導(dǎo)語(yǔ)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織思考一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐

滁州供電公司從**00**年開(kāi)始踏上了遙遙地創(chuàng)建之路，比安徽省電力公司作出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的決定要早一年，也就是從這一年開(kāi)始，公司從轉(zhuǎn)變員工的觀(guān)念入手，不斷地摸索創(chuàng)建之路。

1、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，傳播學(xué)習(xí)型組織的理論。公司從傳播理論、更新觀(guān)念入手，利用局域網(wǎng)、行政例會(huì)、政工例會(huì)、上黨課等途徑，對(duì)員工傳播新型管理理論，公司領(lǐng)導(dǎo)首先向班組長(zhǎng)及以上干部做動(dòng)員，逐步拉開(kāi)創(chuàng)建的序幕，并客觀(guān)地將**00**年確定為學(xué)習(xí)型組織的啟動(dòng)年。六易其稿，制訂了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的三年規(guī)劃，購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)型組織理論的書(shū)籍，下發(fā)《第五項(xiàng)修煉導(dǎo)讀》、《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織》等書(shū)籍；編發(fā)了通俗易懂、寓意深刻的“使命故事三十六則”和“學(xué)習(xí)型組織60問(wèn)”。由于使命故事的編發(fā)，來(lái)自于寓言和員工的創(chuàng)作，把組織的聲音通過(guò)淺顯易懂的故事傳播；60問(wèn)則采取問(wèn)答形式，短小精悍受到廣大員工的喜愛(ài)。

**、確立重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。通過(guò)學(xué)習(xí)型組織理論的傳播，公司員工具備了一定的理論基礎(chǔ)，有了自我創(chuàng)建意識(shí)，把工作、學(xué)習(xí)、創(chuàng)建融為一體，并適時(shí)將**00**年創(chuàng)建的主題確立為“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”。

公司將員工分為前衛(wèi)團(tuán)隊(duì)、骨干團(tuán)隊(duì)、基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)三個(gè)層次著手創(chuàng)建工作。由公司領(lǐng)導(dǎo)班子7名成員組成的前衛(wèi)團(tuán)隊(duì)，在創(chuàng)建中將自己業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)所得撰寫(xiě)成文，在每月一次的行政例會(huì)上，面對(duì)班組長(zhǎng)以上人員進(jìn)行授課、交流，陳修言總經(jīng)理撰寫(xiě)《淺談管理創(chuàng)新》，王純和書(shū)記撰寫(xiě)《積極思維，確立目標(biāo)，全力以赴，走向成功》。領(lǐng)導(dǎo)班子共計(jì)撰寫(xiě)文章15篇，15次走上講臺(tái)授課。由公司49名中層干部組成的骨干團(tuán)隊(duì)，則把自己學(xué)習(xí)所得在政工例會(huì)上交流，對(duì)管理對(duì)象上一堂課，進(jìn)行深度匯談，骨干團(tuán)隊(duì)在局域網(wǎng)上學(xué)習(xí)體會(huì)文章48篇，實(shí)現(xiàn)了成果共享。由7個(gè)重點(diǎn)部室和7個(gè)重點(diǎn)班組組成的基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)，在創(chuàng)建中從各自工作性質(zhì)、特點(diǎn)出發(fā)，建立團(tuán)隊(duì)愿景、個(gè)人愿景，不斷地摸索創(chuàng)建之路，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)1＋1＞**的跨越。

**、選樹(shù)標(biāo)竿，營(yíng)造積極向上的輿論氛圍?！皣?guó)網(wǎng)公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”劉延成，是公司所屬城郊供電公司的供電所長(zhǎng)，他克服重重困難，先后改變了7個(gè)供電所的后進(jìn)面貌，以心貼心的服務(wù)贏(yíng)得了人民群眾的普遍贊譽(yù)，被人們稱(chēng)為”治癱專(zhuān)家”、”治難高手”。公司通過(guò)多種媒體，大力宣傳劉延成的先進(jìn)事跡，開(kāi)展向劉延成學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，局域網(wǎng)“向劉延成學(xué)習(xí)系列報(bào)道”57期，以?xún)?yōu)秀人物的事跡弘揚(yáng)正氣。

