導語：縣小學教師述職述廉一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各位領導老師：

大家好，兩年來，在上級教育部門的正確領導下，在學校領導的大力支持及全體教師熱情幫助密切配合下，較好地完成了各項工作任務，各方面都取得了較好的成績。下面把自己兩年來的工作情況，向在坐的各位領導、老師做如下匯報，如有不妥之處肯請各位領導老師指正。

一、擺正位置

本人能成為一名副校長，是上級領導與老師對我的信任。因而我覺得身上的擔子很重，如何能更好地履行自己的職責，不辜負上級領導及老師們對自己的期望，使自己的工作能得到師生們的認可，是我最擔心的問題。所以，在日常工作中，自己努力在方方面面嚴格要求自己，注重在政治思想上提高自己，提高對政策方針的理解能力，提高教育教學管理能力和工作水平。

副校長在學校工作中既是領導者又是工作的具體執行者，需要唱主角，又要演配角，在工作中，自己注重把握自己，既盡職又不越位，做到以事業為主，從學校大局出發，自覺維護校長地位，維護學校班子整體功能，凡事做到盡職盡責，以身作則。積極主動地支持、配合校長開展好工作，當好助手。在工作中做到了和校長融洽相處，增強了班子整體實力。同時，作為教學副校長，做到了主動工作，務實工作。對校長負責，根據校長的大體設想和要求，積極參與決策，出主意、想辦法。在教學管理的過程中，把校長的思想貫徹到工作過程之中。同時，注意在工作中總結經驗，扎扎實實地開展教學工作，積極為校長提供信息，提高學校整體管理水平。確保管理思路清晰，教學秩序井然，教學質量穩進。

二、務實本職

作為教學副校長，把教學這個中心放在心中，抓在手上。把學校的辦學理念和辦學思路落實在日常工作中，既務實更要創新，還要有自己對教學工作管理的切合本校教學實際的工作思路。

1、加強教學常規管理，突出一個“嚴”字。

結合學校實際，完善了“教學工作制度及教職工目標管理考核細則”，在科學規范前提下指導開展教育教學工作，執行制度突出一個嚴字，嚴格執行制度，為教師創造一個良好的寬松的公平的工作環境，確保教學工作穩步進行，有條理性，為全面提高教學質量提供了保證。

2、狠抓教師隊伍建設，突出一個“實”字。

教學質量的高低取決于教師的素質，因此，我們把教研和科研活動作為提高教師素質的途徑，結合“雙三課”及本校實際開展活動，通過三級備課和三級教研課活動，通過教改實驗，通過備課、說課、評課、教學反思等環環相連的課堂教學研究機制等，強化了教師的教研行為，在這一點上，重視一個“實”字，求實效，不做表面文章，真抓實干，這樣大大促進了教師素質的整體提高。去年十月份，我校成功舉辦了全縣小學體音美新教材、新理念教學現場會，今年的九月份,我校又成功地舉辦了全縣城鎮小學語、數、英、科學四學科片會，這兩次大型教研活動，不但為我校教師提供了一個鍛煉提高展示自我的平臺，而且也為我校提供了一次與兄弟學校近距離溝通學習的機會，會上我們還對幾年來學校教育教學工作的一些做法進行了經驗介紹，得到了所有與會領導及同行的肯定和認可。

3、加強學風建設，突出一個“恒”字。

學風建設是一個學校名譽優劣的關鍵，也是學校辦學生命力和競爭力的體現，不能忽視。學風建設是多方面的，我們通過抓教師的教學行為規范，嚴肅考風考紀，務實進行教學質量考核，以及一系列的做法，長期地堅持，再堅持，做到持之以恒，學校就形成了良好教風，良好的學風，為學校贏得了榮譽，我校的教育教學工作得到了學生家長的認可，也得到上級學校及有關業務部門的認可。

三、盡心分外

兩年來，由于學校后勤主任調出，自己便全權了相關后勤工作。本來自己就是從零開始的副校長工作，又多了一分更陌生的工作，自己感到壓力真的很大。正象有的同志開玩笑所說，你就是挨累的命，干哪個差事哪個差事累。別人誰干也沒象你這么多活兒。其實我知道這些話里已經或多或少包含著對我工作的一種認可了。確實，兩年來，從綠化美化校園勞動，到校園校舍的管理；從教學設備辦公備品的調配，到各科室的更新布置；從夏季花草樹木的護理，到冬季取暖燃料的供應；從軟件材料的落實，到各種迎檢工作的準備；等等等等，都讓我償到了親臨做戰的艱辛，同時也體驗到了后勤管理工作的不易。更重要的是使自己品味到了工作收到實效后的那份愉悅。

