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*縣*鄉(xiāng)學習實踐活動參學單位為鄉(xiāng)機關支部、教育支部和孔明村支部3個黨支部，參學黨員109人。

一、找準突出問題，確定活動主題

（一）堅持群眾路線，廣泛征求意見。一是用手機短信向全鄉(xiāng)干部和孔明村黨員、群眾征求意見；二是召開座談會和設置“征求意見箱”廣泛征求意見。共征集到關于基礎設施建設、人畜飲水、移民搬遷等問題25條；關于農(nóng)民增收、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等問題21條；關于農(nóng)村茅草屋改造等民生問題10條；關于干部思想意識、作風等建議4條。

（二）查找突出問題，確定活動主題。鄉(xiāng)黨委對征集到的意見和建議進行梳理和剖析，找準了影響和制約全鄉(xiāng)發(fā)展的兩個突出問題。一是基礎設施建設和基礎產(chǎn)業(yè)不發(fā)達。全鄉(xiāng)基礎設施薄弱，生態(tài)惡化，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)單一，貧困人口比例達30%以上，農(nóng)民人均純收入僅為1405元。二是群眾存在“等、靠、要”懶惰思想和落后觀念。圍繞這兩大突出問題，鄉(xiāng)黨委研究確定了以“推動科學發(fā)展、走出貧窮困境、建設富民之鄉(xiāng)”作為全鄉(xiāng)學習實踐活動的主題，以“少喝酒、多流汗、抓機遇、拼命干”作為全鄉(xiāng)學習實踐活動的總載體。

二、堅持分類指導，因材施教學習

（一）機關黨員結(jié)合工作職責職能采取“集中學”和“輔導學”。針對鄉(xiāng)干部主要精力是撲在農(nóng)村生產(chǎn)一線干具體工作的特殊性，鄉(xiāng)黨委主要利用召開工作會議的時機，由班子成員組織進行“集中學”和請專家、領導進行“輔導學”，將學習融入工作，學習與工作兩不誤。

（二）學校黨員圍繞提高教育教學水平“引導學”。為了增強教師的責任感、提高教學質(zhì)量和學校管理水平，鄉(xiāng)黨委引導教育支部制定了學習計劃，結(jié)合學校的教學安排，由學校采取分組討論學習、互動學習、遠程教育學習等，將科學發(fā)展觀融入教學計劃。

（三）農(nóng)村黨員圍繞發(fā)展經(jīng)濟實地參觀“討論學”。針對農(nóng)村黨員文化素質(zhì)低，部分少數(shù)民族黨員群眾聽不懂漢語，以及農(nóng)村黨員不便集中和“坐不住”、“靜不下”、“聽不懂”、“學不進”、“不會寫”的實際，鄉(xiāng)黨委除了組織一次動員大會集中學習外，沒有要求支部制定學習計劃、集中學習和寫筆記，主要以實地參觀學習討論的方式進行。一是組織黨員到本村的早熟蔬菜基地和種養(yǎng)殖基地參觀學習、集中討論，請致富能手、“土專家”談經(jīng)歷、談體會；二是組織黨員到其它村的種養(yǎng)殖示范基地考察學習，讓黨員們認識差距和貧窮的根源，激發(fā)他們抓生產(chǎn)促發(fā)展的信心。三是將科學發(fā)展觀學習內(nèi)容編成群眾喜聞樂見“山歌調(diào)”和“布依小調(diào)”，組織黨員群眾采取漢語與布依語相結(jié)合的“雙語”形式進村入戶去傳唱。四是利用“村村廣播”和手機短信等方式向群眾廣泛宣傳科學發(fā)展觀知識。通過這些方式提高了學習的效果，使黨員想學、愿學，學得懂、記得住。

（四）舉辦“兩賽一考”檢驗學習成效。鄉(xiāng)機關和教育支部聯(lián)合舉辦演講賽、知識競賽，并組織鄉(xiāng)機關和教育支部黨員參加全縣科學發(fā)展觀知識考試，既營造了學習實踐活動的氛圍，又檢驗了學習成效。

三、結(jié)合實際調(diào)研,集中民智討論

將調(diào)研和解放思想大討論相結(jié)合，寓調(diào)研中開展大討論，在討論中開展調(diào)研。

（一）鄉(xiāng)機關支部：明確調(diào)研課題后，由鄉(xiāng)班子成員領題深入村組圍繞“三著力三抓好”進行調(diào)研，即著力于找準和解決影響制約全鄉(xiāng)科學發(fā)展的突出問題，抓好專題調(diào)研；著力于找準和解決群眾反映強烈的突出問題，抓好問計調(diào)研；著力于構(gòu)建有利于科學發(fā)展的體制機制，抓好案例調(diào)研。

（二）教育支部：針對學校教學質(zhì)量不高，群眾文化素質(zhì)低的問題，以各中心學校為單位，由鄉(xiāng)分管領導組織召開教師座談會，征求如何提高教育教學質(zhì)量；學校校長組織召開學生家長代表座談會，征求如何抓好掃盲，提高農(nóng)民文化素質(zhì)等并進行大討論。討論結(jié)果報鄉(xiāng)黨委作為調(diào)研的依據(jù)。

（三）孔明村支部：針對農(nóng)村黨員文化低、不會寫、口頭表達能力差的實際，鄉(xiāng)黨委明確班子成員和駐村指導員組織黨員群眾、典型示范戶、縣鄉(xiāng)兩代表等，以自然村寨為單位召開座談會，與群眾溝通交流、聽取呼聲，幫助轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、理清發(fā)展思路，并將座談內(nèi)容整理為村級調(diào)研材料，對于有價值的內(nèi)容由鄉(xiāng)駐村指導員形成調(diào)研報告。

四、注重邊學邊改，突出實踐特色

（一）抓機遇、上項目、促發(fā)展。鄉(xiāng)黨委政府搶抓黨建扶貧、新一輪扶貧開發(fā)、農(nóng)村生活能源試點等機遇，積極爭取并實施了十個方面的富民、惠民工程。解決了5個自然村寨的人飲工程；發(fā)展了500畝板栗；為困難群眾購耕牛100頭、能繁母豬200頭；實施了200戶危房改造；爭取*至孔明村油路建設等項目。同時，創(chuàng)新扶貧方式，變“輸血式”扶貧為“造血式”扶貧。在板繞村發(fā)展“二元雜交豬”，皎貫村發(fā)展“瘦牛育肥”，推進“一村一品”和“一村一特”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變了群眾發(fā)展觀念，效果明顯。

（二）建立“黨內(nèi)生產(chǎn)發(fā)展資金”，加強黨內(nèi)關懷幫扶機制，推動科學發(fā)展。鄉(xiāng)黨委以開展學習實踐活動為契機，采取“上級部門幫扶一點，愛心人士贊助一點，黨員干部捐贈一點”的方式，建立黨內(nèi)生產(chǎn)發(fā)展資金24.9萬元。加強黨內(nèi)關懷機制，為實現(xiàn)黨員群眾共同致富，構(gòu)建和諧*打牢基礎。

總之，我鄉(xiāng)“摸著石頭過河”開展試點工作，邊學邊探索，在學習中整改，在整改中提高，逐步摸索一條真正使“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的科學發(fā)展路子，不斷把學習實踐活動引向深入，讓群眾切實感受到學習實踐活動帶來的新變化、新氣象。