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科學發展觀是以同志為總書記的黨中央從我國社會主義初級階段基本國情出發，總結我國發展實踐，借鑒國外發展經驗，科學分析我國在新的歷史起點上發展的階段性特征，適應全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新要求提出的科學理論，是同馬克思列字主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是指導我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。黨中央決定，在全黨分三批開展深入學習實踐科學發展觀活動，是黨的十七大作出的戰略決策，是繼“三講”教育活動、“三個代表”重要思想學習教育活動和保持共產黨員先進性教育活動之后又一次全黨的學習實踐活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措。

兩個多月來，我們通過深入學習實踐科學發展觀活動，不論在思想還是實踐工作中都取得一定實際效果。根據分析檢查階段的任務要求，我們緊密聯系單位實際，通過廣泛征求意見和建議，深刻反思自己的工作，自查自糾，自覺剖析，初步找出了存在的問題，深刻剖析問題存在的主客觀原因，研究制定了相應的整改措施，明確今后的努力方向，不斷完善自我，提升自我。現將有關情況報告如下：。

一、存在問題與不足

1、通過一段時間的學習，對科學發展觀的第一要義、核心、基本要求、根本方法等有一定理解，但由于開展學習教育活動的時間較短，加上工作忙碌，會議太多難于抽出更多時間系統學習，對科學發展觀的深刻內涵研究不深、學習不透，用科學發展觀理論指導實踐工作的力度不夠。平時拘于日常工作，主動學習的自覺性不高。特別是學習的內容缺乏系統性、全面性，對很多新事物、新知識學習不夠透徹，掌握和運用還不夠好。對政治理論鉆研的不深、不透。有時只注重與本身業務有關的內容，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距。對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。在學習上，強調學以致用，缺乏全面系統的知識升華。只滿足于完成本職工作，沒有自覺地去學習，結合自己的思想實際的少，思想政治素質還不完全適應科學發展觀的要求。

2、全局意識不強，思維理念不夠創新。工作中在知人、知事、知情上還有一定差距。一是服務水平和質量不夠高。主動服務不夠，工作忙時有疲于應付的表現，一定程度上降低了工作標準;二是深入基層調查研究不夠細致。雖然能夠經常深入到各鄉鎮和企業調查研究，了解情況，但圍繞改革、發展、穩定的大局，人民群眾關心的熱點、難點問題，調查研究不多、不深、不及時。三是對于上級交給的工作，能夠認真貫徹執行，但有時沒有積極主動地想出一些更好的辦法，考慮問題“怕”字當頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結果相悖，事事求穩妥，工作方法缺乏創新。特別是在明辨是非的能力、政治敏銳性和政治鑒別力、透過現象看本質的能力，從整體利益看待問題，解決問題的能力還都有待提高。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不夠牢固，工作中沒有新的亮點，還不善于創新、創造性地開展工作。在實際工作中，用科學發展觀分析形勢、研究問題、指導工作的能力還有待于進一步提高;雖然能夠堅決貫徹落實上級的重大決策、重要工作部署和重點工作任務，但從全局的高度審視工作、謀劃發展、統籌考慮問題的理念還需進一步樹立。

3、工作成效不夠理想，工作作風不夠扎實。在工作的計劃、安排和組織實施過程中，存在被動落實任務多、超前謀劃創新少的問題，滿足于完成上級安排的各項工作任務，不能做到超前思考、提前預測、及早準備，工作中有循規蹈矩，按部就班的現象。在近年來項目任務越來越多、任務越來越重的形勢下，常常忙于應付，只滿足于交差完任務，只求過得去、不求過得硬。對安排部署的工作，跟蹤督查不夠，調研指導不深，沒有很好地研究歸納有借鑒價值的經驗做法，深入研究存在的問題和改進的措施，計劃上不夠超前，措施上缺乏創新，方法上不夠靈活，落實上不夠有力，一定程度上影響了工作效果。

二、主要原因剖析

1、在學習上，對理論學習缺乏深度，政策理論水平不夠高。平時忙于工作，忙于事務，真正用于學習的時間和精力很少。有時側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了系統的理論學習。在學習過程中，只注重掌握一些基本觀點，而缺乏系統深入的學習，因而對馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀的精神實質理解得不深不透，特別是對解放思想，實事求是的思想精髓把握得不準。反映在思想上，對改革開放新形勢下出現的一些新的現象和矛盾，不能自如地運用正確的立場、觀點、方法去分析、判斷和解決這些矛盾。由于理論學習不夠，思想不解放，缺乏開拓進取精神,求穩怕亂，很難開創新的工作局面。