4、找出差距，促進(jìn)管理規(guī)范化。**00**年初，公司開(kāi)展了”機(jī)關(guān)學(xué)班組，班組學(xué)供電所，全公司學(xué)劉延成”的三學(xué)活動(dòng)。讓機(jī)關(guān)人員目睹班組工作的全過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)基層的感性認(rèn)識(shí)，從中找出管理工作中存在的不足。組織班組長(zhǎng)深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所，學(xué)習(xí)他們的工作作風(fēng)，以人之長(zhǎng)比己之短，促進(jìn)管理水平的提高，全面提升企業(yè)的管理水平。《開(kāi)展機(jī)關(guān)學(xué)班組，班組學(xué)供電所，全局學(xué)劉延成活動(dòng)》榮獲省公司**004年度精神文明建設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)。

5、創(chuàng)新思路，以知識(shí)面的拓寬提升綜合素質(zhì)。在員工中開(kāi)展了圍繞學(xué)習(xí)型組織理論選讀一本書(shū)，解決工作態(tài)度共讀一本書(shū)，提高管理水平和業(yè)務(wù)技能各讀一本書(shū)的活動(dòng)，力圖以個(gè)人能力的提升促進(jìn)公司競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng)。公司還根據(jù)員工的需要，購(gòu)買(mǎi)了大量書(shū)籍，很多員工撰寫(xiě)了讀書(shū)體會(huì)在局域網(wǎng)上發(fā)表，學(xué)習(xí)氛圍日漸濃厚。

6、把學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建和公司的工作實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)型組織理論是系統(tǒng)的現(xiàn)代管理新理念，而非具體的工作方法，所以在創(chuàng)建中，沒(méi)有生搬硬套理論，而是結(jié)合公司的自身特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建融合到各項(xiàng)工作中去。

（1）與“述學(xué)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)

**00**年以來(lái)，公司以黨委中心組為龍頭，通過(guò)黨委理論學(xué)習(xí)中心組中心發(fā)言人為全體學(xué)習(xí)成員上一堂課：公司領(lǐng)導(dǎo)在每月一次的行政例會(huì)上將自己學(xué)習(xí)所得為與會(huì)人員做學(xué)習(xí)講座；全體中層干部結(jié)合實(shí)際為其管理對(duì)象上一堂課；黨群干部在每月一次的政工例會(huì)上向與會(huì)成員做學(xué)習(xí)匯報(bào)交流；基層班組則結(jié)合崗位實(shí)際，開(kāi)展對(duì)《安全通報(bào)》的學(xué)習(xí)、演講活動(dòng)。各個(gè)層次的“述學(xué)”活動(dòng)全面展開(kāi)。

（**）與教育培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)

突出培訓(xùn)在人力資源管理中的基礎(chǔ)地位，把培訓(xùn)作為人力資源開(kāi)發(fā)的重要舉措，制定員工技能培訓(xùn)大綱，啟動(dòng)崗位技能“三年輪訓(xùn)”工作，以開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)為載體，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”等多種形式加大培訓(xùn)力度。邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)一些知名的專(zhuān)家學(xué)者，先后舉辦了《企業(yè)信息資源規(guī)劃》、《ISO9000貫標(biāo)知識(shí)》、《業(yè)務(wù)流程管理》、《學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)?芽人力資源開(kāi)發(fā)》、《新聞寫(xiě)作》等講座，舉行了安全知識(shí)考試和貫標(biāo)知識(shí)考試，通過(guò)“以考代培、以考促學(xué)”等手段，進(jìn)一步提高員工的學(xué)習(xí)力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。

（**）與QC活動(dòng)結(jié)合起來(lái)

QC小組是群眾參加企業(yè)質(zhì)量管理的有效形式，是全面質(zhì)量管理的有機(jī)組成部分。公司在近幾年的發(fā)展中，QC小組結(jié)合本單位實(shí)際，開(kāi)展形式多樣地團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，抓住本單位的關(guān)鍵和薄弱環(huán)節(jié)，確定攻關(guān)選題，遵循PDCA循環(huán)工作程序，把專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理手段結(jié)合起來(lái)，共同分析原因，制訂對(duì)策，邊學(xué)習(xí)、邊公關(guān)，用集體智慧取得較好的成果。**004年用電營(yíng)銷(xiāo)QC小組的成果《營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)流程優(yōu)化》將代表安徽省電力公司參加全國(guó)的成果。

（4）與績(jī)效考核結(jié)合起來(lái)

