導(dǎo)語：縣職業(yè)中學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

近年來，在各級(jí)黨政、教育主管局及相關(guān)部門的關(guān)心支持下，我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“貼近產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，面向市場(chǎng)育人才”為辦學(xué)思路，以“負(fù)重自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、創(chuàng)新爭(zhēng)先、不勝不休”為興校精神，稟承“以服務(wù)為宗旨、以技能為特色、以就業(yè)為導(dǎo)向、以創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)”的辦學(xué)理念，艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉興校，以管理樹形象，以質(zhì)量求發(fā)展，著力打造“名師資、名專業(yè)、名基地、名就業(yè)”四大品牌，成功實(shí)施職業(yè)教育與市場(chǎng)就業(yè)需求、國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及高校相應(yīng)專業(yè)的“三個(gè)對(duì)接”，向?qū)诟咝］斔蛢?yōu)秀職高畢業(yè)生2000多名,連續(xù)七年高考職教類本科上線率居*市第一位，培養(yǎng)合格的中初級(jí)實(shí)用人才8000多名，轉(zhuǎn)移培訓(xùn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力6000多人，其中一大批由打工起步闖出了一條創(chuàng)業(yè)之路，李斌、何顯飛等27人資產(chǎn)過千萬，成為很有影響的創(chuàng)業(yè)成功人士。學(xué)校走出了一條適應(yīng)市場(chǎng)需求、主動(dòng)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)的辦學(xué)路子,先后被評(píng)定為四川省重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)、四川省首批示范中等職業(yè)學(xué)校，全國(guó)中等職業(yè)技術(shù)教育示范專業(yè)點(diǎn)，省、市勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)先進(jìn)示范基地。

我們的主要做法是：

一、深化內(nèi)部改革，加快發(fā)展步伐

從建校之初物探隊(duì)留下的一片土坯房，到如今占地面積100余畝建筑面積30000多平方米；從當(dāng)初僅有的1個(gè)農(nóng)學(xué)專業(yè)到如今的8個(gè)學(xué)歷專業(yè)和6個(gè)短訓(xùn)專業(yè)；從10年前40多名教職工、500多名在校學(xué)生到如今的148名教職工3800多名在校生；從10年前負(fù)債200多萬元，到如今良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，小河職中建校20多年來，走過了一條自強(qiáng)不息、勤儉建校的發(fā)展之路。尤其近幾年來，學(xué)校進(jìn)一步深化內(nèi)部改革，理清辦學(xué)思路，發(fā)展步伐明顯加快。一是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，形成了全面有序的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，為學(xué)校的發(fā)展注入了強(qiáng)大活力。二是強(qiáng)化學(xué)校軟硬件建設(shè)，提升辦學(xué)質(zhì)量，加快創(chuàng)建國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)的步伐。三是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮農(nóng)村職業(yè)教育在新農(nóng)村建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)中的作用。四是整合資源，處理好“繼承、發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系”和“學(xué)校與部門的關(guān)系”，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展。五是努力做好“廣招學(xué)子，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模;拓展路子，廣辟合作辦學(xué)渠道;常串門子，加強(qiáng)部門合作；力爭(zhēng)票子，爭(zhēng)取項(xiàng)目資金；多掛牌子，積極創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”等五篇文章，提升學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和品位，拓展發(fā)展空間。

二、突出辦學(xué)特色，打造職教名校

1、完善專業(yè)設(shè)置、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。學(xué)校依托我縣作為農(nóng)業(yè)畜牧大縣，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力多、社會(huì)勞動(dòng)力就業(yè)培訓(xùn)需求大的縣情，“貼近產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)”，先后開設(shè)了畜牧獸醫(yī)、農(nóng)學(xué)、電子、機(jī)械、計(jì)算機(jī)、旅游、商務(wù)、數(shù)控等8個(gè)學(xué)歷教育專業(yè)和服裝加工、焊工、車工、電工、電子裝配、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)等6個(gè)面向農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員的短期實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班。為促進(jìn)專業(yè)發(fā)展和提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校先后與川農(nóng)大、電子科大、電子高專、光霧山國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)、南江黃羊發(fā)展有限公司及縣內(nèi)種養(yǎng)基地、企業(yè)建立了師資培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)、實(shí)作實(shí)訓(xùn)合作關(guān)系，形成了校企、校校合作的職業(yè)教育辦學(xué)形式。

