導(dǎo)語：城鄉(xiāng)教育推動農(nóng)村教育發(fā)展交流材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

編者按：本文主要從堅(jiān)持與教師自身建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展；堅(jiān)持與加強(qiáng)農(nóng)村教育相結(jié)合，促進(jìn)均衡發(fā)展；堅(jiān)持與規(guī)范教育收費(fèi)相結(jié)合，促進(jìn)和諧發(fā)展；堅(jiān)持與優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)相結(jié)合，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展；堅(jiān)持與推進(jìn)素質(zhì)教育相結(jié)合，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展進(jìn)行講述。其中，主要包括：師德，是教師和一切教育工作者從事教育活動必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則、師風(fēng)，就是教師從業(yè)的職業(yè)道德作風(fēng)、強(qiáng)師能要求教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做到熱愛自己的職業(yè)，以能做一個(gè)人民教師而備感自豪，踏踏實(shí)實(shí)從教，從從容容做師、積極開展送政策、送設(shè)備、送溫暖、送技術(shù)、送服務(wù)的“五送”活動，啟動“一托二、一托三”教育幫扶工程、積極推動標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)，通過對農(nóng)村中小學(xué)教育技術(shù)大裝備投入、拓寬農(nóng)村教育平臺，采取政府貸款、社會捐資助學(xué)等形式盡力做好“一幫一互助結(jié)對”活動、建立城鄉(xiāng)教師合理流動機(jī)制、縣堅(jiān)持依法治教、依法治校，以規(guī)范教育收費(fèi)為突破口，促進(jìn)和諧發(fā)展、職業(yè)教育面臨教育辦學(xué)規(guī)模嚴(yán)重不足，“雙師型”教師嚴(yán)重匱乏，專業(yè)設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重奇缺等矛盾和問題等，具體材料請?jiān)斠姡?/p>

當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)發(fā)展的時(shí)代，一個(gè)競爭的時(shí)代，一個(gè)強(qiáng)者的時(shí)代。總書記曾多次強(qiáng)調(diào)：要擁有我們自己的核心競爭力，擁有民族核心品牌。品牌，成了我們價(jià)值的追求，實(shí)力的象征，交往的名片。曾幾何時(shí)，*教育在渝東南片區(qū)獨(dú)占鰲頭，無論是教育規(guī)模還是教育成果都是渝東南片區(qū)的一張名片。重慶直轄后，渝東南片區(qū)很多縣奮起直追，教育事業(yè)蒸蒸日上。*教育也面臨著諸多新問題，如何振興*教育，重塑*教育形象，是擺在縣委、政府以及教委一班人面前的一個(gè)大問題。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，*縣針對渝東地區(qū)農(nóng)村教育均衡發(fā)展不足、教育結(jié)構(gòu)參差不齊、辦學(xué)行為認(rèn)識不夠等制約和影響教育科學(xué)發(fā)展的突出問題，提出了以學(xué)習(xí)實(shí)踐活動為契機(jī)，以制度建設(shè)為重點(diǎn)，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，全面提高“普九”水平，大力發(fā)展職業(yè)教育，狠抓行風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，堅(jiān)持以“五個(gè)結(jié)合”為抓手，力促“五大發(fā)展”，著力打造渝東品牌教育，走科教強(qiáng)縣之路。

一、堅(jiān)持與教師自身建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展

在去年的全國優(yōu)秀教師代表座談會上，總書記發(fā)表了重要講話，對全國廣大教師提出了四點(diǎn)殷切希望：愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。總書記的希望蘊(yùn)含了教師應(yīng)具備的素養(yǎng)，包涵了一個(gè)合格教師的全部內(nèi)涵，即師德、師能、師風(fēng)、師魂。充分反應(yīng)了教師這個(gè)特殊群體的共同理想和愿望，也是教師個(gè)體和群體需要一生為之奮斗的從教境界。*縣把抓好師風(fēng)師德建設(shè)作為促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐載體。

一是鑄師德。師德，是教師和一切教育工作者從事教育活動必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。“學(xué)高為師，身正為范”，有道是“立人先立德，樹人先樹品”。良好的道德品行和行為習(xí)慣是所有發(fā)展與成功的基礎(chǔ)。為此，*縣教委每年積極開展“師德標(biāo)兵”評選活動，以充分發(fā)揮典型教師示范帶動作用，號召全縣廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、以身作則、關(guān)愛學(xué)生，做一名師德高尚的教師。

