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必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。愛國主義是中華民族精神的核心，要弘揚和培育民族精神，就必須抓住這一核心，深化愛國主義教育。

幾千年來，尤其是近代以來，我們國家之所以能飽經(jīng)滄桑而不倒，歷經(jīng)磨難而不亡，一個根本原因就在于，中華民族具有源遠流長、歷久彌新的民族精神。這一偉大的民族精神，是以愛國主義為核心的。愛國主義以其特有的凝聚力、感召力，在歷史上曾經(jīng)最大限度地動員起各種社會力量，為祖國的發(fā)展和社會的進步作出積極的貢獻，成為中華民族發(fā)展進步、生生不息的強大精神支柱。同時，中華民族精神又以團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息為主要內(nèi)容。對于中華民族來說，團結(jié)統(tǒng)一是立身之本，是維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的精神紐帶；愛好和平是固有天性，向來主張以和為貴和與鄰為善為伴、各國平等友好；勤勞勇敢是優(yōu)秀品格，是創(chuàng)造中華文明、建設(shè)和保衛(wèi)祖國的直接動力；自強不息是崇高追求，展現(xiàn)出為興國強國而銳意進取、不懈奮斗的精神風貌。這四個方面，都是愛國主義這一核心的延伸，是愛國主義的鮮明體現(xiàn)。

培育民族精神離不開愛國主義教育。愛國主義教育是與國俱存又與時俱進的。同志曾深刻地指出：“世界上任何國家任何制度下，都很重視對人民進行愛國主義的教育，在我們這樣人口眾多的社會主義國家里，更應(yīng)如此。”當今時代，世界多極化和經(jīng)濟全球化趨勢的發(fā)展，給世界的和平與發(fā)展帶來了機遇和有利條件。但是，不公正不合理的國際政治經(jīng)濟舊秩序沒有根本改變，影響和平與發(fā)展的不確定因素在增加，霸權(quán)主義和強權(quán)政治有新的表現(xiàn)，世界還很不安寧。在這樣復雜多變的國際環(huán)境中，我們要緊緊抓住新世紀頭20年這一重要戰(zhàn)略機遇期，加快發(fā)展，全面建設(shè)小康社會，亟需人們加深愛國情，樹牢報國志。教育，德育居首；德育，愛國為先。用深化愛國主義教育來弘揚和培育中華民族精神，是當務(wù)之急，也是百年大計；是理所當然，也是勢所必然。

深化愛國主義教育，重點要做到“三個加強”：一是加強國家主權(quán)意識教育。國家主權(quán)極端重要，經(jīng)濟全球化并未使國家主權(quán)過時。加入世貿(mào)組織后，我們更要加強國家主權(quán)意識教育，捍衛(wèi)國家主權(quán)。二是加強國家安全意識教育。要教育人們銘記近代中國有國無防、落后挨打的教訓，樹立新安全觀，貫徹《國家安全法》、《國防法》和《國防教育法》，搞好“全民國防教育日”等活動；要教育人們愛崗敬業(yè)，用具體行動來提升綜合國力和抵御風險的能力；要教育人們加強民族團結(jié)，確保國家的穩(wěn)定和安全。三是加強國民素質(zhì)教育。國民素質(zhì)是第一國力，國際競爭說到底是國民素質(zhì)的競爭。到本世紀中葉，我國要建成富強民主文明的社會主義國家。而強國必先強人，即增強國民素質(zhì)。要通過教育，促進人的全面發(fā)展、增強國民素質(zhì)，使中華民族精神發(fā)揚光大，中華民族復興早日實現(xiàn)。