2、加快基礎(chǔ)建設(shè)步伐，努力改善辦學(xué)條件。近年來學(xué)校收購(gòu)了原東榆糧管所，搬遷了楊清江等三戶農(nóng)戶，新征土地40余畝，使校園占地面積擴(kuò)大到100多畝。通過向上爭(zhēng)取項(xiàng)目和自籌資金，新建了教學(xué)綜合樓、實(shí)訓(xùn)大樓、學(xué)生公寓和教師宿舍等新增建筑面積26000多平方米，改擴(kuò)建了運(yùn)動(dòng)場(chǎng),學(xué)生食堂。整治和美化了校園環(huán)境，辦學(xué)條件得到了徹底改善。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)所需的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，在校內(nèi)建起了包括23個(gè)實(shí)訓(xùn)室、涵蓋各專業(yè)的實(shí)訓(xùn)中心，在校外建起了果蔬、苗圃、畜牧等6個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)一步增強(qiáng)了辦學(xué)綜合實(shí)力。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推行學(xué)分制改革，促教育創(chuàng)新。學(xué)校堅(jiān)持創(chuàng)新務(wù)實(shí)，發(fā)展為先，強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)特色的原則。堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，積極開展校本教研。推行學(xué)分制改革，促教育創(chuàng)新。堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”。一是組織就業(yè)安置負(fù)責(zé)人、專業(yè)部負(fù)責(zé)人和教學(xué)骨干教師對(duì)成都、深圳、上海、杭州等地知名企事業(yè)單位進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，明確各專業(yè)培養(yǎng)方向及崗位素質(zhì)和技能要求，制定了符合我校實(shí)際的學(xué)分制實(shí)施方案。二是制定了《學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》、《德育學(xué)分實(shí)施方案》、《學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法》等配套的學(xué)分制教學(xué)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)過程的組織與管理。三是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)分制實(shí)施提供“軟件”保障。特別在專業(yè)課教師隊(duì)伍的建設(shè)上我們主要采用了四個(gè)辦法:（一）在大學(xué)本科生中招聘專業(yè)課教師，近幾年先后在西安工學(xué)院、川農(nóng)大、西南大學(xué)、西華師大、貴州師大、四川工業(yè)學(xué)院等高校招聘了一大批專業(yè)課教師，他們經(jīng)過三到五年的崗位鍛煉，已成為相應(yīng)專業(yè)的骨干教師。（二）社會(huì)招聘，如我們的電焊實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師蔡康太是從大連造船廠聘請(qǐng)來的高級(jí)焊工。（三）送出去培訓(xùn)，我校不僅每年按省教育廳的要求選派各專業(yè)教師參加省級(jí)骨干教師和國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，而且還派出大量的教師到企業(yè)頂崗培訓(xùn)，如我們的數(shù)控教師何倫峰派到南京巨森數(shù)控機(jī)床廠進(jìn)行培訓(xùn)，并兼職受聘于該廠川陜地區(qū)售后服務(wù)技術(shù)員。（四）采用師傅帶徒弟的辦法培訓(xùn)新教師。實(shí)行一年結(jié)對(duì)子（以師帶徒）二年壓擔(dān)子（工作上路）、三年明路子（形成特點(diǎn)）、四年搭臺(tái)子（自導(dǎo)自唱）、五年拔尖子（走向成熟）。總之教師隊(duì)伍建設(shè)是我校近幾年快速發(fā)展的核心動(dòng)力。50歲以下的授課教師已全部是本科學(xué)歷，“雙師型”教師占專業(yè)課教師72%，現(xiàn)已啟動(dòng)研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃，已有8人參加學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)五年內(nèi)達(dá)到20%的教師具有研究生學(xué)歷。

4、強(qiáng)化“東西合作”，提升辦學(xué)水平。學(xué)校以“高質(zhì)量就業(yè)、發(fā)展性就業(yè)”為人才培養(yǎng)方向，積極探索“東西合作辦學(xué)”模式，先后與國(guó)內(nèi)大中城市及沿海經(jīng)濟(jì)特區(qū)20余家大中型企業(yè)簽訂了“學(xué)生實(shí)習(xí)及安置協(xié)議”，同聯(lián)想、諾基亞、三星電子等世界500強(qiáng)企業(yè)建立了人才信息網(wǎng)絡(luò)，保障了優(yōu)質(zhì)就業(yè)渠道暢通，形成了良好的就業(yè)服務(wù)體系；學(xué)校還同廣東的嘉龍教育集團(tuán)，華東理工大學(xué)培訓(xùn)中心，上海市勞動(dòng)局技能培訓(xùn)中心，金華第一中等職業(yè)學(xué)校建立了深層次的東西合作關(guān)系，實(shí)行“2+1”的教學(xué)模式。學(xué)校利用他們的先進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，提升學(xué)校的人才出口質(zhì)量，為現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)提供優(yōu)秀的技能人才。

