導(dǎo)語：“先進(jìn)性教育”——誰教育、教育誰？一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

“根據(jù)黨的十六大和十六屆四中全會精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程，確保黨始終走在時代前列，更好地肩負(fù)起歷史使命，中央決定，從2005年1月開始，用一年半左右的時間，在全黨開展以實(shí)踐‘三個代表’重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動。”

為此，中央專門召開會議進(jìn)行部署并下發(fā)了實(shí)施“意見”。筆者以為在開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動中，有兩個問題值得注意。

一、“先進(jìn)性教育”——誰教育

其一，不能讓有問題的領(lǐng)導(dǎo)干部來教育，尤其是群眾基礎(chǔ)差，群眾長期不滿意的領(lǐng)導(dǎo)干部來教育。比如，曾擔(dān)任阜陽地委書記的王懷忠，在擔(dān)任一方領(lǐng)導(dǎo)之時，群眾就有“只要反腐不放松，早晚會抓到王懷忠”這樣的評價。如果讓這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部來開展黨的先進(jìn)性教育，無疑會失去先進(jìn)性教育的威望。這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部越“言之鑿鑿”，群眾越反感。如此，只能使得教育活動“南轅北轍”。防止如此弊端產(chǎn)生需要在先進(jìn)性教育中結(jié)合反腐敗進(jìn)行。不僅要停留在“教育”上，對存在的一些問題還要鼓勵批評，有關(guān)方面要主動暢通問題反映渠道。

其二，不能讓脫離實(shí)際，“眾人皆醉我獨(dú)醒”的人來教育。有些黨校教師，有些專職工作者由于接觸社會面狹窄，長期脫離實(shí)際，對于黨史或者某些方面的專業(yè)知識也許比較熟悉，但是結(jié)合實(shí)踐“三個代表”重要思想教育，剖析問題只能來源于一些資料，缺乏針對性，生動性。常常一副“眾人皆醉我獨(dú)醒”的架勢。正面教育少，對問題也是負(fù)面宣傳、負(fù)面引導(dǎo)，起不到先進(jìn)性教育目的。

二、“先進(jìn)性教育”——教育誰

“先進(jìn)性教育”——教育誰？黨的先進(jìn)性教育針對全黨6800多萬黨員，要“堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，發(fā)揮表率作用。從中央到地方的各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要以普通黨員的身份參加先進(jìn)性教育活動，帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭查找問題，帶頭制定和落實(shí)整改措施。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要認(rèn)真解決理想信念、廉潔從政、求真務(wù)實(shí)、聯(lián)系群眾等方面存在的問題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好本地區(qū)本部門本單位的先進(jìn)性教育活動。”

但是，有些領(lǐng)導(dǎo)干部會自我感覺良好，以領(lǐng)導(dǎo)干部身份忽視教育的自覺性，也有些領(lǐng)導(dǎo)干部會因?yàn)楣ぷ髅Χ栌趨⑴c教育，擺不正教育活動與工作政績的關(guān)系，使得教育走過場。據(jù)說，有些農(nóng)村基層支部開個會都要先談錢，沒有報酬不參加會議，這樣的基層組織，很難設(shè)想教育活動不流于形式。

另一方面，對于普通黨員，也可能認(rèn)為“領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵，是表率”，教育活動主要看黨員領(lǐng)導(dǎo)，而消極對待教育。如此以來，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員都沒能開展教育，使得教育活動落空。

開展保持黨員先進(jìn)性教育要達(dá)到提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作的目標(biāo)。活動中，誰教育和教育誰的問題有必要提出和注意。