導(dǎo)語：加強(qiáng)中小學(xué)五項管理工作方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為貫徹落實教育部和省關(guān)于中小學(xué)“五項管理”（作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)）文件精神，進(jìn)一步規(guī)范我縣各中小學(xué)教育教學(xué)管理，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，結(jié)合實際，制定縣加強(qiáng)中小學(xué)“五項管理”工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以重要講話精神為指導(dǎo)，全面落實教育部關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)管理工作的相關(guān)通知要求，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、任務(wù)目標(biāo)

聚焦作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)健康“五項管理”領(lǐng)域薄弱環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)校、社會、家庭等各方責(zé)任，建立長效監(jiān)督管理機(jī)制，切實減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

三、具體措施

（一）嚴(yán)格作業(yè)管理

1.嚴(yán)格選用教輔材料。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《省教育廳等四部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全省中小學(xué)教輔材料管理使用工作的通知》（教〔1〕號）規(guī)定，規(guī)范選用程序，堅持“五限原則”，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2.嚴(yán)控書面作業(yè)總量。各學(xué)校要確保小學(xué)一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí);小學(xué)其他年級每周由班級各科教師協(xié)調(diào)，嚴(yán)格控制好每天書面家庭作業(yè)總量，作業(yè)完成時間平均不超過分鐘；初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過0分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。

3.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。堅持“精選、先做、全批、講評”原則，精心設(shè)計學(xué)生作業(yè)；分類管理、因材施教，分層布置學(xué)生作業(yè)；嚴(yán)格控制學(xué)生完成作業(yè)時間和作業(yè)量，杜絕機(jī)械、重復(fù)的無效作業(yè)；提倡學(xué)校結(jié)合學(xué)情選編、改編、創(chuàng)編作業(yè)，重視學(xué)生糾錯，提高作業(yè)效率；加強(qiáng)學(xué)校雙常規(guī)管理、檢查與考核；不使用手機(jī)布置作業(yè)，不給家長布置作業(yè)切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)睡眠管理

1.保障學(xué)生睡眠時間。各學(xué)校通過主題班會、健康知識講座、家長會等多種途徑，積極向教師、家長、學(xué)生宣傳健康睡眠和就寢時間要求，并引導(dǎo)家長、學(xué)生嚴(yán)格按要求落實。小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達(dá)到小時，初中生應(yīng)達(dá)到小時，高中生應(yīng)達(dá)到8小時。要求教師科學(xué)適量布置書面作業(yè)，避免因?qū)W生回家完成作業(yè)時間太長，擠占睡眠時間。

2.嚴(yán)格學(xué)校作息時間。小學(xué)和初中冬季到校時間不得早于7:、高中不得早于7:30，夏季可相應(yīng)提前15分鐘到校；小學(xué)上午上課時間一般不早于8:20，中學(xué)一般不早于8:00；學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動。對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和下午上課時間，有條件的學(xué)校應(yīng)保障學(xué)生必要的午休時間。寄宿制學(xué)校要合理安排作息時間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時間要求。

3.合理安排就寢時間。中小學(xué)校要通過各種途徑，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，指導(dǎo)家長和學(xué)生科學(xué)制訂周內(nèi)、周末、節(jié)假日和寒暑假作息時間表。在保證學(xué)生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學(xué)生晚上就寢時間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00。學(xué)校和教師應(yīng)告知家長，個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠；教師應(yīng)有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強(qiáng)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，提出改進(jìn)策略，如有必要可適當(dāng)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。寄宿學(xué)生由學(xué)校按要求落實就寢時間管理。

4.培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊活動、科普講座以及家長學(xué)校、家長會等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識，教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重視做好孩子睡眠管理，指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。家校合力逐步培養(yǎng)學(xué)生良好作息習(xí)慣，避免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。

5.建立睡眠管理長效機(jī)制。各學(xué)校通過調(diào)查問卷、統(tǒng)計分析等形式，對學(xué)生就寢時間、睡眠時長、影響睡眠的因素等方面做充分了解，客觀分析，制定切實可行的本校學(xué)生睡眠管理措施。