學(xué)校借鑒德國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)等職業(yè)教育發(fā)達(dá)國(guó)家和省內(nèi)外先進(jìn)職校經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)“實(shí)踐引導(dǎo)論”，即實(shí)踐中應(yīng)用的知識(shí)易于接受，能夠牢固掌握和理解。學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年后到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，今年抽調(diào)優(yōu)秀教師帶隊(duì)3批836人到上海浦東康摻工業(yè)園區(qū)，宏茂微電子有限責(zé)任公司，深圳聯(lián)想集團(tuán)、中興集團(tuán)、飛瑞集團(tuán)等知名企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，工學(xué)結(jié)合，讓學(xué)生具備工人和學(xué)生雙重身份，使企業(yè)成為育人主體的一部分。學(xué)生在校學(xué)習(xí)的理論和技能在企業(yè)實(shí)訓(xùn)崗位上體驗(yàn)，促使學(xué)生健全人格，健康心理、堅(jiān)強(qiáng)意志、服從管理。帶隊(duì)教師也開闊了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念，為學(xué)校教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5、創(chuàng)辦特色專業(yè)，打造精品專業(yè)。學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，按照市場(chǎng)需求著力加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，以名牌專業(yè)打造職教名校，通過重點(diǎn)專業(yè)和示范專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)條件的改善和專業(yè)師資的提升，推動(dòng)教學(xué)方法和手段的改革。畜牧獸醫(yī)專業(yè)是國(guó)家首批示范專業(yè)，為滿足南江及周邊縣市對(duì)畜牧業(yè)專業(yè)人才的需求，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)該專業(yè)師資、設(shè)備及基地等資源配置，聘請(qǐng)了享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的南江黃羊育種專家王維春、賈正貴為兼職教師，擴(kuò)大招生名額，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，共培養(yǎng)出了1600多名技術(shù)精良的畜牧獸醫(yī)人員，有力推動(dòng)了畜牧經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。伴隨世界現(xiàn)代制造業(yè)大量進(jìn)入中國(guó)和產(chǎn)業(yè)升級(jí)換代的需要，專業(yè)技能人才市場(chǎng)廣闊，學(xué)校進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向，調(diào)整辦學(xué)思路，注重內(nèi)涵發(fā)展，打造精品專業(yè)，培育實(shí)用人才，提升創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，推進(jìn)規(guī)范管理。面對(duì)機(jī)電專業(yè)人才需求旺盛的現(xiàn)實(shí)，我們加大了機(jī)電專業(yè)師資、設(shè)備的建設(shè)力度，今年將接受省重點(diǎn)專業(yè)的驗(yàn)收評(píng)估。目前學(xué)校現(xiàn)已形成畜牧獸醫(yī)、電子、機(jī)械、旅游骨干專業(yè)群，骨干專業(yè)、名牌專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)初步顯現(xiàn)。

6、大膽開拓市場(chǎng)，全力服務(wù)“三農(nóng)”

學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)教育的“三個(gè)服務(wù)”：一是堅(jiān)持為“三農(nóng)”服務(wù)，主動(dòng)為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)，為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)的農(nóng)村實(shí)用人才；二是堅(jiān)持為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，重點(diǎn)抓好為下崗失業(yè)人員提供再就業(yè)培訓(xùn)。三是堅(jiān)持為勞動(dòng)力異地就業(yè)服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)勞務(wù)輸出人員的培養(yǎng)，使之掌握一定的勞動(dòng)技能，促進(jìn)農(nóng)村富余勞動(dòng)力由簡(jiǎn)單勞動(dòng)力輸出轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)工人輸出。近三年來共舉辦各類培訓(xùn)班45期，培訓(xùn)各類技工6000余人，轉(zhuǎn)移安置到沿海大中型企業(yè)務(wù)工就業(yè)5400多人，其中300多人競(jìng)爭(zhēng)到了管理崗位。結(jié)合縣委、政府實(shí)施的“畜牧大縣”發(fā)展目標(biāo)和“農(nóng)村黨員致富工程”以及“一村一品”產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃，積極組織開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，先后舉辦“農(nóng)村黨員實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班”、“農(nóng)村種養(yǎng)大戶技術(shù)提高班”、“務(wù)工就業(yè)技能培訓(xùn)班”及科技服務(wù)、咨詢活動(dòng)200多場(chǎng)次，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)20000多人次，促進(jìn)了農(nóng)村基層工作和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。

