導(dǎo)語：競(jìng)職演講十一一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師、同志們：

大家好！

我首先感謝在場(chǎng)的各位同志，給我這個(gè)演講的舞臺(tái)，給我參與公平競(jìng)爭(zhēng)校長(zhǎng)職位的機(jī)會(huì)。曾記得2003年，領(lǐng)導(dǎo)讓我當(dāng)二職校的校長(zhǎng)，第一次談話我不同意，后來多次談話，讓我對(duì)“當(dāng)校長(zhǎng)為什么？為什么當(dāng)校長(zhǎng)？”做了認(rèn)真的思考，得出了我自己的認(rèn)識(shí)：在人的一生中任何物欲享受皆過眼云煙，但做一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)，管理好一個(gè)學(xué)校，培養(yǎng)出一批又一批有作為的學(xué)生，是一件利國(guó)、利民、利己的大好事。做人要有社會(huì)責(zé)任感，當(dāng)一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)可以更好地實(shí)現(xiàn)我生命的價(jià)值，體現(xiàn)我生命的意義，尤其職業(yè)教育更是一項(xiàng)功德無量的大事業(yè)?；谶@個(gè)認(rèn)識(shí)，讓我有了堅(jiān)定的信念和動(dòng)力來競(jìng)聘一職校的校長(zhǎng)，因?yàn)樗奈枧_(tái)更大，能帶動(dòng)全縣的職教發(fā)展，能讓學(xué)校從優(yōu)秀到卓越。我要認(rèn)真當(dāng)好一職校校長(zhǎng)。下面我將從我的簡(jiǎn)歷、競(jìng)選條件和治校思考三個(gè)方面進(jìn)行介紹，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、我的簡(jiǎn)歷

我叫寸德宏，現(xiàn)任騰沖二職校校長(zhǎng)、支書，現(xiàn)年38歲，身體健康，中學(xué)高級(jí)教師。**年7月畢業(yè)于云南農(nóng)業(yè)大學(xué)畜牧職教?？?，同年分配到騰沖二職校任教至今。20*年畢業(yè)于云師大生物函授本科。18年來我在職校擔(dān)任過班主任、校團(tuán)委書記、教務(wù)主任等工作，20*年至今擔(dān)任校長(zhǎng)、支書。年終考評(píng)連續(xù)四年為優(yōu)秀。多次被評(píng)為縣級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教育教學(xué)工作者，20*年還被評(píng)為“云南省首屆創(chuàng)業(yè)之星”。多次被選派到上海、北京、蘇杭、湖南等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。20*年專門到上海參加職業(yè)學(xué)校骨干校長(zhǎng)進(jìn)修班進(jìn)行德國(guó)雙元制職業(yè)培訓(xùn)及職業(yè)培訓(xùn)的全新環(huán)節(jié)、職業(yè)學(xué)校發(fā)展和質(zhì)量管理等內(nèi)容學(xué)習(xí)和參觀，并獲得了結(jié)業(yè)證書。還參加了云南省完中校長(zhǎng)培訓(xùn)，獲得云南省教育干部培訓(xùn)合格證。通過了職業(yè)高級(jí)教務(wù)理論與實(shí)踐培訓(xùn)考核。多次到省內(nèi)外一些企業(yè)參加培訓(xùn)，并被云南華曦集團(tuán)聘為董事長(zhǎng)助理一職。幾年來，為專心從事職業(yè)教育，我多次拒聘神農(nóng)等著名企業(yè)的總經(jīng)理一職。

作為二職校畜牧獸醫(yī)這個(gè)骨干專業(yè)的骨干教師，我具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和過硬的專業(yè)實(shí)踐能力。在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行孵化時(shí)，我根據(jù)農(nóng)村實(shí)際，發(fā)明創(chuàng)造了烤窯孵化。根據(jù)多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，主編了《農(nóng)村實(shí)用養(yǎng)豬技術(shù)》、《農(nóng)村實(shí)用養(yǎng)禽技術(shù)》兩本農(nóng)村科普教材，為將教學(xué)成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)推廣，我撰寫了許多學(xué)術(shù)論文，多篇論文曾在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表，特別是《雞傳染性鼻炎的綜合防治》一文，20*年在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)家禽》21期上發(fā)表后，受到有關(guān)專家的關(guān)注和肯定，被認(rèn)為有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

