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目前，*縣共有民辦學校153所(其中全日制普通中小學10所，中等職業學校5所，全日制業余成人學校2所，體育武術學校3所，特殊教育學校1所，民辦幼兒園103所，其他各類培訓學校29所)，在校生43473多人，其中民辦普通高中學生10749多人。全縣已基本形成布局合理、層次多樣、門類齊全、富有特色的民辦教育體系。近年來，我們本著“有利于民辦學校發展、有利于加強黨員教育管理、有利于黨員作用發揮”的原則，采取有效措施，著重抓好了民辦學校的黨建工作。目前，全縣共有21所民辦學校建立了黨支部，共有黨員320名。這些黨組織和黨員為我縣民辦教育的改革和發展作出的較大的貢獻。我們的主要做法

一、加強工作指導。近年來，*縣委充分認識到民辦學校黨建工作的重要性，把加強民辦學校黨建工作擺上重要議事日程，切實加強了領導和指導。一是建立組織抓網絡。縣委專門成立領導小組，每年對民辦學校黨建工作進行研究、部署和規劃；縣委組織部、縣教委、團縣委和鄉(鎮)黨委齊抓共管，積極配合，從組織領導、業務指導和監督促檢查等方面形成綜合指導的合力；各學校成立領導小組，具體抓好學校黨建日常工作。二是督促檢查抓落實。建立健全定期匯報、檢查交流等制度，要求各學校在學期初把黨建工作列入學校整個工作計劃中上報。平時還經常去學校了解情況、督促工作。三是制定制度求規范。先后制訂了《*縣學校黨建工作暫行條例》、《*縣中等學校學生入黨積極分子培養考察工作雙向銜接辦法》、《關于進一步加強中等學校業余黨校管理工作的意見》等制度，使全縣學校黨建工作得以有序地進行。四是選派人員抓提升。為了進一步加強對民辦學校黨建工作的指導，縣里每年還選派黨建工作指導員到民辦學校幫助指導黨建工作開展，努力提高民辦學校黨建工作的整體水平和工作層次，使全縣民辦學校黨建工作逐步走向正常化軌道。

二、強化思想建設。開展民辦學校黨建工作，思想認識是關鍵。過去不少人對民辦學校黨建工作認識有偏差，有的認為抓不抓無所謂，有的擔心建立黨組織會影響學校董事會的決策，有的則人偏面認為學生只要學業有成即可。為此，我們把提高思想認識作為解決問題的突破口：一是加強對民辦學校負責人的思想引導。每年召開全縣民辦學校黨建工作動員會和經驗交流會，邀請民辦學校負責人、民辦學校的業務主管單位負責人參加，向他們宣傳學校黨建的重要意義，積極引導和支持他們在民辦非企業單位中組建黨組織，開展黨的工作；二是加強對黨員的教育培訓。把陣地建設和崗位培訓結合起來，把集中培訓和個人自學結合起來，把理論學習和實踐鍛煉結合起來，把學習榜樣和培養典型結合起來，進一步提高黨員的思想認識，引導他們積極參與到學校黨建工作中來。三是加強學生黨的知識教育。根據“小學抓啟蒙、初中抓教育、高中抓培養”的總要求，深入淺出、形象直觀、分層次分階段開展黨的知識教育。小學在班會課、品德課和少先隊活動中滲透黨的基本知識教育。初中在思想政治課、歷史課、業余團校和班會課上深化黨的基本知識。高中則通過業余黨校、班會課、政治課等陣地，系統學習黨的基本知識、黨章、黨史。使學生能明確黨的性質、奮斗目標、指導思想、組織原則等有關知識，做到心中有黨，身邊有黨，愿意跟黨走。

三、夯實組織基礎。一是建立屬地管理機制。要求民辦學校黨組織對當地鄉鎮教委辦(科教局)黨組織負責，實行歸口管理。二是加大黨組織組建力度。按照“先發展后組建，先聯合后單獨，先群團后黨建”的思路，靈活設置學校黨組織。對黨員人數在3名以上，符合組建條件，并且有合適書記人選的學校，單獨組建黨支部；黨員不足3名的學校，采取掛靠、聯合等方法組建黨支部。按照“成熟一個，組建一個，鞏固一個”的要求，今年先后組建了6個全日制民辦學校黨支部。三是選好黨支部書記。對于黨支部書記的配備，我們主要以學校內部挑選為主。在基本素質具備的條件下，先挑選本單位中層以上骨干，進行民意測驗、嚴格考核后方確定。四是做好黨員發展工作。針對民辦學校中黨員人數少，黨組織力量薄弱的現實，把發展黨員作為民辦學校黨建的基礎性工作來抓，逐步解決了民辦學校黨員少的問題。三年來，共吸收新黨員121名，其中教師98名，學生23名，另外，還有326名業余黨校學生被確定為入黨積極分子。

四、豐富活動載體。這幾年，我縣不斷更新載體，有針對性地在全縣開展爭創“愛黨工程”、“五好三滿意活動”、“標準化黨支部工程”、“送溫暖進萬家工程”、“黨員教師責任班”、“星級教師評比活動”、“五愛教育”(愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學、愛社會主義)、“四有教育”(有理想、有道德、有文化、有紀律)、“三德教育”(社會公德、職業道德、家庭美德)和雛鷹行動、青年志愿者活動、社會實踐等系列活動，同時積極開辟山門“抗日救亡學校”、鳳臥“省一大舊址”等一批室外參觀基地，不斷改進和創新民辦學校黨組織的工作方式和方法，把黨組織活動同解決廣大職工工作和生活中突出問題、困難結合起來，同如何更好為本單位發展，同如何更好地為人民服務結合起來，以增強黨組織的凝聚力和戰斗力。

幾年來，我縣民辦學校黨建工作取得了一定成績，民辦學校的管理水平和辦學水平不斷提高，縣職教中心三年內連上三個臺階，現已成為國家級重點職業學校，浙鰲、新鰲高中成為省一級民辦學校，新紀元學校成為市示范學校。這里要處理好幾個關系。

正確處理好黨務與行政的關系。在具體工作中，民辦學校黨組織和學校行政都能做到目標一致、步調一致。都能協同行政制定學校的總體發展規劃，根據總體規劃確定黨建工作的目標任務，并團結和帶領工會、共青團，為實現學校的共同目標努力奮斗。學校行政領導特別是主辦者能自覺接受黨的監督，支持黨組織開展工作，為黨組織創造良好的工作環境。黨務與行政水乳交融，避免了“各吹各的號，各唱各的調”，并形成合力，確保各項工作任務順利完成。

正確處理好黨建與教學關系。民辦學校黨組織都能立足教學抓黨建，以抓黨建促教學。學校黨建最終目的也是為了能培養更多合格的社會主義“四有”新人，所以，在策劃活動，開展各項工作時，民辦學校黨組織都能擺正位置，明確中心，不喧賓奪主，為黨建工作的開展提供有力的保障。

正確處理好育人與教學的關系。黨的教育方針明確要求學校在提高受教育者的素質時，既要重視文化知識教育，更要重視思想道德教育。民辦學校黨組織都能明確這種關系，充分發揮黨建工作思想優勢和組織優勢，把育人貫穿于學校全部工作的始終，落實到教學、管理、服務等各個環節，努力做到“管理育人、教書育人、服務育人”，形成良好的育人環境，進一步推動民辦學校黨建工作的健康開展。