導(dǎo)語(yǔ)：加強(qiáng)政治啟蒙教育  為黨培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的后備力量一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

吉林油田高級(jí)中學(xué),現(xiàn)有教職工250人，教學(xué)班45個(gè)，學(xué)生2468人，黨員50人。多年來(lái)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直處于吉林省前列，被評(píng)為吉林省精神文明示范校、吉林省科技教育示范校、中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司先進(jìn)集體、東北三省美育先進(jìn)單位，被國(guó)家教育部命名為全國(guó)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校。學(xué)校黨總支連續(xù)五年被吉林石油集團(tuán)公司黨委評(píng)為先進(jìn)黨總支和先進(jìn)黨總支標(biāo)兵。

幾年來(lái)，學(xué)校黨總支高度重視對(duì)高中生的政治啟蒙教育，以青年黨校為有效載體，大力加強(qiáng)預(yù)備隊(duì)建設(shè)，把培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)貫穿于人才培養(yǎng)的始終，不斷以革命傳統(tǒng)和科學(xué)理論武裝廣大學(xué)生頭腦，使學(xué)生的政治覺(jué)悟、思想境界和道德意識(shí)得到了升華和提高，為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生靠近黨組織創(chuàng)造了條件。

一、著眼未來(lái)，明確辦學(xué)宗旨，為學(xué)生終生發(fā)展奠基

中學(xué)階段是青少年世界觀(guān)、人生觀(guān)形成的重要時(shí)期，抓住有利時(shí)機(jī)，充分利用學(xué)校教育的良好環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行政治啟蒙教育，是功在當(dāng)代、利在長(zhǎng)遠(yuǎn)的一項(xiàng)大事。

1988年，油田高中黨總支首先在學(xué)生中建立了馬列主義學(xué)習(xí)小組。之后，隨著學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生隊(duì)伍的不斷壯大，1991年又創(chuàng)造性地開(kāi)辦了學(xué)生青年黨校。在創(chuàng)建青年黨校的十四年歷程中，我們始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)宗旨和指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)黨的熱愛(ài)，堅(jiān)定社會(huì)主義信念和共產(chǎn)主義理想，壯大入黨積極分子隊(duì)伍，保證黨的事業(yè)后繼有人。

一是努力把青年黨校辦成傳播和學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的大學(xué)校。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系和分配方式的日益多樣化，為青年學(xué)生的全面發(fā)展提供了更加廣闊的空間，與社會(huì)進(jìn)步相適應(yīng)的新思想新觀(guān)念正在豐富著他們的精神世界。但同時(shí)我們也感到，封建主義落后觀(guān)念、資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾也給青年學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)了不可忽視的負(fù)面影響。特別是互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給青年學(xué)生學(xué)習(xí)和娛樂(lè)開(kāi)辟了新的渠道。腐朽落后文化和有害信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕他們的心靈。在各種消極因素影響下，少數(shù)青年學(xué)生精神空虛、行為失范，使青年學(xué)生思想政治工作面臨一系列新課題。我們力圖通過(guò)建立青年黨校的形式，把更多的優(yōu)秀青年組織起來(lái)，讓他們較早、較系統(tǒng)地接受馬克思主義基本理論，用先進(jìn)的科學(xué)理論武裝頭腦，占領(lǐng)青年學(xué)生的思想陣地，使他們進(jìn)一步了解共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的歷史，馬克思主義基本理論的基本內(nèi)容，接受進(jìn)步思想，為今后無(wú)論是進(jìn)高等學(xué)校深造還是參加各條戰(zhàn)線(xiàn)工作奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二是把青年黨校辦成塑造和培養(yǎng)黨的后備力量的基地。在廣泛培養(yǎng)教育的基礎(chǔ)上，我們突出重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育，使學(xué)生更加全面了解黨的歷史，加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解黨的性質(zhì)、宗旨、任務(wù)，激發(fā)廣大同學(xué)政治上積極要求進(jìn)步的熱情，不斷提高思想覺(jué)悟和對(duì)黨的認(rèn)知水平，把學(xué)生中的優(yōu)秀分子培養(yǎng)成入黨積極分子。從實(shí)踐看，每期青年黨校的學(xué)生，90％以上都向黨組織遞交了申請(qǐng)書(shū)，都明確提出自覺(jué)地站在黨的旗幟下，接受黨的教育，為共產(chǎn)主義奮斗終身，在人生道路上邁出堅(jiān)實(shí)而富有意義的一步。