2、在思想上，全局意識不夠強，思想還不夠解放。在開展各項工作上沒有能從大處著眼，做事情、干工作只從自身業務或主抓業務出發，缺乏組織協調，同時組織協調能力有待進一步加強。各項工作盡管也按上級領導要求完成了要做的工作，但有本位主觀意識和不越位思想，作為班子成員協助主管領導對全局的整體性工作考慮不夠。不求有功，但求無過。缺乏創新思維，缺乏爭創一流工作業績的信心和勇氣，滿足于現狀，跟著感覺走，目前工作中還是習慣于老方法老經驗，遇事求穩，缺乏應對措施，沒有按照發展變化了的形勢提出有針對性的舉措。以不出多大事為工作標準，不求工作的質量與創新，遠遠不符合科學發展觀的要求。

3、在工作作風上，由于懶惰思想的支配，致使工作作風有所渙散，歸根結底是一個工作態度問題。積極與消極，主動與被動，不同的工作態度，就有不同的工作效果。實踐科學發展觀，必須要有科學、嚴謹、務實的工作態度，懶于思考，懶于學習，賴于深入基層，懶于調查研究，懶于改革創新，就談不上科學運籌，更談不上落實科學發展觀。所以，任何不良的工作作風，對事業、工作都是有害的，都是與科學發展觀的要求相違背的。工作有時憑經驗，致使有的工作還不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，忽視了工作的創造性。不能緊緊跟上時展的需要創造性地開展工作，降低了工作標準和要求，只講求保質保量，不追求優質高效，造成在個別工作上的被動，增加了個別工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到十分滿意的效果。

三、整改措施及努力方向

針對存在的問題和不足，今后在學習、工作中，要從以下幾方面努力：

一是加強學習，全面提高綜合素質。牢固樹立終生學習的理念，自覺把學習作為一種追求、一種修養、一種境界。堅持理論學習和工作實踐相結合，不斷提高活學活用馬列主義理論的能力，努力使自身理論水平與綜合素質能夠適應新形勢與新任務的需要。按照“學習、學習、再學習，提高、提高、再提高”的要求，繼續認真學習馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀等一系列中國特色社會主義理論體系，特別是通過深入學習實踐活動，深入系統地學習、領會和把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，身體力行實踐科學發展觀，清醒認識在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，努力使自己的思想觀念和思維方式更加符合科學發展觀的要求，、促進全縣經濟社會又好又快發展。

二要創新觀念，科學指導工作實踐。按照貫徹落實科學發展觀的新要求，要進一步轉變思想觀念、思維方式和工作思路。在思想認識上，要不斷深化對科學發展觀、構建和諧社會科學內涵、精神實質和重大意義的認識，增強以科學發展觀統領發展和改革工作的自覺性和堅定性。在思維方式上，要把發展和改革工作放在實現科學發展、促進社會和諧的大背景下來把握，更加自覺地圍繞第一要務開展好各項工作。在工作思路上，要把貫徹落實科學發展觀作為發展和改革工作的重要內容。

三要轉變作風，推動工作全面落實。樹立超前意識、開放意識，進一步解放思想，更新觀念。樹立績效理念，提高推動工作全面落實的能力，使自身的思想觀念與思維方式不斷適應形勢發展的要求，通過思想工作作風的轉變推動工作的突破。堅持科學的態度和求實的精神，積極努力地干好本職工作，始終用科學發展觀的要求，扎扎實實開展每項工作，兢兢業業地創造一流的工作業績，牢固樹立科學發展觀和正確的政績觀，研究和掌握推動工作落實的科學方法，探索制定科學可行的工作措施，努力在履行職責和改革創新上有新突破，在工作質量和辦事效率上有新改進，在工作落實和工作效果上有新提高。

總之，在今后的發展和改革工作中，一要抓機遇、謀項目、挖潛力，促進瀘水率先發展。要進一步增強工作的預見性和前瞻性，及時謀劃，系統安排，采取更直接、更有力、更有效的措施，積極爭取上級擴大內需的項目資金，努力擴大投資，確保我縣今年經濟社會平穩較快發展。二要開闊眼界、創新思維，不斷提高發展改革工作水平，全體干部職工要增強責任意識、憂患意識和服務意識，加強學習，提升素質;加強調研，當好參謀;加強自律，改進作風;努力提高服務經濟、服務發展、服務基層的水平。要主動關注和謀劃項目、主動抓好項目前期工作、主動密切與上級部門的聯系。要多想全局性的大事、多作預見性的工作、多研究針對性的方法、多提帶有根本性的措施。