二是樹師風(fēng)。師風(fēng)，就是教師從業(yè)的職業(yè)道德作風(fēng)。俗話說“風(fēng)正一帆順”，良好的師風(fēng)要求教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。*縣教委充分運(yùn)用*電視臺、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，采取常規(guī)宣傳、重點(diǎn)宣傳、典型宣傳等方式廣泛宣傳黨員教師的先進(jìn)事跡。縣教委也設(shè)立了熱線舉報(bào)電話，同時(shí)要求每個(gè)學(xué)校聘請社會監(jiān)督員，加強(qiáng)對各校師風(fēng)的監(jiān)督。

三是強(qiáng)師能。強(qiáng)師能要求教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做到熱愛自己的職業(yè)，以能做一個(gè)人民教師而備感自豪，踏踏實(shí)實(shí)從教，從從容容做師。教育是一種育人的事業(yè)，只要肯學(xué)習(xí)，能創(chuàng)造，就能做出驕人的業(yè)績來。為此，*縣積極開展“領(lǐng)雁工程”、“青藍(lán)工程”、“三名工程”（名師、名校長、名班主任）、“教育家工程”等一系列活動，組織先進(jìn)教師外出掛職鍛煉學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)一批教育的“領(lǐng)頭雁”，創(chuàng)新和諧教育的特色，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、堅(jiān)持與加強(qiáng)農(nóng)村教育相結(jié)合，促進(jìn)均衡發(fā)展

*縣是一個(gè)集“老、少、邊”于一體的少數(shù)民族自治縣。近幾年，隨著政府教育投入的增長，該縣教育有長足發(fā)展，學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)日益完備，教育教學(xué)條件日益改善，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，普及九年義務(wù)教育等重大歷史任務(wù)已經(jīng)完成，高中階段教育規(guī)模有較大發(fā)展，服務(wù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的教育體系已基本建立，但是與人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求的不斷增長還要差距，城鄉(xiāng)教育資源分布有礙教育公平，城鄉(xiāng)教育資源失衡，農(nóng)村教育發(fā)展還明顯薄弱。為此，*縣教委針對農(nóng)村中小學(xué)校硬件設(shè)施與軟件條件不達(dá)標(biāo)的實(shí)際，該縣進(jìn)一步加大資金投入，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

一是積極開展送政策、送設(shè)備、送溫暖、送技術(shù)、送服務(wù)的“五送”活動，啟動“一托二、一托三”教育幫扶工程。二是積極推動標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。全面啟動農(nóng)村薄弱學(xué)校校舍、寄宿制學(xué)校、西部農(nóng)村初中校舍改造工程。2009年規(guī)劃建設(shè)10所寄宿制學(xué)校，面積5880平方米，總投資640萬，目前已全部竣工。2009年中央新增投資項(xiàng)目“農(nóng)村初中校舍改造工程”投入資金1603萬改善了鄉(xiāng)鎮(zhèn)4所學(xué)校的辦學(xué)條件。三是加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備建設(shè)，通過對農(nóng)村中小學(xué)教育技術(shù)大裝備投入，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和中學(xué)教育城域網(wǎng)覆蓋率達(dá)到100﹪以上，幫助30所相對薄弱的農(nóng)村中小學(xué)提高辦學(xué)水平，著力打造一校一品，把品牌打響，提升質(zhì)量內(nèi)涵。四是拓寬農(nóng)村教育平臺，采取政府貸款、社會捐資助學(xué)等形式盡力做好“一幫一互助結(jié)對”活動。加強(qiáng)對進(jìn)城農(nóng)民工子女、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員子女和留守兒童的教育工作，不斷加大對貧困學(xué)生的資助力度，進(jìn)一步完善扶貧幫困體系。五是建立城鄉(xiāng)教師合理流動機(jī)制。推行教育人事制度改革，按照縣政府要求，會同紀(jì)檢、監(jiān)察、人事等部門，遵循“公正、公開、公平、擇優(yōu)選調(diào)”的原則，全面實(shí)行“陽光”操作全縣的中小學(xué)教師考調(diào)進(jìn)城工作，同時(shí)建立城鎮(zhèn)下鄉(xiāng)支教活動，對支教教師在評職晉級方面給予優(yōu)先照顧，在教師待遇上，對農(nóng)村教師實(shí)行適當(dāng)傾斜，多渠道促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)師資統(tǒng)籌，建立教師城鄉(xiāng)之間合理流動、資源共享的管理體系。