我從最基層的工作做起，不怕困難、積極進(jìn)取、努力拼搏，廉潔自律，服從領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，不計(jì)個(gè)人得失，嚴(yán)于律己，寬以待人，樂于奉獻(xiàn)，懂得職業(yè)教育規(guī)律，促進(jìn)了學(xué)校和諧發(fā)展。

二、我的競(jìng)選條件

（一）具有良好的職業(yè)操守

俗話說：有才無德是危險(xiǎn)品。我多年來始終堅(jiān)持以下職業(yè)操守：具有強(qiáng)烈的使命感和高度的事業(yè)心，有自己的辦學(xué)理念、時(shí)代意識(shí)和開拓進(jìn)取精神。同時(shí)具備艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。具有良好的習(xí)慣約束，能節(jié)制私欲。不貪求金錢，不貪求權(quán)力，不貪求享樂，不該得到的給也不要。一身正氣做人，廉潔奉公處事，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)，決不存僥幸心理和麻痹思想。能認(rèn)真主動(dòng)做事。做事要認(rèn)真，這似乎是個(gè)老生常談的話題，但是這又是一個(gè)常談常新的話題。我對(duì)待工作一絲不茍，不偷懶，不?；?，不拖沓，主動(dòng)帶頭把工作做在前，不計(jì)較份內(nèi)份外，始終保持高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。嚴(yán)格守信，保守秘密。對(duì)上級(jí)、對(duì)同事，能坦誠(chéng)相待，不說大話，不說謊話。團(tuán)結(jié)同志，禮貌待人。會(huì)尊重別人，會(huì)設(shè)身處地的為別人著想，真心實(shí)意為別人辦事，虛心接受別人的批評(píng)。團(tuán)結(jié)就是力量，聯(lián)合才會(huì)強(qiáng)大。

（二）具備做職校校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)本領(lǐng)

1、工作實(shí)績(jī)

我自2003年8月?lián)味毿｜h政負(fù)責(zé)人來，在上級(jí)部門的關(guān)心支持下，在全體教職工的努力工作下，團(tuán)結(jié)一心，克服重重困難，使二職校從困境中走了出來，在二職校的發(fā)展上留下了探索的足跡。20*年7月，二職校被驗(yàn)收為“云南省合格職業(yè)高級(jí)中學(xué)”，實(shí)現(xiàn)了幾任校長(zhǎng)和教師們20多年來的心愿。學(xué)校連續(xù)幾年都被市委、市政府、縣委、縣政府評(píng)為“先進(jìn)單位”。20*年6月學(xué)校被評(píng)為“云南省農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)單位”。學(xué)校的辦學(xué)特色及經(jīng)驗(yàn)多次在縣、市新聞中報(bào)道，20*年1月還上了中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播。學(xué)校在探索中壯大和發(fā)展，在校生由我上任時(shí)的122人發(fā)展到今天的862人，教師也由十多人到四十多人，學(xué)校負(fù)債由100多萬元下降到40多萬元，固定資產(chǎn)增值50萬元；學(xué)生就業(yè)率在98%以上，三年多來二職校成功安置了2000多名學(xué)員，在上海、蘇杭、深圳、廣州、中山、昆明等地就業(yè)。為了使二職校有更大發(fā)展，我多方奔走，先后為學(xué)校爭(zhēng)取到陽光工程基地、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地、青少年科技培訓(xùn)基地、溫暖工程李兆基基金百萬農(nóng)民培訓(xùn)基地等項(xiàng)目。學(xué)校獲得市縣“青年文明號(hào)”的稱譽(yù)。為增強(qiáng)學(xué)校的生存力和競(jìng)爭(zhēng)力，二職校先后與上海旭寶、廣州溫氏集團(tuán)、云南力帆駿馬車輛有限公司、四川德勝鋼鐵有限公司、統(tǒng)一集團(tuán)等30多家著名企業(yè)開展聯(lián)合辦學(xué)，做到校企雙贏。

2、職校的校長(zhǎng)必須是教育家，企業(yè)家，社會(huì)活動(dòng)家。我還達(dá)不到這個(gè)層次，但這是我努力的方向。

3、善于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。我在學(xué)校管理中引入企業(yè)管理，引用新的A管理模式：如一個(gè)上級(jí)的原則、逐級(jí)指揮報(bào)告原則、既無重疊又無空白的分工原則、校長(zhǎng)是教練員不是裁判員、推行受監(jiān)督的個(gè)人負(fù)責(zé)制、成功的態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、要成功就不要找借口等新觀念，得到全體師生、員工的一致?lián)泶鳎艿缴鐣?huì)各界的好評(píng)，得到上級(jí)的認(rèn)可。這也讓二職校的管理步入正軌，是學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。

