導語：黨員電化教育挑戰(zhàn)工作報告一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、黨員電化教育工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)

面向新世紀黨的建設的發(fā)展要求為黨員電化教育工作帶來了新的發(fā)展機遇，又提出了新的課題。加強黨的思想建設，興起一個學習“*”重要思想的新高潮，為發(fā)揮黨員電化教育作用增添了新的內容；加強和改進黨的基層組織建設，為發(fā)揮黨員電化教育作用搭建了新的舞臺；在新的歷史條件下，共產黨員保持先進性，要體現新的時代要求，對發(fā)揮黨員電化教育作用寄予了新的希望；綜合國力的增強，電子信息技術的不斷發(fā)展，為完善黨員電化教育手段提供了新的物質技術基礎。

面臨這些難得的機遇的同時，黨員電化教育工作也面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。這是因為現有的黨員電化教育工作尚存在不適應市場經濟條件下黨建發(fā)展的狀況，突出表現為：電教教材存在“*”：內容上灌輸傳統政治理論、簡單反映先進事跡的多，介紹現代新理論、新技術、新知識的少；題材上針對性差和時過境遷的多，切合黨員思想實際的少；制作上概念化、模式化、時間冗長的多，立意新、技術精、短小精致的少。在實施黨員電化教育過程中存在“*”：重播放設備的配置，輕日常的管理維護；重電教形式，輕電教內容；重播放，輕消化吸收。黨員電化教育干部隊伍建設上存在“三種現象”：一是兼職現象比較普遍。僅從數量上看，黨員電化教育干部人數不少，但真正專職干黨員電化教育工作的其實并不多，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的電教站，絕大部分為兼職，一般由組織干事或辦公室一般人員兼任。村級播放員大都由兩委成員兼任，由于班子調整、干部變動等原因，一些村的播放員也隨之發(fā)生變動，容易出現工作“斷檔”現象。在機關、企事業(yè)單位也存在類似現象。二是“有車無馬”現象突出。有的機關、事業(yè)單位雖然有機構，卻沒有安排具體的工作人員，一有活動就隨機抽人，一遇檢查就隨機頂替，這是由一種“只掛牌不營業(yè)”的應付心理所致。三是“有名無實”現象還在一定范固內存在。人員編制雖是黨員電化教育干部，卻不干黨員電化教育工作，這種現象在縣一級表現比較突出。少數單位由于人員緊缺使許多黨員電化教育機構處于應付狀態(tài)。

黨員電化教育工作上存在的這些問題，究其原因，主要是四個“不夠”造成的：一是提高黨員電化教育工作能力和水平不夠。在客觀上，這些年黨員電化教育數量規(guī)模發(fā)展很快，但工作能力和水平提高較慢；基層黨組織和黨員對電教形式的新鮮感已經失去，黨員電教的服務能力沒有與基層黨組織和黨員思想文化日益增長的需求同步增長。主觀上對黨員電化教育缺乏長遠規(guī)劃，也沒有擺上各級基層黨組織的重要議事日程，對黨員電化教育人、財、物的投入缺乏力度，發(fā)展缺乏后勁。二是對黨員電化教育工作的協調不夠。黨員電化教育的管理體制是在黨委統一領導下由組織部門主管、協調，其他部門配合。但實際上，黨委其他部門也在搞電教，宣傳部、紀委、黨校、工會、保密等部門，都往下發(fā)電教片，使基層電教工作處于不堪重負的境地，又使電教建設陷入低水平、重復建設、資源浪費的誤區(qū)。由此可見，黨委組織部門發(fā)揮主管協調黨員電教工作的機制有待改進。三是同實際結合得不夠。目前基層黨組織開展黨員電化教育不從本地區(qū)、本部門、本單位改革發(fā)展與黨員工作和思想實際出發(fā)，上面發(fā)什么播什么、有什么播什么；播放前不提要求、不做引導；播放后不交流、不討論，甚至以電教替代日常教育，沒有將黨員電教這一形式同日常其他行之有效的教育形式有機結合起來，影響了黨員電教工作的效果。四是擴展服務領域不夠。在新的歷史時期，新事物、新知識、新思想不斷涌現，電教片的內容和題材面比較窄，跟不上時展的需要，技術裝備跟不上電子信息傳播技術的發(fā)展。注重了電教的教育功能，沒有注重開發(fā)它的宣傳功能，使得黨員電教服務能力與黨員電教這一先進手段應有的地位和作用不相符合。這些問題不解決，就會阻礙黨員電化教育作用的進一步發(fā)揮，黨員電教就很難承擔起提高面向新世紀基層黨員隊伍建設水平的重任。