三、堅(jiān)持與規(guī)范教育收費(fèi)相結(jié)合，促進(jìn)和諧發(fā)展

近年來，*縣堅(jiān)持依法治教、依法治校，以規(guī)范教育收費(fèi)為突破口，促進(jìn)和諧發(fā)展。在治理教育亂收費(fèi)中，堅(jiān)持教育在先、防范在前、監(jiān)察到位、處理從嚴(yán)，取得了明顯的工作成效。一是媒體監(jiān)督、增強(qiáng)透明度。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織中小學(xué)校采取召開家長會、學(xué)生會和印發(fā)資料等多種形式宣傳收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)紀(jì)律，同時(shí)利用宣傳欄、電視臺、教育網(wǎng)宣傳收費(fèi)政策。在學(xué)校設(shè)立收費(fèi)咨詢臺，解答家長、學(xué)生提出的收費(fèi)問題。并充分利用*電視臺“*新聞”時(shí)段對各中小學(xué)違規(guī)收費(fèi)行為予以曝光，增強(qiáng)了透明度。二是深入督查、從嚴(yán)處理。采取多形式開展收費(fèi)檢查活動，將定期檢查與平時(shí)巡查相結(jié)合，學(xué)校自查與上級復(fù)查相結(jié)合，一般檢查與重點(diǎn)抽查相結(jié)合，全面檢查與專項(xiàng)檢查相結(jié)合。每年春秋兩季都由縣政府成立收費(fèi)專項(xiàng)檢查組，對全縣32個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)檢查，縣紀(jì)委、縣教委及時(shí)對全縣學(xué)校收費(fèi)進(jìn)行逐校檢查通報(bào)，徹底查處違規(guī)收費(fèi)行為。三是完善制度、構(gòu)建平臺。采取搭建“規(guī)范教育收費(fèi)與辦學(xué)行為投訴平臺”、構(gòu)建縣、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）兩級聯(lián)動的投訴查處機(jī)制等形式，建立健全學(xué)校收費(fèi)預(yù)審制度、收費(fèi)公示制度、收費(fèi)監(jiān)督員制度、責(zé)任追究制度的“四項(xiàng)制度”。四是整體聯(lián)動、獎懲并舉。建立治理教育亂收費(fèi)臺帳，實(shí)行兩月一通報(bào)，一季度召開一次聯(lián)席會議，同時(shí)向?qū)W生、家長發(fā)放“收費(fèi)明白卡”；開展收費(fèi)咨詢進(jìn)院壩活動和建設(shè)“教育收費(fèi)規(guī)范年”活動等措施規(guī)范收費(fèi)。今年以來，教育收費(fèi)投訴明顯下降，多數(shù)學(xué)校實(shí)現(xiàn)了教育收費(fèi)“零投訴”。

四、堅(jiān)持與優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)相結(jié)合，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展

