導(dǎo)語(yǔ)：農(nóng)村反腐倡廉現(xiàn)狀與對(duì)策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

如何深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把黨的*所提出的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，抓好農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)是實(shí)現(xiàn)完成這些根本任務(wù)的首要保證，而抓好反腐倡廉宣傳教育，增強(qiáng)農(nóng)村黨員干部的拒腐防變能力，又是夯實(shí)農(nóng)村黨員干部反腐倡廉的思想基礎(chǔ)。怎樣開展好新形勢(shì)下山區(qū)農(nóng)村這一反腐倡廉宣傳教育工作，必須要認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀，找出問題，切準(zhǔn)脈搏，對(duì)癥下藥，才能抓出成效。

一、山區(qū)農(nóng)村反腐倡廉宣傳教育的現(xiàn)狀

1、文化素質(zhì)不高，教育接受困難。山區(qū)農(nóng)村黨員干部大都文化程度不高，有的甚至處于文盲或半文盲，知識(shí)是先天不足，后天更新不夠，在對(duì)他們反腐倡廉宣傳教育中，由于文化知識(shí)的差異，使他們接受宣傳教育難，突出反映在教育方法難運(yùn)用、教育內(nèi)容難理解、教育知識(shí)難掌握。簡(jiǎn)單的說不明白，講大道理又使他們理解不透，一定程度上影響了教育效果，難一達(dá)到教育目的。

2、方式比較單一，教育內(nèi)容枯燥。山區(qū)農(nóng)村山大人稀，有些地處偏僻，交通信息現(xiàn)在仍然相對(duì)落后，電視收看僅靠一家一戶小型接收機(jī)轉(zhuǎn)播。廣播不通，長(zhǎng)年看不到電影，村級(jí)又無文化活動(dòng)室，黨員活動(dòng)室大部分都只有牌子，而內(nèi)部缺少必要的宣傳教育圖書、資料、設(shè)備，缺少宣傳教育活動(dòng)陣地。村干部大部分又由于文化、政策等素質(zhì)偏低，對(duì)所轄黨員干部教育培訓(xùn)缺少獨(dú)立組織教育學(xué)習(xí)能力。以鎮(zhèn)集中由于有些黨員干部遠(yuǎn)離鎮(zhèn)三、四十公里，又難以做到。所以，教育大都是以會(huì)為主，普遍都是灌輸說教式方法。缺少趣味性、吸引力，感召力。

3、長(zhǎng)效機(jī)制不夠，教育連貫不足。山區(qū)農(nóng)村工作是上面千條線，下面一根針，鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組工作頭緒多，有時(shí)便是眉毛胡子一把抓，造成教育主題不鮮明，中心不突出，針對(duì)性、實(shí)效性差，沒有真正納入工作議事日程，想起來抓一下，不想起來就放下，隨意性比較強(qiáng)，習(xí)慣于臨時(shí)性、間接性，缺少宣傳教育長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、措施，說起來重要，抓起來次要，工作忙了就不要。缺乏大宣教的思想，在人、財(cái)、物等方面缺少宣傳教育的具體制度和長(zhǎng)效機(jī)制作保障。

4、黨員干部老化，教育層面不夠。山區(qū)農(nóng)村黨員干部年齡普遍老化，居住地處大都遼闊，東山一家，西山一戶，由于年齡偏大，身體素質(zhì)差，行動(dòng)不便，以村、以鎮(zhèn)集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)參訓(xùn)困難，鄉(xiāng)鎮(zhèn)又沒有必要的精力做到上門培訓(xùn)，致使一部分地方、一部分村組、一些黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)出現(xiàn)死角，覆蓋面差。加之隨著農(nóng)村改革的不斷深入，山區(qū)年青黨員干部外出打工人多，黨員干部流動(dòng)頻繁，對(duì)這些黨員干部學(xué)習(xí)教育又沒跟上，也容易使這部分黨員干部造成教育死角。