二、適應新形勢的黨員電教工作基本思路

新形勢、新任務要求我們用新的思路來研究新情況、新問題。黨員電化教育要跟上時展的新要求，提高為基層黨員隊伍建設服務的能力，必須按照*說的“發(fā)展才是硬道理”來拓展工作思路，勇于創(chuàng)新，大膽探索，加快黨員電化教育事業(yè)的發(fā)展。

(一)強化教育培訓，抓好黨員電化教育干部隊伍建設

一要拓寬選人渠道，不斷充實黨員電化教育干部隊伍。黨員電化教育干部隊伍是一個特殊的群體，既是黨員教育工作者，又是黨員電化教育工作者，應該既有一定的政治理論素養(yǎng)和黨建知識，又具有一定的能夠適應工作的專業(yè)知識和技能，是一支素質要求全面、工作要求特殊的為黨建工作服務的新生力量。因此，選用黨員電化教育干部是一件十分慎重的事，要放眼長遠，通盤考慮，根據各級黨員電化教育工作的特點，有所側重地選配黨員電化教育干部。既要在工作中發(fā)現人才、培養(yǎng)人才，又要通過公開選拔、競爭上崗等多種形式精心選人。要有計劃、有目標地到大專院校引進人才，盡可能地把一些優(yōu)秀選調生和大學畢業(yè)生吸收過來，建立黨員電化教育干部“*”，進行重點培訓，多為他們的成長創(chuàng)造有利條件，這是電教事業(yè)后繼有人、繼往開來的重要保證。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級黨員電化教育機構作為承上啟下的紐帶，擔負著指導各播放點落實播放收看任務的重要職責，在干部配備上，要選拔一些政治素質高、業(yè)務能力強、熱愛黨員電化教育事業(yè)的干部；村級電教播放員是播放收看工作的直接實施者，必須具備全面的業(yè)務技能和組織能力，既要堅持在黨員干部中選人，又要注意突出文化層次和業(yè)務能力。

二要強化教育培訓，提高黨員電化教育工作人員的業(yè)務能力。各級黨委必須把對黨員電化教育干部的培養(yǎng)和使用當做一項長期性、系統性的工作來抓，在培訓機制上，要更新觀念，注重實踐；在培訓時間上要實現經?；?；在培訓方式上要多樣化；在培訓內容上要達到系統性和針對性相結合；在培訓對象上要體現層次性。同時，要加強實踐鍛煉。黨員電化教育的性質決定了這支干部隊伍不是在短時間內就會自然而然成熟的，也不是靠一兩次培訓就能“立竿見影”的，主要是在實踐中鍛煉成長。各級黨組織要在實踐中多給黨員電化教育干部出題目、壓擔子，對事關大局的重大決策和中心工作，要讓黨員電化教育工作人員“提前介入”，使其全面熟悉黨建工作和組織工作，在實踐中逐步積累經驗，豐富閱歷，不斷提高自己的水平和能力。要增強黨員電化教育干部培訓工作的針對性，根據黨員電化教育干部所分擔的工作有所側重，在培訓內容上，不能“一鍋煮”。因此。各級要牢固地樹立培訓工作必須講效益的思想，增強針對性、實效性。把黨員電化教育干部的教育培訓工作搞好，使之收到實實在在的效果。