三、我的治校思考

“沒有不好的學(xué)校，只有不好的校長(zhǎng)”，是我當(dāng)校長(zhǎng)的一種信念。面對(duì)國(guó)家級(jí)的一職校，我深知肩上的重?fù)?dān)和壓力。一職校在前幾任校長(zhǎng)和教職工的努力下已經(jīng)是滇西職教的驕傲，我會(huì)繼承好一職校多年來的辦學(xué)思路，辦學(xué)方法，治校傳統(tǒng)，更加團(tuán)結(jié)全校140多名教職工，以人為本，熔煉好團(tuán)隊(duì)，解放思想，堅(jiān)定信心，在上級(jí)部門和社會(huì)各界的大力支持下，依靠全體教職工，抓住當(dāng)前發(fā)展職教的機(jī)遇，樹立辦大職業(yè)教育全局觀，讓我縣職業(yè)教育更上一層樓。具體地講就是以一職校為龍頭，把一職校辦好，辦成云南省職業(yè)教育的優(yōu)秀品牌。廣泛聯(lián)合二職校、師范、農(nóng)業(yè)部門、勞動(dòng)和社會(huì)保障部門及其他兄弟學(xué)校等舉辦職業(yè)培訓(xùn)，使我縣的職高和普高的比例逐漸向0.8:1發(fā)展。同時(shí)在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，我還將在一職校內(nèi)成立專門的職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)，定期組織有關(guān)部門、學(xué)校研究解決我縣的職業(yè)教育問題，避免重復(fù)專業(yè)，重復(fù)投資，無序競(jìng)爭(zhēng)，起到資源整合，優(yōu)化組合，形成合力，有利于擴(kuò)大規(guī)模，提升質(zhì)量。

要做大做強(qiáng)一職校，我必須用務(wù)實(shí)的作風(fēng)抓好“六個(gè)建設(shè)”，用發(fā)展的觀念搭建“五個(gè)平臺(tái)”，用創(chuàng)新的機(jī)制實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”，用全部的力量追求“一個(gè)目標(biāo)”。

（一）用務(wù)實(shí)的作風(fēng)抓好“六個(gè)建設(shè)”

“六個(gè)建設(shè)”是指：學(xué)校的規(guī)章制度建設(shè)，學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校的招生、培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，學(xué)校的校園文化建設(shè)，學(xué)校的專業(yè)建設(shè)六個(gè)方面。我認(rèn)為這六個(gè)方面的建設(shè)構(gòu)成了職業(yè)中學(xué)工作的主體框架，只要把這六個(gè)方面的工作抓牢抓實(shí)，就抓住了整個(gè)職業(yè)中學(xué)管理工作的脈搏，整個(gè)學(xué)校管理就有了基礎(chǔ)和保障。

1、抓制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)校的各項(xiàng)工作管理?？茖W(xué)、合理、健全學(xué)校規(guī)章制度，使工作有章可循，有法可依，這樣就可避免工作的隨意性、人為性、不穩(wěn)定性、不連續(xù)性和不客觀公正性。特別要制訂安全措施、安全制度，加強(qiáng)安全督查，確保學(xué)校不發(fā)生安全事故。重視資金使用制度建設(shè)，確保資金收、支過程不違法、違規(guī)、違紀(jì)。

2、抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高職校教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)整體教學(xué)力量建設(shè)。目前一職校教師隊(duì)伍建設(shè)中存在著兩個(gè)急待解決的問題，一是職業(yè)教育專業(yè)教師嚴(yán)重不足的問題，二是把原有的普通高中教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)為“雙師型”的職業(yè)教育專業(yè)教師問題，這兩個(gè)問題必須下大力氣著力解決好，只有把這兩個(gè)問題解決好了，一職校的教師隊(duì)伍建設(shè)才會(huì)有新的突破和提高。一方面，采取多種形式加強(qiáng)培訓(xùn)，突出針對(duì)性、實(shí)用性、技能性。同時(shí)安排教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐培訓(xùn)。另一方面積極主動(dòng)地引進(jìn)優(yōu)秀職校教師，外聘行業(yè)精英做兼職教師。