5、思想解放不夠，教育認(rèn)識(shí)狹隘。山區(qū)農(nóng)村基層黨員干部一提反腐倡廉，有的認(rèn)為反腐倡廉是市以上大干部的事，是高官的事，基層權(quán)小職微，手中又無權(quán)、無錢，廉潔有余，腐敗不夠。想腐敗也腐敗不起來，根本沒有產(chǎn)生腐敗的土壤，就是發(fā)生有些不廉潔的現(xiàn)象，與大腐敗分子比，簡(jiǎn)直微不足道，有的甚至認(rèn)為是上行下效的問題，只要在上面把反腐倡廉抓好了，下面也沒有問題了，對(duì)反腐倡廉形勢(shì)出現(xiàn)消極情緒，甚至產(chǎn)生悲觀失望思想，對(duì)此失去了信心。普遍對(duì)反腐倡廉沒有從廣義、深度上來認(rèn)識(shí)，沒有從關(guān)系到執(zhí)政黨生死存亡上來認(rèn)識(shí)，只是認(rèn)為腐敗似乎只是貪污多少錢的問題，是經(jīng)濟(jì)腐敗，缺少對(duì)政治、生活等全方位腐敗認(rèn)識(shí)。

二、山區(qū)農(nóng)村反腐倡廉教育的對(duì)策

1、緊跟時(shí)代主題，提高思想認(rèn)識(shí)。隨著農(nóng)村改革的不斷深入，農(nóng)村反腐倡廉宣傳教育要突出鮮明的時(shí)代特征，突出黨員干部樹立正確的權(quán)利觀、利益觀、地位觀。要緊跟時(shí)代潮流，圍繞科學(xué)發(fā)展觀，圍繞反腐倡廉面臨諸多新情況、新問題、新任務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)。要提高三個(gè)認(rèn)識(shí)。一是把反腐倡廉教育與服務(wù)山區(qū)發(fā)展，保障山區(qū)發(fā)展，全面促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)來認(rèn)識(shí)；二是把反腐倡廉教育放到社會(huì)和諧的大背景下去運(yùn)籌，放在改革發(fā)展穩(wěn)定的大局上去謀劃，沒有農(nóng)村黨員干部的勤政廉政，沒有全體黨員干部的勤政廉政，就會(huì)影響到黨的生死存亡，要放在基礎(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖、提高黨的執(zhí)政能力上來認(rèn)識(shí)；三是將教育為事不關(guān)己變?yōu)槿巳擞胸?zé)，圍繞弘揚(yáng)正氣，把基層黨員干部群眾的思想統(tǒng)一到宗旨意識(shí)上，統(tǒng)一到艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)上，統(tǒng)一到講黨性、重品行、做表率上，帶頭不折不扣的落實(shí)黨的各項(xiàng)黨紀(jì)法規(guī)、決定、決議的執(zhí)行力上來認(rèn)識(shí)，切實(shí)解放思想，克服反腐倡廉教育狹隘觀念，樹立大宣教的思想觀念。

2、靈活教育方法，增強(qiáng)趣味吸引。在新形勢(shì)下反腐倡廉宣傳教育要?jiǎng)?chuàng)新方法，開闊思路，克服說教式的宣傳教育方法，要立足于因地制宜、靈活實(shí)用、多形式、多角度、廣覆蓋、立體式，不能脫離實(shí)際抓教育，拋開工作抓教育。要針對(duì)不同層次的黨員干部文化、思想等，搞清群眾在這件事上想什么、盼什么、要求什么，對(duì)黨員干部教育做什么。把點(diǎn)子敲到山區(qū)農(nóng)村黨員干部的心坎上。要增強(qiáng)感染力、吸引力、相心力，增強(qiáng)教育活力，有效達(dá)到教育目的。要在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域利用干部群眾熱愛的語(yǔ)言和喜聞樂見的形式，將教育與人們的工作、生活情趣，風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，將教育融合進(jìn)人們的喜怒哀樂中，達(dá)到通俗易懂、喜聞樂見，努力使人們?cè)趭蕵分惺艿浇逃谏钪懈惺芙逃跓o形中體會(huì)教育。要注重挖掘本地傳統(tǒng)、民俗道德文化，采取示范教育與警示教育相結(jié)合，集中教育與自我教育相結(jié)合，灌輸性教育與寓教娛樂性教育相結(jié)合，把傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育相結(jié)合。