三是把青年黨校辦成培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的搖籃。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，在不斷深化素質(zhì)教育的過(guò)程中，廣大青年學(xué)生面對(duì)繁重的課業(yè)和高考的壓力，急需一個(gè)凈化靈魂、提高素質(zhì)的平臺(tái)，使自身成為全面發(fā)展的“四有新人”。按照“聚礦區(qū)英才，育祖國(guó)棟梁”的總目標(biāo)，我們根據(jù)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求的實(shí)際，提出以青年黨校為主陣地，構(gòu)建人才培養(yǎng)的“金字塔”。即把青年學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀公民、合格人才、具有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的高素質(zhì)的青年馬克思主義者。

二、辛勤播種，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，為黨造就高素質(zhì)的接班人

經(jīng)過(guò)十幾年的探索，我們不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，積極改進(jìn)思想政治工作方法，形成了以培養(yǎng)學(xué)生入黨積極分子為重點(diǎn)，以青年黨校為載體，以社區(qū)活動(dòng)、德育基地為依托，以愛(ài)國(guó)主義為主旋律，以培養(yǎng)學(xué)生干部為切入點(diǎn)，以為上級(jí)院校培養(yǎng)政治英才為目標(biāo)的具有油高特色的學(xué)生思想政治教育新格局。青年黨校在具體實(shí)施中做到了“三化”：

一是教學(xué)管理規(guī)范化。建立健全了一系列的制度和規(guī)定，下發(fā)了《油田高中青年黨校章程》、《油田高中學(xué)生黨支部工作標(biāo)準(zhǔn)》，同時(shí)針對(duì)學(xué)校實(shí)際制定了《油田高中青年黨校學(xué)員活動(dòng)規(guī)范》、《油田高中學(xué)生定期談話(huà)制度》、《油田高中青年黨校考核制度》等一整套工作標(biāo)準(zhǔn)。建立了完善的青年黨校組織機(jī)構(gòu)。由學(xué)校黨總支書(shū)記、政教副校長(zhǎng)擔(dān)任青年黨校領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)生黨支部、政教處、團(tuán)委等部門(mén)選派骨干擔(dān)任青年黨校輔導(dǎo)員，日常工作直接由學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)。青年黨校工作做到年度有計(jì)劃、季度有總結(jié)、活動(dòng)有記錄。以青年黨校為突破口，把學(xué)生的德育工作、思想政治工作和日常管理銜接起來(lái)，把學(xué)生黨支部、團(tuán)委、政教處等部門(mén)的工作結(jié)合起來(lái)，滲透到學(xué)校學(xué)生管理的方方面面，形成了工作由“單管型”向“共管型”的轉(zhuǎn)變。

二是內(nèi)容設(shè)置科學(xué)化。青年黨校要以“黨”為主，但“老”黨校要培養(yǎng)出新青年。為此，在培訓(xùn)內(nèi)容上，我們力爭(zhēng)出新，提高吸引力，讓不同的學(xué)員各有收獲。首先把握住共同點(diǎn)。把馬克思主義、思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨章等作為必講內(nèi)容，引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。其次突出青年學(xué)生的特點(diǎn)，要求黨校講課教師站在學(xué)生的角度講課，了解掌握學(xué)生的思想脈搏，根據(jù)他們的所缺、所欲，設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，解惑答疑。最近我們舉辦一期培訓(xùn)班，側(cè)重從全面建設(shè)小康社會(huì)，去講解黨的歷史，了解不同時(shí)代的思想偉人對(duì)青年提出的希望和要求，提出青年的責(zé)任和使命，學(xué)生們感到收獲很大。

