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只有熱愛才是最好的老師，記得一位哲人說過：對于一切來說。遠遠勝過責任感，伴你走向成功。那么，什么使我一個平凡而普通的教育工作者，今天站在這里做這次演講呢？無疑是源自內心深處對我所從事事業的熱愛。憧憬未來，審慎地思考，深刻我思想，調整我思路，嚴謹我行為。假如我校長，該如何去做呢？

要全心全意地熱愛自己的學校；工作中，假如我校長。要注重工作經驗的積累，學會運用科學的思維方式，系統、深入地思考問題，努力提高自己的觀察能力和判斷能力，增強決斷問題的信心。

絕不僅僅是一個實施者，深知作為一名校長。更為重要的一個教育的管理者。

首先注重的對教師的管理，假如我校長。要學會“開發教師”將教師作為重要的教育資源，通過培訓、科研等方式，提升教師的價值；再者，以“學習型組織”建設為目標：將“學習激勵”納入學校管理，通過實施校本管理、校本培訓、校本研究、校本評價等措施，加大師資建設力度，引領教師走專業化道路。促進教師的自我發展，提高教師隊伍的整體素養，使之充分發揮主觀能動性，體味到教育創造的無窮樂趣。

就要把學校建設成具有現代化辦學特色的學校。會把教育教學改革放在首當其沖的位置，假如我校長。信任教師，依靠教研，將新理念，新思路，新方法，新手段運用于教育教學，使我教學工作能穩步提高，使我孩子能在快樂中成長，知識的海洋里自由翱翔。要讓每一位教師都有自己的發展空間；要讓我每一位學生都能獲得成功的感受，享受到學習的快樂。

會運用自身的教育資源，假如我校長。有限的校用資金，將我校園規劃成一座“花園式”學校，也許這樣的花園式，不能和一些投入大量資金，投入大量人力物力的學校相比，也許，僅僅是多了一座花壇，多了一些體育器械，多了一座玻璃花房，或是一座露天的畫室，但無處不體現著人文思想，無時無刻不關注著學生的最基本的生活狀態。讓學生能在舒適的環境中學習和生活這才是最重要的

會審慎的思考與教師，假如我校長。與學校職工交流的方法。全力營造一個平等、團結、尊重的組織氛圍。古人云：士為知己者死。就充分強調了彼此尊重、互相理解和信任的力量是多么強大。要尊重和信任我教師，尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要，想方設法去滿足教師的合理需要，做到關心每一個人、關注每一個人的價值和奉獻。與教師交往中注重與他人的協調與融洽，會努力做到少“專制”多“民主”少“享受”多“服務”相信只有這樣，才能創造一個良好的育人管理環境，促進教師之間思想的統一、責任感的喚醒、事業心的激發。校長一句貼心的關懷，一次真誠的鼓勵，帶給教師的將是對工作的無比信心和勇氣，施教的道路上，會走得更細心，更踏實，更穩健。而我學校也就在這一個又一個“更”字當中不斷發展，不斷進步。

教師與教師之間的各種關系，深信協調好領導與個人。處理好可能出現的各種矛盾，工作中與教師互相合作，團結一心，學校會在教育改革的道路上乘風破浪，大步前進。

管理別人的同時，作為一名管理者。首先要管理好自己，深知人格的力量的巨大。假如我校長，會把公正作為處事為人的準則。堅持“舉大功不記小過、舉大善不記小瑕”原則，做到知人善任、惟才是舉，最大限度地調動每個教師的積極性，充分發揮整體優勢，形成分層管理、層層負責的群體結構。同時，要清除私心雜念，校長的權威不是來自職位和權力，而是來自其人格力量。公生明，廉生威”只有公正無私，方能樹立威信。