫節的問題;缺乏愛崗敬業和吃苦耐勞精神，辦事拖拉，做事敷衍了事，工作效率低，質量差的問題;組織觀念淡漠，有令不行，有禁不止，個人主義泛濫，我行我素，不遵循組織程序和法律程序的問題;缺乏開拓創新精神，因循守舊、不思進取、思想僵化，生活與工作死氣沉沉的問題;心態不好，心術不正，搬弄是非，制造矛盾，相互拆臺的問題;缺乏民主意識和民主作風，不能做到批評與自我批評的問題;缺乏奉獻精神，只講索取不講奉獻的問題。二是開展談心活動，班子成員之間要開展談心活動，溝通思想、相互提醒，增強查找問題的針對性。三是撰寫發言提綱。要根據征求到的意見，嚴格按照“八個堅持、八個反對”和所倡導的八個方面良好作風的要求，聯系部門和個人思想、工作實際認真對照檢查，做好自我剖析，寫好發言提綱，四是認真開展好民主生活會。

(三)整改提高階段（5月15日至6月15日前）。一是制定整改方案。各科（處、室）和干部職工要針對征求到的意見、自我剖析中查找出的問題和民主評議中反映的問題，寫出書面整改方案，認真制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。二是認真進行整改。各科（處、室）要從群眾反映最強烈、最關注的問題抓起，針對本部門和個人作風方面存在的突出問題，對癥下藥，在抓緊抓實抓出成效上下功夫。三是建章立制。要在查找問題、邊整邊改的基礎上，完善和健全局的規章制度。

（四）總結驗收階段（6月15日至6月底）。驗收標準主要有六條標準：一看全市房地產業是否健康發展，人居環境是否改善；這是檢驗我們工作的重要標準；二看全局干部職工是否樹立了勤政、廉潔、高效、為民、務實的工作作風；三看經濟適用住房和廉租建設工作是否順利推進；四看群眾反映的問題是否及時得到解決是否有一個想干事、能干事、干成事的團結堅強的好班子；五看群眾上訪是否減少，社會是否穩定；六看投訴我局職工的情況是否減少，群眾是否滿意。各科（處、室）要采取先個人后集體、由下而上的方式，對機關作風教育整頓活動學習動員、查擺問題、整改提高三個階段的完成情況進行認真總結。要對照這六條主要標準，采取單位自查、上級巡查相結合的方式，對作風教育整頓情況進行檢查驗收，重點檢查學習內容是否落實、突出問題是否找準、整改措施是否明確具體、規章制度是否修改完善。