以員工績(jī)效考核為核心，逐步建立和完善員工績(jī)效管理體系。**00**年度，滁州公司在系統(tǒng)總結(jié)前些年干部、職工年度考核工作的基礎(chǔ)上，積極探索，修訂完善了《中層管理人員年度工作績(jī)效考評(píng)管理辦法》、《一般管理人員月度工作績(jī)效考評(píng)辦法》?？?jī)效考核的出臺(tái)，激發(fā)了大家工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的熱情，學(xué)習(xí)風(fēng)氣、比先比優(yōu)氛圍日益濃厚，為提高工作效率、評(píng)先評(píng)優(yōu)奠定了基礎(chǔ)。**00**年，公司還通過(guò)“學(xué)習(xí)型部室、學(xué)習(xí)型班組、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型員工”創(chuàng)建活動(dòng)，在提升員工素質(zhì)和工作績(jī)效的同時(shí)，使組織績(jī)效得到了全面提升。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織取得的成果

1、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)漸入佳境

前衛(wèi)團(tuán)隊(duì)、骨干團(tuán)隊(duì)、基礎(chǔ)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，促使機(jī)關(guān)部室、基層班組開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在網(wǎng)、省公司介紹經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，或在報(bào)刊上共**0多篇，其中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)專(zhuān)題就有6篇（次）。

在局域網(wǎng)和部門(mén)主頁(yè)上開(kāi)辦“學(xué)習(xí)交流”、“學(xué)習(xí)園地”、“創(chuàng)建動(dòng)態(tài)”、“學(xué)習(xí)論壇”等專(zhuān)欄近**0個(gè)，刊發(fā)學(xué)習(xí)體會(huì)和信息稿件1600多篇，網(wǎng)上交流異?；钴S。

**、心智模式逐步改善

通過(guò)學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，員工的危機(jī)感普遍增強(qiáng)，視今天的先進(jìn)為明天的落后，自覺(jué)在學(xué)習(xí)創(chuàng)新中保持競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)；一專(zhuān)多能，精一門(mén)、通二門(mén)、會(huì)三門(mén)已成為廣大員工的自覺(jué)行動(dòng)，只有增強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)力，才能提高崗位競(jìng)爭(zhēng)力的觀(guān)念被員工普遍接受；在工作中努力培養(yǎng)接納和包容的學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)會(huì)合作共事、善于發(fā)現(xiàn)自己的不足并能博采眾長(zhǎng)成為員工聰明地工作方式；向一切可以學(xué)習(xí)的人和事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是最大的福利，是對(duì)員工的最高獎(jiǎng)勵(lì)；德才兼?zhèn)?、品格第一，熱?ài)崗位并作出貢獻(xiàn)的人都是人才的觀(guān)念初步形成。當(dāng)工作出錯(cuò)時(shí)，不是歸罪于外，而是眼睛向內(nèi)，尋找解決的辦法；團(tuán)隊(duì)成員分工不分家，主動(dòng)完成份外工作，用集體智慧完成公司賦予的使命；管理人員把是否善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、看準(zhǔn)問(wèn)題、解決問(wèn)題當(dāng)作管理水平高低的尺度；終端的問(wèn)題是管理的問(wèn)題，重復(fù)的問(wèn)題是責(zé)任的問(wèn)題，分析不清的問(wèn)題是能力問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題是認(rèn)識(shí)問(wèn)題，管理者眼中必須要有問(wèn)題的觀(guān)念得到確立。

**、敬業(yè)精神逐步增強(qiáng)

**00**年開(kāi)始，公司實(shí)施代表國(guó)際上先進(jìn)管理模式的GB／T19001、GB／T**8001系列標(biāo)準(zhǔn)，完成管理手冊(cè)1份、程序文件97個(gè)、作業(yè)指導(dǎo)書(shū)115個(gè)；理流程圖近170份，作業(yè)流程圖近1**0份；用**年的時(shí)間深入細(xì)致地開(kāi)展安全性評(píng)價(jià)工作，從管理、人員、設(shè)備、環(huán)境等各方面進(jìn)行自查、整改、自評(píng)，并邀請(qǐng)華東電網(wǎng)專(zhuān)家組進(jìn)行初查和復(fù)查。工作量極為繁重，需要嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，敬業(yè)精神，而學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，員工自我不斷地超越，不斷追求卓越的進(jìn)取精神、愛(ài)崗敬業(yè)的品德，促使“貫標(biāo)”、“安全性評(píng)價(jià)”工作順利的開(kāi)展，為公司實(shí)施“三化一例外”（標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、信息化，關(guān)注例外情形）管理構(gòu)筑了理想的風(fēng)帆。

在**00**年的洪災(zāi)、高溫面前，公司從領(lǐng)導(dǎo)到普通員工用頑強(qiáng)拼搏的敬業(yè)精神，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的贊歌，保障了城鄉(xiāng)居民的供電，涌現(xiàn)出眾多“滁州市抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)個(gè)人”配電班長(zhǎng)柏宗俊式的好員工。