（三）加強(qiáng)手機(jī)管理

1.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。各學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊會、辯論會、板報、演講、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式，加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)。讓學(xué)生充分客觀認(rèn)識到手機(jī)對自身健康、學(xué)習(xí)、生活的利弊，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，提高信息素養(yǎng)和自我管理能力，科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)。

2.細(xì)化管理措施。各學(xué)校將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定切實可行的本校學(xué)生手機(jī)管理具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。在收繳手機(jī)過程中，如出現(xiàn)學(xué)生不予配合的，視情節(jié)輕重通知家長到校配合教育，避免簡單粗暴管理行為。教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

3.加強(qiáng)家校溝通。各學(xué)校利用家長會、致家長一封信等多種形式，把手機(jī)管理工作的相關(guān)要求告知家長，宣傳過度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。引導(dǎo)家長履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

4.建立學(xué)生與家長溝通渠道。學(xué)校要通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等措施，熱情做好服務(wù)，滿足學(xué)生與家長的通話需求。

（四）規(guī)范讀物管理

1.規(guī)范課外讀物管理和推薦。各校成立由校長牽頭，教導(dǎo)處、學(xué)科教研組長、骨干教師、圖書室管理員、家長代表組成的課外讀物管理工作組，負(fù)責(zé)本校學(xué)生課外讀物的管理和推薦工作。對于《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》）第六條規(guī)定的“十二種情形”的圖書，禁止進(jìn)入校園或推薦選用為中小學(xué)生課外讀物。學(xué)校圖書室購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。推薦進(jìn)校園的課外讀物以教育部《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（0年版）》（見附件）為主，必須堅持《辦法》第四條“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則，符合第五條“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧”四個標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，遵守第八條推薦程序。嚴(yán)禁任何單位和個人在校園內(nèi)通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動推薦、銷售課外讀物。各學(xué)校對于接受捐贈的讀物，要明確讀物來源，嚴(yán)格審查讀物內(nèi)容，上報教體局進(jìn)行審核把關(guān)。

2.定期清查學(xué)生課外讀物。各校對校園圖書室、閱覽室、班級圖書角、學(xué)生書包讀物對照《辦法》中“十二種情形”進(jìn)行定期清查，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時予以有效處置，消除不良影響。各學(xué)校要通過家長會、致家長一封信、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀，并指導(dǎo)家長按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”購買健康書籍。

3.發(fā)揮課外讀物育人功能。學(xué)校堅持倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。通過開展形式多樣的閱讀活動，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。各學(xué)校對現(xiàn)有圖書是否符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣，圖書室、閱覽室借閱管理方式是否方便學(xué)生借閱等進(jìn)行自查整改。各中小學(xué)堅持“五育”并舉，著眼學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中小學(xué)生德智體美勞等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

4.加強(qiáng)學(xué)生電子讀物管理。各校要加強(qiáng)對學(xué)生電子產(chǎn)品使用的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生理性對待各項電子、數(shù)字讀物閱讀活動，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物對中小學(xué)生的毒害。

（五）加強(qiáng)體質(zhì)健康管理

1.加強(qiáng)體質(zhì)健康教育引導(dǎo)。各校通過家長會、專題講座等多種形式，加強(qiáng)對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，向家長和中小學(xué)生普及健康知識，宣傳運(yùn)動在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識和能力。

2.開齊開足上好體育課。各中小學(xué)校要落實《關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的實施意見》（政辦發(fā)〔6〕號））和教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》關(guān)于體育與健康課程的剛性要求。定期組織體育教師進(jìn)行《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期進(jìn)行集中備課和教研，開展體育教師教學(xué)技能大賽，提高體育教師業(yè)務(wù)技能，保質(zhì)保量開齊上好體育課，確保不以任何理由擠占體育課和學(xué)生校園體育活動。