3、抓職業(yè)教育招生培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，著力解決多年來制約職業(yè)教育發(fā)展的招生工作瓶頸，努力擴(kuò)大全縣職業(yè)教育的招生和辦學(xué)規(guī)模。招生工作一直是我縣職業(yè)教育發(fā)展老大難問題，如何把這個(gè)問題解決好，是擴(kuò)大全縣職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)模的關(guān)鍵所在。要解決好這個(gè)問題，我們必須努力建設(shè)和完善全縣職業(yè)教育的招生培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。具體做法是在全縣各中學(xué)建立職業(yè)教育招生培訓(xùn)工作站，做好初中和高中分流工作，特別是做好農(nóng)村綜合初中班的分流工作和教學(xué)工作，積極培植職業(yè)教育的生源質(zhì)量和生源規(guī)模。

4、抓好就業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)教育的就業(yè)規(guī)模和教育質(zhì)量。職業(yè)教育要樹立“就業(yè)是民生之本”、“職業(yè)教育就是就業(yè)教育”、“職業(yè)教育只有出口暢，才能入口旺”的觀念，把提高職業(yè)教育的辦學(xué)質(zhì)量和努力開發(fā)職業(yè)教育的就業(yè)市場(chǎng)有機(jī)的結(jié)合起來，通過就業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，切實(shí)做好畢業(yè)生的就業(yè)安置工作和就業(yè)后的跟蹤服務(wù)工作。

5、抓職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)職業(yè)教育的辦學(xué)水平。目前，我縣職業(yè)教育在專業(yè)建設(shè)方面存在著骨干專業(yè)單一和水平相對(duì)滯后的兩個(gè)問題，針對(duì)這兩個(gè)問題，在專業(yè)建設(shè)上我們必須以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，努力開發(fā)有就業(yè)前景的新骨干專業(yè)和提升現(xiàn)有專業(yè)的辦學(xué)專業(yè)水平，真正做到用職業(yè)教育的專業(yè)化來提高就業(yè)水平質(zhì)量。

6、抓校園文化建設(shè)，構(gòu)建積極向上、和諧健康的校園文化。我的做法是以和諧校園建設(shè)為突破口，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是校長(zhǎng)的廉政、勤政、民主、公開、公正為表率，以校園的綠化美化、學(xué)校的養(yǎng)成教育、全校教職工的凝聚力和向心力的培養(yǎng)為動(dòng)力，讓教職工人人負(fù)其責(zé)，事事有人做，時(shí)時(shí)見效率。守紀(jì)律，講原則，談奉獻(xiàn)，通過一項(xiàng)一項(xiàng)的認(rèn)真落實(shí)，來充分體現(xiàn)校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

（二）用發(fā)展的觀念搭建“五個(gè)平臺(tái)”

任何事物的發(fā)展都必須具備相應(yīng)的基礎(chǔ)和平臺(tái)，作為我縣職業(yè)教育主陣地的一職校，校長(zhǎng)必須考慮從發(fā)展職業(yè)教育的高度，用發(fā)展的觀念為我們的學(xué)生發(fā)展搭建平臺(tái)，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，為學(xué)校的發(fā)展搭建平臺(tái)，為家庭的發(fā)展搭建平臺(tái)，為整個(gè)騰沖縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展搭建平臺(tái)。為學(xué)生的發(fā)展搭建平臺(tái)，就是要實(shí)實(shí)在在的使學(xué)生學(xué)到知識(shí)與技能，讓學(xué)生用知識(shí)豐富自己，用技能把握未來，真正擁有一技之長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)。為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，就是要切實(shí)了解每位教師，尊重每位教師，合理使用績(jī)效政策，努力改善教職工的福利待遇，把每位教師安排到適合他自己的工作崗位上，做到知人善任，用其所長(zhǎng)，避其所短，使每位教師努力做到人盡其才，人人重要，充分發(fā)展，讓每位教師的聰明才智得到最大的發(fā)揮和展示，人生的價(jià)值得到充分體現(xiàn)。為家庭的發(fā)展搭建平臺(tái)，就必須用責(zé)任與愛努力把家長(zhǎng)的子女教育成才，讓學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)家長(zhǎng)和家庭的發(fā)展。為學(xué)校發(fā)展搭建平臺(tái)，就必須積極努力地挖掘整合全縣職業(yè)教育資源，使全縣職業(yè)教育的辦學(xué)水平得到更好的推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)滇西職業(yè)教育強(qiáng)校戰(zhàn)略，為我縣經(jīng)濟(jì)的發(fā)展搭建平臺(tái)，就必須通過培養(yǎng)一批又一批合格的適用型技術(shù)人才，讓這些職校畢業(yè)生個(gè)個(gè)都是財(cái)富創(chuàng)造和自我發(fā)展的優(yōu)秀者，使全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的智力支持和人才保證得到充分的落實(shí)。