3、整合社會(huì)資源，建設(shè)教育陣地。根據(jù)山區(qū)農(nóng)村山大人稀、居住分散的特點(diǎn)，整合組織、宣傳、文化、教育、黨校等部門人力、物力資源，加大宣傳教育培訓(xùn)力度。深化豐富多彩的具有地方特色的農(nóng)村廉政文化活動(dòng)，增強(qiáng)廉政文化活動(dòng)的生命力、感染力、教育力。村村建設(shè)廉政書屋、黨員活動(dòng)室，在農(nóng)村德高望重、有文化、有道德、有理想的黨員干部中建設(shè)廉政文化活動(dòng)室、廉政文化書屋等反腐倡廉教育陣地，形成以山區(qū)農(nóng)村中小學(xué)、鎮(zhèn)村文化室、農(nóng)村黨員干部活動(dòng)室、廉政文化書屋等為紐帶的宣傳教育網(wǎng)絡(luò)。不斷的開展各項(xiàng)反腐倡廉教育活動(dòng)，以陣地教育抓好輻射，起好推動(dòng)，以鎮(zhèn)為單位組織宣教專班，經(jīng)常入村入戶對(duì)黨員干部搞好流動(dòng)教育，消除教育死角。通過廉政教育，使千千萬(wàn)萬(wàn)的農(nóng)村黨員干部在廉政教育上無處不耳聞目染、無處不熏陶受益，達(dá)到大宣傳，受到大教育的目的。同時(shí)健全農(nóng)村基層黨員干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)教育的綜合考核制度。

4、把握以人為本，立足人情感召。農(nóng)村基層反腐倡廉宣傳教育要真正達(dá)到預(yù)防為主、重在治本的目的，必須要做到以人為本，從人的利益需要、成長(zhǎng)需要、家庭需要等實(shí)際出發(fā)。真正的將教育在廣大黨員干部中入腦、入神、入心，要不斷引申教育的科學(xué)性。在教育理念上要做到動(dòng)之以情、曉之以理，像滴滴春雨那樣，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。始終將嚴(yán)格教育與有情化操作相結(jié)合，做到以情感人、以理服人、以愛融人，以建設(shè)和諧社會(huì)的基本要求作為教育的支撐，把思想的潛移默化作為內(nèi)在強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力，以達(dá)到教育用“滴水”換來“涌泉”這一事半功倍的目的。

5、切實(shí)解放思想，建立長(zhǎng)效機(jī)制。要具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光和連續(xù)性意識(shí)，把山區(qū)農(nóng)村基層反腐倡廉教育工作作為永不竣工的工程，使之貫穿于工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成黨員干部、群眾、社會(huì)共同參與的教育格局。不斷營(yíng)造有利于反腐倡廉教育深入開展的良好政治基礎(chǔ)和廉政環(huán)境。教育要規(guī)范制度，制定一套行之有效的長(zhǎng)效機(jī)制，注重由易到難、由淺入深、循環(huán)漸進(jìn)的教育模式，切忌忽冷忽熱、蜻蜓點(diǎn)水。要根據(jù)農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求和反腐倡廉工作中出現(xiàn)的新問題、新任務(wù)，隨時(shí)調(diào)整教育重點(diǎn)，教育主題，將宣傳教育的連續(xù)性不斷推進(jìn)，將內(nèi)容不斷引申，達(dá)到反腐倡廉教育不斷經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。