三是學(xué)習(xí)活動(dòng)多樣化。中學(xué)生的內(nèi)心世界是絢麗多彩的，他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)也應(yīng)該是豐富多彩的。為此，我們強(qiáng)調(diào)要以學(xué)生自學(xué)為基礎(chǔ)、以專(zhuān)題授課為基本形式，以座談交流為中心環(huán)節(jié)，以學(xué)生自我教育、自我完善、自我提高為手段，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合、校內(nèi)教育與校外實(shí)踐相結(jié)合的辦法，在學(xué)習(xí)形式上力求多樣化。1、學(xué)科教育滲透——學(xué)校的思想政治課、歷史課、語(yǔ)文課等學(xué)科教學(xué)，是對(duì)學(xué)生普遍進(jìn)行黨的基本知識(shí)教育的重要途徑。我們遵循青少年學(xué)生思想品德的形成規(guī)律，從不同方面，系統(tǒng)地、循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)滲透，有針對(duì)性地對(duì)這些學(xué)科教師提出明確要求，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極主動(dòng)協(xié)助青年黨校共同進(jìn)行黨課教育。2、主題活動(dòng)帶動(dòng)——青年黨校每學(xué)期舉行大型集會(huì)2次、主題班會(huì)10次、專(zhuān)題報(bào)告會(huì)4次，進(jìn)行灌輸性教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)的思想情操。每學(xué)期舉辦2次演講賽、辯論賽、歌詠賽，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，利用每周一的升國(guó)旗儀式，開(kāi)展國(guó)旗下演講活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)組織文藝演出和體育活動(dòng)進(jìn)行熏陶性教育，使學(xué)生在潛移默化中體悟中華民族傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵。去年，我們開(kāi)展了“看看身邊的共產(chǎn)黨員”活動(dòng)，用先進(jìn)的典型事跡教育感染學(xué)生。共產(chǎn)黨員趙蘭勛教師起早貪晚、風(fēng)雨不誤地跟班輔導(dǎo)和管理學(xué)生，經(jīng)常帶病上課，連家中分房搬家都沒(méi)耽誤一節(jié)課，沒(méi)有請(qǐng)一次假。特別是為了高考，在母親因病去世和哥哥相繼離開(kāi)人世的情況下，一心撲在學(xué)生身上。他的事跡深深打動(dòng)了學(xué)生，很多學(xué)生因此而更加堅(jiān)信黨的光榮和偉大，懂得了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)不只存在于歷史中，更要在現(xiàn)實(shí)和未來(lái)發(fā)揚(yáng)光大。3、社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)悟——幾年來(lái)，青年黨校充分利用好學(xué)校20多個(gè)德育實(shí)踐基地，組織學(xué)員參觀(guān)、社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐、現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生積極觀(guān)察、認(rèn)識(shí)、思考、分析、理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，陶冶思想情操，進(jìn)一步堅(jiān)定理想和追求。組織學(xué)生先后到生產(chǎn)條件比較艱苦的新民采油廠(chǎng)進(jìn)行傳統(tǒng)教育5次，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想品質(zhì)和不畏勞苦、勇于拼搏的個(gè)性心理品質(zhì)。到油田機(jī)械廠(chǎng)進(jìn)行情感教育8次，教育學(xué)生愛(ài)油田、做主人、立志奉獻(xiàn)。到采油一廠(chǎng)進(jìn)行作風(fēng)教育6次，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的思想作風(fēng)，在接受競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)教育的同時(shí)學(xué)習(xí)石油工人“三老四嚴(yán)”精神和誠(chéng)實(shí)守信的傳統(tǒng)美德。4、校園文化熏陶——校園文化對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。我們?cè)诮ㄔO(shè)校園文化過(guò)程中，時(shí)時(shí)處處滲透黨的基本知識(shí)教育。為了激發(fā)青年黨校學(xué)生早日脫穎而出，早日成為重點(diǎn)積極分子，我們注意營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。學(xué)校政教處創(chuàng)辦了《德馨園》小報(bào)，團(tuán)委創(chuàng)辦了《時(shí)事周報(bào)》。宣傳組每年更換一次高考光榮榜、年度工作展示，去年又增加了歷年學(xué)校考入清華大學(xué)、北京大學(xué)的學(xué)生圖片，使每一名進(jìn)入校園的學(xué)生都能了解到學(xué)校的辦學(xué)成果。

三、收獲希望，突出思想引導(dǎo)，讓黨旗在中學(xué)生心中升起

建立青年黨校十四年來(lái)，我們突出一個(gè)“早”字，體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“行”字，認(rèn)真抓好高中學(xué)生的思想政治教育，結(jié)業(yè)學(xué)員人。廣大青年學(xué)生在青年黨校接受系統(tǒng)的馬克思主義理論教育，在歷史中沉思，在現(xiàn)實(shí)中實(shí)踐，不斷茁壯成長(zhǎng)。學(xué)子因黨校而成熟，黨校因?qū)W子而朝氣蓬勃。回顧十幾年的風(fēng)雨歷程，我們感到收獲頗豐。