4、崗位創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)

辦文辦事限時(shí)制度、例行工作制度、工作日志制度、對(duì)口工作聯(lián)系制度、中層干部工作分析制度、管理責(zé)任制考核辦法、生產(chǎn)人員培訓(xùn)動(dòng)態(tài)管理辦法、安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲規(guī)定修訂辦法、獎(jiǎng)金設(shè)置辦法、員工手冊(cè)等一大批綜合管理制度相繼出臺(tái)，管理模式不斷創(chuàng)新。

組織人事部在深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定出臺(tái)《中層管理人員績(jī)效考核辦法》，注重過(guò)程管理和日?？己?，增強(qiáng)了干部績(jī)效考核的”三公”程度和可操作性；安保部、生技部、營(yíng)銷(xiāo)部、計(jì)企部專(zhuān)工在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，先后開(kāi)發(fā)了生產(chǎn)調(diào)度會(huì)、安全分析會(huì)、營(yíng)銷(xiāo)例會(huì)、車(chē)輛管理的軟件；計(jì)劃企管部專(zhuān)工還研制開(kāi)發(fā)了成本管理和專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)用在線(xiàn)咨詢(xún)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了成本費(fèi)用的網(wǎng)上分級(jí)分類(lèi)查詢(xún)和超計(jì)劃提示，變花了算，為算著花，極大地節(jié)約了公司成本。

涌現(xiàn)出“國(guó)網(wǎng)公司優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)個(gè)人劉延成”、“安徽省技術(shù)能手周峰”、“省公司勞動(dòng)模范戴先玉”等一大批崗位創(chuàng)新的先進(jìn)典型。

5、綜合素質(zhì)，明顯提高

截止**月1**日，已連續(xù)安全運(yùn)行14**0天，創(chuàng)歷史最好記錄，安全性由66．6％上升到91％；**00**年社會(huì)用電首破18億千瓦時(shí)，較**00**年增長(zhǎng)1**．6％；職工收入逐年增加；連續(xù)兩年榮獲省公司精神文明建設(shè)創(chuàng)新獎(jiǎng)；被滁州市等額推薦為安徽省創(chuàng)建文明行業(yè)先進(jìn)單位和思想政治工作先進(jìn)單位；跨入了省公司綜合管理的第一方陣；榮獲國(guó)電公司一流供電企業(yè)和雙文明單位、安徽省文明單位標(biāo)兵、滁州市首屆文明行業(yè)等一系列榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

三、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織措施

1、加大全員參與的宣傳力度

**00**年公司確定了重點(diǎn)創(chuàng)建單位，取得了實(shí)效，特別是班組，逐步摸索出自己的創(chuàng)建之路，員工的心智模式得到改善，但是如果還有大多數(shù)成員認(rèn)為創(chuàng)建對(duì)他無(wú)關(guān)緊要，變革將不會(huì)發(fā)生。需要擴(kuò)大宣傳媒介，加大宣傳力度，并致力于實(shí)效，吸引全員參與。決不能靠行政指令來(lái)推行，只有通過(guò)宣傳、學(xué)習(xí)與推進(jìn)，使廣大員工從中悟到學(xué)習(xí)型組織的真締，認(rèn)識(shí)到不改變舊觀(guān)念已不能適應(yīng)時(shí)代的變革與發(fā)展，只有從觀(guān)念上徹底更新，才可能滿(mǎn)腔熱情、全身心投入。

**、以個(gè)人愿景成就共同愿景

愿景是員工發(fā)自?xún)?nèi)心、真心向往的遠(yuǎn)景圖像，個(gè)人愿景是組織共同愿景的基石，共同愿景是組織成員個(gè)人愿景的整合。為了適應(yīng)時(shí)代的變化，實(shí)現(xiàn)省公司的共同愿景，必須人人心中有愿景、建愿景，用崇高的目標(biāo)、愿景激發(fā)潛能，以每個(gè)人的聰明才智和昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，增強(qiáng)公司的凝聚力、創(chuàng)造力，從而為企業(yè)提供持久的競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)省公司的共同愿景打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而使學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建有取之不盡用之不竭的內(nèi)動(dòng)力。

