導語：競聘高中歷史教師演講稿一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各位領導、各位老師：

大家好！

我首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。

我是一名工作在教學一線的高中歷史老師，1968年11月出生，1991年11月畢業于陜西師范大學歷史系本科，現已執教15年，2002年被聘為中學一級教師。我競聘的崗位是高中歷史教師崗位，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優勢：

一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二、我有較為扎實的歷史專業知識。自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。本人在《中學歷史教學參考》、《中學歷史研究》等國家級省級刊物上多篇。我參與編寫了由西北大學出版社出版的《歷史學習訣竅點撥》一著作；還參與編寫了由蘭州大學出版社出版的《鄉土涼州》一教材。由此我堅信我的專業知識對高中歷史教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有豐富的教學實踐經驗。我深知、歷史教師在學校基本學科教學中的地位和作用，明確歷史教師的職責、任務與規范，明白歷史教師所應必備的素質和要求，悟出并實踐過較好的方法和策略。我所教的學生先后有多名考取了北京大學、清華大學、國防科技大學、浙江大學、武漢大學等全國重點高等院校。

四、我有較強的工作能力。在教學工作中本著為學生服務，把愛獻給學生的信條，保持作為教師的言行和風度，踏實教學，關愛學生。經過這十三年的學習和鍛煉，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任歷史教學工作。

五、我有較好的年齡優勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平。

1、更加科學規范地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。

2、結合歷史學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計并開展豐富的歷史實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的歷史素養。

3、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

領導、老師們，我有信心、有決心搞好高中歷史教學，我將全身心地投入到教育教學中，執著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為武威六中的發展獻出自己的全部力量。

謝謝大家！