（三）用創(chuàng)新的機(jī)制實(shí)現(xiàn)“四個(gè)突破”

以育人為本，以教學(xué)為中心是學(xué)校工作的客觀要求。為了更好的體現(xiàn)職校工作的客觀要求，一職校的校長(zhǎng)必須具有從本校的實(shí)際出發(fā)，用創(chuàng)新的機(jī)制，制定出科學(xué)可行的工作目標(biāo)，并能充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工的力量，實(shí)現(xiàn)工作的不斷創(chuàng)新。校長(zhǎng)必須要具有帶領(lǐng)全校教職工實(shí)現(xiàn)工作的重大突破的決心和信心。聯(lián)系我縣職業(yè)教育工作實(shí)際，未來三年必須實(shí)現(xiàn)“四大突破”，即整合全縣職業(yè)教育資源上有突破，學(xué)校在辦學(xué)規(guī)模上有突破，學(xué)校在辦學(xué)模式上有突破，學(xué)校在辦學(xué)水平上有突破。整合職業(yè)教育資源對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展至關(guān)重要。作為一職校的校長(zhǎng)，必須努力有效的把全縣職業(yè)教育的學(xué)生、教師、基本辦學(xué)條件和各種社會(huì)資源有機(jī)的整合起來，形成職業(yè)教育的資源合力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育資源整合的大突破，有效地實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育發(fā)展的大突破。我縣目前教育發(fā)展的規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)目前經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的要求。要發(fā)展我縣職業(yè)教育，首先必須解決職業(yè)教育規(guī)模小的問題，努力突破職業(yè)教育的規(guī)模瓶頸。職業(yè)教育的辦學(xué)模式，應(yīng)該隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求不斷有所創(chuàng)新和突破，如果辦學(xué)模式過分單一和呆板，職業(yè)教育就難于注入活力，缺乏活力，就難以激活職業(yè)教育的發(fā)展。一職校在辦學(xué)模式上近幾年來做了很多有效的探索，積累了很多有益的經(jīng)驗(yàn)，今后作為一職校的校長(zhǎng)，在學(xué)校辦學(xué)模式的探索上，必須咬定青山不放松，把“聯(lián)合辦學(xué)”、“以工養(yǎng)學(xué)”、“工學(xué)結(jié)合”等辦學(xué)模式實(shí)施好，總結(jié)好，在農(nóng)村職業(yè)教育開發(fā)的辦學(xué)模式上實(shí)現(xiàn)新的突破。學(xué)校的辦學(xué)水平是學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的直接體現(xiàn)，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證，要通過三年的艱苦努力，積極爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界對(duì)一職校的支持、理解，千方百計(jì)加大投入，完善學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)一職校辦學(xué)水平的再次突破。

一個(gè)成功的校長(zhǎng)，必須要經(jīng)過多年的實(shí)際工作鍛煉和培養(yǎng)，努力使自己具備團(tuán)結(jié)、凝聚、感召全校師生的魅力，充分體現(xiàn)管理和公正力量，使你領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校以一種整體的力量出現(xiàn)，用事業(yè)、情感和合理的待遇激勵(lì)廣大教職工。一個(gè)成功的校長(zhǎng)，同時(shí)還必須要有明確的奮斗目標(biāo)。今后三年的職中校長(zhǎng)崗位，我的奮斗目標(biāo)是把一職校建設(shè)成為全縣管理最規(guī)范，辦學(xué)效益最好，發(fā)展速度最快，校園建設(shè)最美的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的強(qiáng)校之夢(mèng)。

十個(gè)宣言和承諾不如一個(gè)實(shí)際行動(dòng)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是檢驗(yàn)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我深知過去不等于未來。雖然在二職校的工作中，取得了一小點(diǎn)成績(jī)，但我一定會(huì)戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)組織上放心，請(qǐng)教職工放心。如果不能競(jìng)上一職校校長(zhǎng)崗位，我也會(huì)履行好原崗位職責(zé)?？傊?，無論怎樣，我都會(huì)全力以赴的工作，會(huì)用行動(dòng)來證明我的正直、勤奮與忠誠(chéng)！

我的演講完了，謝謝大家！