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機關黨的工作是黨的建設的重要組成部分。當今，我們所處的是一個新情況、新矛盾、新問題、新經驗、新事物層出不窮的時代。不斷解放思想、革故出新，創造性地、與時俱進地推進機關黨的工作，對于轉變黨員干部的作風、增強黨組織的凝聚力和戰斗力、提高黨的領導水平和執政水平、更好地完成各項工作任務至關重要。

一、創新觀念，拓展機關黨建工作新思路。思想觀念的與時俱進是機關黨建與時俱進、開拓創新的關鍵。近年來，圍繞黨的建設“兩大歷史課題”，中央采取了一系列重大戰略舉措，黨的建設從理論到實踐都有了新的發展和新的突破，確立“三個代表”重要思想和“科學發展觀”理論就是其中的集中體現。然而，由于種種原因，在我們一些同志的思想中，舊的形勢觀、發展觀、作為觀和思維方式仍然占有一定的市場。工作中，因循守舊、抱殘守缺、故步自封，以及思維僵滯、思維局限，靠老辦法、老經驗、老習慣抓黨建現象依然存在。這在形勢發展日新月異的情況下，必然影響黨建工作新的進程。為此，要使我們的觀念跟上形勢的發展，進而推進黨建工作，就必須從四個方面進行創新。一是突破就黨建抓黨建的思想框框。把機關黨建放到工作大局中去定位。要把機關黨建納入全市整體工作中去思考，圍繞市委、市政府中心工作來部署黨建工作，圍繞經濟和社會發展任務開展黨建工作；要把機關黨建納入本部門、本單位工作大局中去思考，與完成本部門中心工作任務、構建監督保證氛圍具體實踐結合起來，切實克服黨建和業務工作“兩張皮”、相脫離的現象。二是突破自我封閉自我循環的小圈子。放開眼界，取長補短。要跳出機關看機關，著眼全市看黨建，互學他人長處，提升個體水平。要充分利用和整合各種資源，努力擴大機關黨建工作的觸角和領域。三是突破黨性原則與市場原則相對立的思維模式。有效地把競爭機制、利益機制引入到機關黨建中來，為機關黨建注入新的活力。四是突破黨建主要憑習慣靠經驗的舊套路。努力開拓一條靠制度建黨、靠理念管黨的新路子，把制度和理念建設貫穿于黨的思想建設、組織建設和作風建設之中。

二、嚴格標準，準確把握傳統與創新的結合。一是教育理念上要突出先進性。機關黨員相對企事業單位而言，有著構成高度密集、整體素質較高、肩負承上啟下、接近黨政核心的鮮明特點。因此，抓機關黨員的思想教育必須做到，在標準上要與基層有區別，在內容上要與一般的政治學習有區別。要強化機關黨員必須接受“先鋒隊”和特殊性教育的理念。這種特定的功能內涵，是開展黨員思想教育的具體體現，是一般的政治教育不能替代的。如果將黨員的思想教育混同于一般的政治學習，就忽視了教育的特殊性和沖淡了黨員的先進性。二是教育內容上要強化針對性。黨員思想教育，是對黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和牢固樹立黨員先進性觀念的教育，其目的性和針對性很強。所以，黨員思想教育不是空洞的說教，而是現實的追求，是從思想上啟迪、引導和激勵黨員充分體現黨員先進性的具體過程，是具體完整的實踐活動。因此，在設定教育內容時，要廣泛開展調查研究，切實摸員思想動態，增強教育的針對性。教育中，大道理要講，而且要理直氣壯地講，但要注意把講理想、講信念、講發展、講團結、講奉獻具體化為先進模范人物和黨員的以身作則、勤政廉政、當好表率的事例，多用身邊的人和事去進行教育。現在，有一些黨員黨性觀念不強，理想淡化、貪圖安逸、害怕艱苦、工作松懈、不思進取；工作中大局意識不強，只顧小集體和個人的利益，只要組織照顧，不要組織紀律；作風上相悖于黨員的先鋒模范作用，混同于普通老百姓，形成不良的負效應。開展黨員思想教育，就是要針對這些現象和問題，把教育內容具體化，增強教育的針對性。三是教育的形式上要增強民主性。傳統的教育形式不但忽視了黨員在教育中的主體地位，而且拉大了教育者與被教育者之間的距離。在此教育形式中，黨員始終處于被動地位，沒有發表個人見解的機會。所以，一些黨員也就不把教育當回事，只是當作例行任務，降低了教育效果。因此，在創新教育形式上，應注意突出教育的民主性特點，既要強調教育者的“主導”地位，又要發揮好黨員在教育中的“主體”作用。多采用一些開放式、互動式、討論式、辯論式的教育形式，使廣大黨員不論是領導干部或者一般黨員，都能以平等的姿態闡述自己的觀點、發表自己的看法，在交流中提高思想認識，在討論中明辨是非，以增強黨員參與教育的積極性和主動性，不斷提高教育效果。

三、樹立典型，強化機關黨建激勵機制。一要在推進工作的過程中發現和培養典型。要摒棄主觀臆斷、個人好惡和以偏概全的錯誤思想，深入實際，深入基層，調查研究，切實掌握不同層面黨建工作的開展情況，在全面推進的基礎上善于發現和培養典型。開展工作中要樹立強烈的典型意識，注重堅持在檢查、指導、總結中和通過召開座談會、調研會的形式發現典型，采用現場會，交流會和編印簡報、通報等形式，講評、總結、培養典型，要把典型的激勵機制引入機關黨建工作的全過程。要認真分析和總結提煉，機關各黨組織和黨員在完成工作中積累的好的做法、好的經驗和涌現出的典型事例，使其成為引導和推進機關黨的建設、精神文明建設和黨風廉政建設的動力，激勵廣大黨員向先進學習的自覺性，在機關形成學習先進、崇尚先進的濃郁氛圍和勇當先進、趕超先進的正氣。二要積極開展評先創優活動。實現整體工作的推進和取得全面工作的實效，典型的引路和帶動是至關重要的。要積極倡導開展以“實踐‘三個代表’，黨員干部‘六領先、四在前’”為主題的創先爭優活動。即：解放思想更新觀念領先，理論素養品德才干領先，團結奮斗開拓創新領先，愛崗敬業服務奉獻領先，務實高效爭創業績領先，為民行政廉潔自律領先；保證市委、市政府的政令暢通走在前；進一步優化發展軟環境走在前；加快推進*發展走在前；完成市委市政府下達工作任務走在前。有效調動廣大黨員干部的積極性、主動性和創造性；真正把大家的思想統一到十七大精神上來，把大家的力量凝聚到“搶抓新機遇，建設新*”上來。三要在創建活動中樹立和宣揚典型。要結合評選先進基層黨組織、優秀黨務工作者、優秀黨員和精神文明單位等項活動，樹立和宣揚典型。認真求實地總結和提煉先進集體、先進個人的模范事跡，有重點地將其匯編成冊，使之成為機關黨員干部看得見、摸得著的學習教材。要結合開展創建“學習型組織”活動，積極開展評選“學習型組織、學習之星”活動，廣泛宣傳他們的學習方法，學習精神和學習取得的成果，激勵機關廣大黨員自覺樹立終身學習的理念，不斷提高自身學習的能力和適應崗位、履行職責的能力，在機關形成學習有榜樣、趕有目標的良好局面。