四、工作感悟

1以身作則是做好工作的基礎。

從擔任副校長那天開始，我就注重各項工作要以身作則，做指揮員同時又要做戰斗員。工作中踏踏實實地落實上級與學校的各項工作。對學校的工作,都是份內事，既做領導、又做教師，做到早來晚走，默默工作，從不講代價，也不圖清閑，爭名利，才能得到教師的認可。

2、注重學習是提高工作水平的源泉。

我們常說，“要給學生一杯水，自己要有一桶水”，做為學校教學領導也一樣，為了更好適應教學工作，自己能有效利用好外出學習每次機會，不斷為自己充電。平時經常學習先進的教育教學理念，吸收教育教學管理的先進經驗，尤其是新課程標準的學習、教科科研理論的學習以及現代信息教育的自我學習，使自己能夠和新課改同步。同時組織安排不同層次的教師進行學習交流，也促進了教師的教學觀念與教學技能的更新與提高。

3、領導協作與教師支持是做好工作的根本。

在工作中領導和諧的分工與合作是作好工作的關鍵。在工作中自己注重擺正位置，努力營造領導與領導、領導與教師、教師與教師之間的融洽的工作關系。做到尊重教師。與領導、教師團結合作，促進共識的形成，使學校各項工作開展更有條理，更有效果。

4、提高教學質量是教學工作中的永恒主題

教學質量是學校的生命，是學校能夠生存與發展的前提。作為教學副校長，應始終把提高教學質量放在心上，千方百計提高教學質量。工作要嚴抓常規，還要實抓教研和教育科研，以研促教，深入開展課題研究實驗，特別是課堂教學模式的研究等，科研能夠為提高質量找到出路和辦法，因此要把教研、科研與質量視為學校的生命，把改革創新視為立教之本。

五、主要實績

1、積極協助校長對辦學規劃的制訂與實施，使學校辦學條件不斷改善。學校新、老三室基本達到標準化辦學標準。

2、加強了目標管理考核工作，較好完成了教職工目標管理考核工作。本年度在全縣小學目標管理考核評比中我校首次取得位居前五名的好成績。

3、緊緊抓住教學工作這個中心，常規工作穩妥有序，教學質量穩定，年、年我校六年級在全縣小學畢業質量監測中，連續兩年取得了城鎮小學第一名的好位次，得到了家長社會各界的好評。給學校帶來了非常好的聲譽，學校獲得了"小學教育教學管理先進校"獎牌,年-年暑期我校的招收新生工作進行的十分順利，這也可以算是很好的證明。

4、組織指導師生參加各種比賽取得較好成績。（如全市小學英語競賽于同學獲一等獎，省、市科技藝術大賽有四名同學分獲一二等獎，老師的一節體育參賽課獲省級一等獎，在全縣小學業務領導及六年級教師業務競賽活動中，我校也分別取得了縣內團體第一名的好成績等等）。

5、科研工作開展有效，學校的“閱讀教學個性化學法研究”實驗課題，如期被批準為省級“”重點實驗課題，正在實驗算研究階段，此項工作，得到了上級業務部門的肯定，另外，市級課題“體育學科分層教學分類指導的研究”，以及縣級課題“識字教學自主學習習慣與能力的培養”均已順利立項，如期開題。自己被評為市級教育科研工作先進個人。

六、存在問題及努力方向

自身的領導能力有待提高，教學管理中還缺乏藝術性，工作方法缺乏靈活性；協調能力還有待于進一步加強特別是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素質。進一步在“落實”上做好文章，強化“品牌”意識。加強學校教學特色建設，不斷提高教學質量，提高學校競爭力和生命力。不斷提高自己改革創新意識，要逐步完善學校管理、激勵機制，強化“質量立校”、“科研興校”、“特色亮校”意識。努力提高個人修養，使今后的工作更得心應手。

回顧兩年工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨。兩年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。

以上述職，敬請領導、老師批評指正。