7、實(shí)施三個(gè)對(duì)接，促進(jìn)跨越發(fā)展

（1）與市場(chǎng)需求對(duì)接，拓寬渠道謀跨越

學(xué)校將職業(yè)教育同就業(yè)市場(chǎng)需求相結(jié)合，準(zhǔn)確定位，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，實(shí)行校企合作，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才；構(gòu)建了面向省內(nèi)外的人才信息網(wǎng)絡(luò)，近年來學(xué)校培養(yǎng)合格的中初級(jí)實(shí)用人才十分搶手，供不應(yīng)求，先后來校選聘學(xué)生的企業(yè)有深圳聯(lián)想集團(tuán)、菲利普電子有限公司、松下集團(tuán)、諾基亞中國(guó)公司、華碩電腦、長(zhǎng)城計(jì)算機(jī)公司、北京寶興高爾夫俱樂部、大連航空公司等10余個(gè)省市30多家企事業(yè)單位，學(xué)生就業(yè)質(zhì)量不斷提高，取得了“學(xué)員滿意、學(xué)校放心、企業(yè)歡迎”的三贏效果。

（2）與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)接，真抓實(shí)干求跨越

國(guó)家產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整為職業(yè)教育提出了新的更高的要求，教育必須要培養(yǎng)出對(duì)口的人才，才能在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中充分發(fā)揮作用。學(xué)校走多元整合，校企合作，城鄉(xiāng)互動(dòng)規(guī)模經(jīng)營(yíng)的發(fā)展路徑，瞄準(zhǔn)光霧山國(guó)家風(fēng)景名勝區(qū)和米倉(cāng)山國(guó)家森林公園“國(guó)”字號(hào)品牌優(yōu)勢(shì)，與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)行互動(dòng)。依據(jù)旅游專業(yè)成立了旅游人力資源公司，為“中大”和“小巫峽”旅游公司、光霧山大酒店“楓葉大酒店”等企業(yè)提供旅游人才服務(wù)；特別是在幾屆中國(guó)四川光霧山紅葉節(jié)期間，選派學(xué)生600多人參加導(dǎo)游、禮儀、解說和賓館、飯店服務(wù)，支撐著旅游旺季專業(yè)人才的需求，推動(dòng)了南江旅游業(yè)的發(fā)展。公司還承擔(dān)了*西交會(huì)及縣內(nèi)各項(xiàng)慶典會(huì)議，大型接待的禮儀服務(wù)，不僅鍛煉了一批學(xué)生，而且還通過他們的服務(wù)收益幫助他們完成學(xué)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前遍布全縣的畜牧獸醫(yī)人員、農(nóng)村種養(yǎng)大戶和飼料經(jīng)銷人員，90%以上都是小河職中的畢業(yè)生，為地方經(jīng)濟(jì)做出了突出貢獻(xiàn)，彰顯了職業(yè)教育功能。

（3）與高校專業(yè)對(duì)接，提升質(zhì)量促跨越

現(xiàn)代教育尤其是職業(yè)教育與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)充分融合，成為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支柱，也使得靠質(zhì)量求生存、靠質(zhì)量促跨越成為了一種務(wù)實(shí)之需。學(xué)校立足南江的畜牧資源優(yōu)勢(shì)和南江黃羊的品牌優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)校國(guó)家示范專業(yè)的輻射帶動(dòng)作用，依托縣內(nèi)豐富的旅游資源，形成了職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)歷教育并舉、職前教育與職后教育并重、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書結(jié)合、學(xué)校資源與社會(huì)資源共享的辦學(xué)格局。先后與四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、西南大學(xué)、四川師范大學(xué)、成都職業(yè)學(xué)院、電子科大等高校相關(guān)專業(yè)聯(lián)軌，建立起了遞進(jìn)式的人才培養(yǎng)體系和專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革等項(xiàng)目的合作，提升了辦學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)了辦學(xué)特色的進(jìn)一步凸現(xiàn)。

三、激發(fā)新活力，高點(diǎn)站位促發(fā)展

成績(jī)屬于過去,未來任重道遠(yuǎn)。同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我校發(fā)展中還存在著諸多的問題與不足，如由于經(jīng)費(fèi)投入不足、學(xué)生迅速增長(zhǎng)而造成的辦學(xué)條件及教學(xué)資源的相對(duì)緊張，校舍建設(shè)還需進(jìn)一步完善，特別是實(shí)訓(xùn)用房及設(shè)備還嚴(yán)重不足，教師繼續(xù)教育還需進(jìn)一步加大力度等等。我們將在各級(jí)黨政、教育主管局及相關(guān)部門的支持下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大及這次全市職教會(huì)精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“負(fù)重自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、創(chuàng)新爭(zhēng)先、不勝不休”的興校精神，充分發(fā)揮全省首批20所省級(jí)示范職業(yè)中學(xué)的骨干示范作用，按照“注重內(nèi)涵發(fā)展、打造精品專業(yè)，培育適用人才、創(chuàng)建全國(guó)名校”的辦學(xué)思路，夯實(shí)基礎(chǔ)，挖掘潛力，在挑戰(zhàn)中把握機(jī)遇，在跨越中實(shí)現(xiàn)趕超。力爭(zhēng)在2008年將學(xué)校建成一所高質(zhì)量、有特色的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。