職業(yè)教育面臨教育辦學(xué)規(guī)模嚴(yán)重不足，“雙師型”教師嚴(yán)重匱乏，專業(yè)設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重奇缺等矛盾和問題。針對職業(yè)教育發(fā)展的狀況，該縣以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動為重要契機(jī)，緊緊圍繞*經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)增長升級的需要，創(chuàng)新專業(yè)設(shè)置，全面加快職業(yè)教育發(fā)展，精心打造渝東地區(qū)最大的勞務(wù)輸出人才基地。一是整合職教資源。整合校內(nèi)、教育系統(tǒng)內(nèi)、外部職業(yè)教育資源。在*縣城新城區(qū)周邊另辟新址，新征土地150畝，項(xiàng)目計(jì)劃總投資10834.80萬元。總建設(shè)面積65490平方米，組建新的職業(yè)教育中心，目前，新建工程已全面啟動。二是加強(qiáng)“雙師”型培訓(xùn)。按規(guī)定的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，配齊教學(xué)所需的師資，以保障教學(xué)必須，針對骨干、示范專業(yè)，確保“雙師型”專業(yè)教師達(dá)到60%以上。采用外送內(nèi)培的方式，提高青年教師的教學(xué)技能。目前，成功舉辦全縣中職學(xué)生技能大賽和教師職業(yè)技能大賽共5次，全面提升師生的職業(yè)技能。全縣外出務(wù)工人員達(dá)15萬，對返鄉(xiāng)農(nóng)民工加大了培訓(xùn)力度，建立返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工業(yè)園1個(gè)，成為農(nóng)民增收致富的重要渠道。三是學(xué)習(xí)借鑒促發(fā)展。通過選派教師到江津區(qū)掛職學(xué)習(xí)的形式，借鑒職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育辦學(xué)方針，積極推進(jìn)職業(yè)教育從計(jì)劃培養(yǎng)向市場要求轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的升學(xué)導(dǎo)向向就業(yè)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步完善職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)水平和專業(yè)建設(shè)水平評價(jià)體系。四是不斷探索新模式。積極探索合作辦學(xué)模式，加強(qiáng)與大、中型企業(yè)的合作，實(shí)行工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式。同時(shí)，切實(shí)規(guī)范招生行為，堅(jiān)決查處對利用單位和個(gè)人職權(quán)買賣生源，謀取私利的行為。

五、堅(jiān)持與推進(jìn)素質(zhì)教育相結(jié)合，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展

一是廣泛開展主題教育活動。該縣緊扣“建設(shè)全國民族地區(qū)現(xiàn)代品牌學(xué)校”的戰(zhàn)略目標(biāo)，以“五四”運(yùn)動90周年、建黨88周年、建國60周年等重要節(jié)慶為契機(jī)，在全縣中小學(xué)中廣泛開展主題教育活動。評選10個(gè)“*縣校外素質(zhì)教育基地”和創(chuàng)建10個(gè)“特色文化名校”。初步構(gòu)建了“書香校園、數(shù)字校園、和諧校園”，積極開展了“讀經(jīng)典進(jìn)校園”、“唱紅歌進(jìn)校園”、“講故事進(jìn)校園”、“傳箴言進(jìn)校園”、“廉潔文化進(jìn)校園”等活動，形成了一校一品、一校一特色、一校一亮點(diǎn)、一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想，樹立了“德才至善，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，建立了“和順管理—和雅德育—和樂教學(xué)”辦學(xué)模式，打造了“和諧教育”辦學(xué)特色。二是改革評價(jià)方式，促進(jìn)健康發(fā)展。出臺了《*縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量管理意見》和《*縣教育教學(xué)質(zhì)量考評實(shí)施細(xì)則》等一系列規(guī)范性文件。分別成立了教育質(zhì)量管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組，統(tǒng)籌提高教育教學(xué)質(zhì)量管理工作。初步建立起了“片區(qū)教研中心”的活動機(jī)制，加大了教育教學(xué)質(zhì)量管理工作督查力度。堅(jiān)持科研興校，強(qiáng)力推進(jìn)校本教研組織建設(shè)，形成完善的三級教研網(wǎng)絡(luò)，全面開展教研活動，提高了教育教學(xué)中的科研含量。

鑄造品牌對一所學(xué)校而言，是一個(gè)艱苦的過程。對于一個(gè)區(qū)域來講，更是一個(gè)漫長的過程。它不需要驚天動地的舉措，也不需要豪言壯語的承諾，需要的是實(shí)實(shí)在在地在每一個(gè)細(xì)微之處用心去做。教育行政部門要以打造“教育品牌”為不懈努力的目標(biāo)，以從我做起的創(chuàng)新精神、從小做起的實(shí)干精神，方能培育出教育精品。

一棟棟寬敞明亮的校舍、一幢幢標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)大樓，像一朵朵絢麗的奇葩，在*的秀美山水間綻放，飄逸著醉人的芳香。教育體制的改革、教學(xué)質(zhì)量的提高、教育環(huán)境的改善、基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育的同步發(fā)展，使得*教育如沐春風(fēng)，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，*教育工作者在縣委、政府的帶領(lǐng)下，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，敢于查找問題，勇于解決問題，創(chuàng)新思維，集思廣益，勵精圖治，正以飽滿的熱情，傾力打造渝東教育品牌，為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育開辟出一片新天地！