1、出現(xiàn)了“三多”,青年學(xué)生的思想政治覺(jué)悟有了新的提高。我們堅(jiān)持以正面教育為主，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步知黨、信黨、愛(ài)黨，使錘子加鐮刀的黨旗更加鮮艷明亮，青年黨校象磁鐵一樣，吸引著廣大青年學(xué)生。學(xué)校出現(xiàn)了要求進(jìn)步的多、畢業(yè)生入黨的多、在高校當(dāng)學(xué)生干部的多。形成了追求上進(jìn)、團(tuán)結(jié)互助的良好思想道德風(fēng)尚。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有400多人在重點(diǎn)大學(xué)擔(dān)任學(xué)生干部，有一個(gè)班畢業(yè)后在大學(xué)就有15人擔(dān)任班長(zhǎng)。去年在校入黨的陳易東同學(xué)考入北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院任班級(jí)團(tuán)支書(shū)，王一楠同學(xué)考入清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院任系黨小組書(shū)記，遲騁同學(xué)考入北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院任系體育部長(zhǎng)。

2、出現(xiàn)了“三高”，高中生入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)有了新的加強(qiáng)。很多教師和家長(zhǎng)對(duì)青年黨校培養(yǎng)出的學(xué)員評(píng)價(jià)為“三高”，即：政治覺(jué)悟高、入黨熱情高、考試分?jǐn)?shù)高。很多學(xué)生成為品學(xué)兼優(yōu)的表率。我們以青年黨校為平臺(tái)，選拔優(yōu)秀學(xué)生作為入黨積極分子。學(xué)生黨支部為每名入黨積極分子建立檔案，確定黨員培養(yǎng)聯(lián)系人，每月談心一次，分配重要任務(wù)，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)鍛煉。目前，我校共有學(xué)生入黨積極分子300人。校黨總支始終遵循“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、重在培養(yǎng)、嚴(yán)格把關(guān)、慎重發(fā)展”的原則，認(rèn)真做好學(xué)生的組織發(fā)展工作。幾年來(lái)，共有23名同學(xué)經(jīng)過(guò)優(yōu)中選優(yōu)、嚴(yán)格考察，加入黨組織。

3、出現(xiàn)了“三強(qiáng)”，廣大青年學(xué)生的綜合素質(zhì)有了新的提高。青年黨校以培養(yǎng)復(fù)合型、高素質(zhì)人才為目標(biāo)，注重提高學(xué)生分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，在學(xué)生中出現(xiàn)了“思想素質(zhì)強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)、自主意識(shí)強(qiáng)”的可喜現(xiàn)象。通過(guò)在青年黨校的學(xué)習(xí)，有很多學(xué)生都擔(dān)任了學(xué)生會(huì)和班團(tuán)干部。為了培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生干部，青年黨校堅(jiān)持在培養(yǎng)中使用，在使用中提高，建立了兩周一次的青年黨校骨干例會(huì)制度，定期輪訓(xùn)學(xué)生干部，同時(shí)給學(xué)生干部開(kāi)辟了廣闊的活動(dòng)空間，放手讓他們獨(dú)立工作，自主組織活動(dòng)，直接參與宿舍和食堂的管理，值周學(xué)生干部直接負(fù)責(zé)學(xué)生的日常行為規(guī)范檢查評(píng)比。學(xué)校的廣播、板報(bào)或畫(huà)廊的宣傳工作都由學(xué)生干部承擔(dān)，文藝演出、辯論賽等均由學(xué)生干部策劃組織。所有這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生干部的組織管理、交際辦事能力，還極大的增強(qiáng)了他們的主人翁責(zé)任感和日后參加社會(huì)活動(dòng)的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。2002年在團(tuán)市委主辦的松原市首屆青年辯論賽中，我校由學(xué)生干部和重點(diǎn)積極分子組成的辯論隊(duì)力克群雄勇奪團(tuán)體冠軍，重點(diǎn)積極分子米洛夫榮獲最佳辯手稱(chēng)號(hào)。由學(xué)生干部和重點(diǎn)積極分子自編自演的課本劇《孔雀東南飛》獲油田教育處2003年文藝大賽一等獎(jiǎng)。