**、以五項(xiàng)修煉為抓手

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，國(guó)內(nèi)外學(xué)者已提出了許多模型，但專(zhuān)家們普遍認(rèn)為彼得·圣吉提出的“五項(xiàng)修煉”是整合得比較好的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)，國(guó)內(nèi)一些企業(yè)利用“五項(xiàng)修煉”也取得了可喜的成績(jī)，操作性較強(qiáng)，易于借鑒。把創(chuàng)建深入下去，需要在建立共同愿景、不斷自我超越、開(kāi)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、改善心智模式、系統(tǒng)思考上下工夫去修煉，“五項(xiàng)修煉”是學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的有效途徑。

4、以自我特色為指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，要在吸取國(guó)內(nèi)外企業(yè)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，緊密結(jié)合企業(yè)的實(shí)際，以利于員工和企業(yè)的共同發(fā)展，造就一大批學(xué)習(xí)型的員工，通過(guò)增強(qiáng)員工的綜合素質(zhì)、企業(yè)的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力來(lái)提升企業(yè)的持久競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)公司三個(gè)文明建設(shè)全面發(fā)展和進(jìn)步，不斷研究、探索具有本企業(yè)特色的學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建之路。

5、堅(jiān)持穩(wěn)健推進(jìn)的原則

學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，強(qiáng)調(diào)企業(yè)內(nèi)在學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力的提高。我們?cè)陂_(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)中，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，始終堅(jiān)持“穩(wěn)健推進(jìn)”的原則，決不搞一陣風(fēng)，決不搞形式主義，使企業(yè)管理水平的提升有源源不斷的活力，才是我們的唯一目的。

6、突出人性管理

人的變化將對(duì)企業(yè)的控制與激勵(lì)機(jī)制產(chǎn)生較大的影響，歸結(jié)為一點(diǎn)，就是更強(qiáng)調(diào)人的個(gè)性管理。企業(yè)要向“無(wú)為而治”轉(zhuǎn)化，必須強(qiáng)調(diào)提高自主組織、自主調(diào)節(jié)功能，以使每一個(gè)部門(mén)和員工自主地發(fā)揮自身的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓激勵(lì)機(jī)制適應(yīng)個(gè)性的需要，使公司未來(lái)發(fā)展與員工的利益緊密相連。從文化的高度來(lái)管理企業(yè)，用企業(yè)文化來(lái)規(guī)范企業(yè)和激勵(lì)員工構(gòu)建企業(yè)文化基礎(chǔ)之上的共同目標(biāo)、共同價(jià)值，實(shí)現(xiàn)管理的人文屬性的升華。

7、建立評(píng)價(jià)體系

有些員工否定學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，一是宣傳力度不夠，二是缺乏一套與企業(yè)業(yè)績(jī)緊密相關(guān)的評(píng)價(jià)體系，而導(dǎo)致員工看不出創(chuàng)建績(jī)效。所以，設(shè)計(jì)、建立評(píng)價(jià)體系，從安全生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益、人力資源管理、城農(nóng)網(wǎng)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等方面全面評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建，使大家看到創(chuàng)建確有其效，才會(huì)覺(jué)得有支持和參與的價(jià)值，把創(chuàng)建持續(xù)下去。建立評(píng)價(jià)體系是調(diào)動(dòng)、激發(fā)員工全身心投入創(chuàng)建的有效舉措。

8、建立培訓(xùn)制度

培訓(xùn)是幫助人們成為學(xué)習(xí)者的一種手段，是在員工學(xué)習(xí)和提高績(jī)效的過(guò)程中，賦予員工的必須的工具，學(xué)習(xí)型組織需要進(jìn)行大量的培訓(xùn)，盡管培訓(xùn)不是學(xué)習(xí)型組織的核心，但企業(yè)要建立確有其效的培訓(xùn)制度，為組織內(nèi)每一名員工設(shè)計(jì)教育和自我提高的充滿(mǎn)活力的培訓(xùn)計(jì)劃，從而使學(xué)習(xí)和提高績(jī)效成為生活和工作的一部分，保證每一名員工都能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織的形成和發(fā)展。

9、加強(qiáng)軟硬件建設(shè)

必須努力建立、完善一個(gè)有利于組織學(xué)習(xí)的環(huán)境。包括以學(xué)習(xí)設(shè)施為主的硬件建設(shè)和以學(xué)習(xí)激勵(lì)為主的軟件建設(shè)，為企業(yè)在個(gè)人學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)**個(gè)層面上都提供良好的條件，使員工有安心學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和樂(lè)于學(xué)習(xí)的氛圍與環(huán)境。并且要把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能量，將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力，如果學(xué)習(xí)不能轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新，那是一個(gè)形而上學(xué)的組織，不是學(xué)習(xí)型組織。