3.豐富校園體育活動。各校組織開好春季趣味運(yùn)動會、秋季田徑運(yùn)動會，結(jié)合學(xué)校實際情況設(shè)計打造具有本校特色的體育品牌活動，做到“一校一品”、“一校多品”。組建各類體育運(yùn)動社團(tuán)，并定期開展活動，充分發(fā)揮各社團(tuán)的積極帶動作用，以點帶面，讓更多的學(xué)生喜歡上體育運(yùn)動、積極參與體育鍛煉，讓每位學(xué)生在掌握基本健康知識、基本運(yùn)動技能的基礎(chǔ)上，掌握1—2項專項運(yùn)動技能，豐富課余生活，提高身體素質(zhì)。

4.落實學(xué)生近視防控工作。各學(xué)校要把中小學(xué)生近視防控工作作為一項長期重點工作，作為學(xué)校健康教育重點內(nèi)容，常抓不懈。定期給學(xué)生講解愛眼護(hù)眼相關(guān)知識，及時糾正不良讀寫姿勢和習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，緩解用眼疲勞。落實一學(xué)期1次視力篩查并建檔，研判學(xué)校學(xué)生視力防控水平并做出針對性應(yīng)對改善措施。

5.做好體質(zhì)健康監(jiān)測。各校根據(jù)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（4年修訂）》《學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求，面向全體學(xué)生，認(rèn)真落實。組織好學(xué)生體質(zhì)健康檢測和健康體檢，規(guī)范檢測方法，確保檢測數(shù)據(jù)的客觀真實準(zhǔn)確，及時上報檢測數(shù)據(jù)，向家長反饋檢測和體檢結(jié)果，加強(qiáng)對學(xué)生的測試及體檢結(jié)果數(shù)據(jù)分析和運(yùn)用，對學(xué)生實施有針對性的健康指導(dǎo)。

6.夯實學(xué)校主體責(zé)任。各中小學(xué)校要將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理，建立副校長分管主抓、班主任負(fù)責(zé)制，定期召開會議進(jìn)行體質(zhì)健康管理、監(jiān)測專題研究。通過多種途徑向?qū)W生和家長介紹疾病預(yù)防、營養(yǎng)均衡、預(yù)防肥胖等健康知識，促使學(xué)生形成良好的健康生活方式，養(yǎng)成關(guān)注自身健康和終身體育鍛煉的習(xí)慣。

四、工作要求

（一）堅持問題導(dǎo)向，落實清單管理。各中小學(xué)進(jìn)一步建好“三個清單”（具體內(nèi)容見《縣教育體育局關(guān)于落實中小學(xué)“五項管理”規(guī)定的通知》）。一是在學(xué)校層面建立“問題清單”，對照“五項管理”文件要求,把準(zhǔn)本校存在的突出問題和典型問題,確定1年重點推進(jìn)解決的問題。二是在年級與處室建立“任務(wù)清單”。根據(jù)“問題清單”,綜合考慮本年度落實“五項管理”、“雙減”等工作,確立并分解下達(dá)本年度整改提升工作的重點任務(wù)。三是在教師層面建立“負(fù)面清單”。圍繞“任務(wù)清單”內(nèi)容和文件要求,結(jié)合實際工作,建立“負(fù)面清單”，為一線工作建立行為紅線、保障正確方向。

（二）堅持定期自查，落實細(xì)化管理。各學(xué)校成立“五項管理”工作小組，研究并制定學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理細(xì)則，圍繞“三個清單”，定期開展自查工作，及時解決學(xué)校“五項管理”中存在的問題。設(shè)立“五項管理”監(jiān)督電話，暢通家校溝通渠道，主動接受家長和學(xué)生的監(jiān)督，細(xì)化管理，確保以務(wù)實的舉措落實落細(xì)“五項管理”工作要求，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（三）堅持嚴(yán)格考核，落實督導(dǎo)問責(zé)。縣教體局、縣政府教育督導(dǎo)辦將通過健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運(yùn)動技能抽查，實地走訪、查閱資料、師生和家長問卷等多種形式，對各學(xué)校“五項管理”落實情況進(jìn)行嚴(yán)格的督導(dǎo)檢查，并將此項工作納入日常工作檢查和學(xué)校年終考核，對工作落實不到位的學(xué)校及個人，按照相關(guān)要求嚴(yán)肅處理;對造成中小學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的行為零容忍，發(fā)現(xiàn)一起通報一起、查處一起，絕不姑息。