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選好黨建載體、豐富黨建活動，不僅能把黨建工作思路、目標和要求鮮明地反映出來，而且能將基層黨組織和黨員隊伍的思想、智慧和力量有效地凝聚起來。當前，各級黨組織開展黨員教育培訓的活動載體很多，手段也很新穎，但如何通過強有力的手段抓好活動載體的推進，最終達到增強基層黨組織建設活力的目的才是問題的關鍵。筆者認為應圍繞“五要”來開展工作。

一要明確教育目標，在服務中心、圍繞大局上求作為。創設黨員教育培訓活動載體的根本目的是通過開展活動來提高黨員群眾整體素質，最終目標是為經濟社會又好又快發展服務。因此，在新的形勢下，開展黨員教育活動必須找準開展教育工作的結合點和切入點，增強“整合”意識，跳出“就黨建工作抓黨建工作”的思維模式，不斷賦予活動新內涵，將之與推進農村基層組織建設、鞏固先進性教育活動成果、推動經濟發展、增加群眾收入、維護社會和諧穩定結合起來。在教育過程中應始終堅持把圍繞中心、緊貼民眾、注重實效作為開展工作的出發點和落腳點，以提高黨員群眾的發展本領為重點，從各自工作實際出發，從經濟發展的需要出發，認真研究工作對象，有針對性地開展各具特色的教育活動。

二要豐富教育內容，在適應基層、提升素質上求作為。黨員教育培訓是一個常抓常新的課題，它的“新”就體現在教育內容的與時俱進上，因此，黨員教育培訓的活動載體不但要突出新時期保持黨的先進性這一主題，而且更要把這一主題同加強黨員群眾培訓，提高黨員群眾本領結合在一起，在做好各項“規定動作”的同時，及時調整教育內容，既在宏觀上有統一規劃，又能針對不同行業黨員群眾的情況，同發展生產力這一根本任務結合在一起，根據“基層黨員群眾缺什么，就教什么，黨員群眾想學什么，就安排什么”的原則，真正實現教與學的有機統一，使得黨員教育培訓更具針對性。

三要創新教育方式，在優化手段、增強實效上求作為。黨員教育培訓的方式方法豐富多樣，不同類型的黨員應開展不同形式的教育活動才能達到提高素質的目的。因此，黨員教育培訓既要繼承好的傳統教育方法，又要積極創造新的教育形式，與時俱進，按照新時期對黨員群眾提出的新要求，按照各行各業黨員工作和生產的需要，針對不同類型的黨員特點，積極創新教育方式，利用現代遠程教育、網絡教育等手段開展活動，努力在增強教育的實效上下功夫。

四要突破教育難點，在強化薄弱、分類實施上求作為。作為黨建工作重要內容，黨員教育培訓必須認真分析分布于不同行業、從事不同職業的黨員群眾需求，在現階段特別是要針對流動人員、非公企業以及新的社會階層等特殊群體黨員群眾參加教育難的特點，采取“送教上門”、“三分鐘黨課”、現代遠程教育等多種形式和手段加強教育。教育過程中只有注意教育內容的實用性和針對性，做到根據他們的實際需要進行教育，切實提高他們適應社會的能力以及實際工作的本領，才能使黨員切實感到學有所得，從而不斷提高教育的吸引力，將特殊群體黨員群眾從教育的“難點”變為教育的“亮點”。

五要增強教育底氣，在提高自身、激發活力上求作為。“打鐵還需自身硬”。教育培訓要取得實效，黨員教育培訓主體有堅實的理論知識和業務功底支撐是前提。作為黨員教育工作者，必須勤于學習，加強積累才能適應黨員教育培訓的要求。黨組織也應同時把黨員教育主體作為黨員干部培訓的重點對象，幫助他們提高思想素質和業務能力，只有建立一支理論功底扎實、業務素質過硬的黨員教育培訓主體，才能真正達到提高整個黨員隊伍綜合素質的目標。