三要實行規(guī)范管理，激發(fā)黨員電化教育干部隊伍的內在活力。要解決部分黨員電化教育干部活力不夠、動力不足、貴任心不強的問題，一個有效的途徑也是根本的途徑就是加強對黨員電化教育干部的管理，要建立健全各項管理制度，明確目標要求，用嚴格的制度規(guī)范黨員電化教育干部隊伍建設，市、縣（市、區(qū)）組織部門黨員電化教育中心要建立轄區(qū)內黨員電化教育干部的檔案，負起牽頭總抓的責任，履行好業(yè)務指導和管理考核的雙重職責。市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的播放員應由各基層黨委電教站負責管理，明確權限，責任到位。同時，要建立競爭激勵機制，鼓勵廣大黨員電化教育工作者勤奮工作，提高工作積極性，努力使黨員電化教育干部隊伍建設逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道。

四要關心支持，創(chuàng)造條件，發(fā)揮黨員電化教育干部的能動作用。黨員電化教育工作任務繁重，各級黨委組織部門要對廣大黨員電化教育工作者多關心、多支持、多幫助。一是政治上要給予關懷愛護。關心他們的成長進步，對成績突出的予以表彰獎勵，特別優(yōu)秀的要提拔重用，二是生活上要給予關心照顧，特別是對基層播放員要給予適當補助，幫助他們排憂解難，把黨組織的溫暖及時送到他們心坎上。三是輿論上要大力支持。要將那些表現好的、工作突出的先進單位和個人的事跡通過廣播、電視、報刊等多種形式廣泛宣傳，讓黨員電化教育工作者感到前進有方向，工作有“奔頭”，同時也使他們認清自己擔負的神圣職責，以高度的歷史責任感和使命感，按照“*”重要思想的要求，切實加強自身建設，自覺塑造黨員電化教育干部隊伍的良好形象，不斷開創(chuàng)黨員電化教育工作的新局面。

(二)完善工作機制，提高黨員電化教育的有效性

黨員電化教育主要是通過制片、供片、播放和組織黨員收看來實現對黨員進行宣傳教育任務的。制片、供片、播片是黨員電教最基本的工作，這三個環(huán)節(jié)又是一個相互聯系的有機整體，必須堅持“提高質量，加強管理，面向基層，講究實效”的工作方針，以提高質量為出發(fā)點，以講究實效為落腳點，來考慮制片、供片和播片工作，建立和完善“明確職責，加強協作，多出精品，落實播放”的工作機制，保證黨員電教工作有序運作，健康發(fā)展。

制片求精品。作為基層黨組織，制片工作雖不是其主要任務和重點，但并非無片可制，要因地制宜地制作一些以反映基層黨組織和優(yōu)秀黨員先進事跡為主要內容的專題片，要貫徹“少而精”的原則，通過制片將本地區(qū)、本行業(yè)、本單位先進黨組織、優(yōu)秀黨員的典型事跡和黨建成果表現出來，進行交流和宣傳，用身邊人、身邊事來教育黨員。但在制作上應力求出思想精深、藝術精湛、制作精致、具有較強的吸引力和感染力的精品，切忌精制濫造，這樣才能卓有成效地達到宣傳教育的目的。

供片要到位?；鶎狱h組織使用的黨員電教教材一般以上級黨組織下發(fā)為主，以自己引進和制作為補充，這就要求上級黨組織供片要到位。一要有針對性，從實際出發(fā)，經常深入基層，摸準黨員的思想脈搏，做到供片有的放矢。二要做到及時性，圍繞黨的中心工作和黨內正在開展的宣傳教育活動，及時供片，滿足基層黨組織和黨員的需要。三要保持供片渠道的暢通，面向基層，為基層多供片、供好片。

播放講實效。組織播放收看是基層黨組織開展黨員電化教育工作的重點，是體現和檢驗黨員電化教育工作效果的重要環(huán)節(jié)，必須一切從實際出發(fā)。一是搞好播放網點標準化建設。在原有基礎上抓鞏固和提高，制定播放場所、設備、人員、制度等方面的要求和標準，做到設備有人管、播看有登記、討論有記錄、信息有反饋，這是播放收看工作講實效的基礎。二是播放收看工作要規(guī)范化，制定播放收看工作的方式方法、程序和檢驗等方面的要求和規(guī)定，使播放收看有計劃、有組織地進行，開展豐富多彩的播放收看活動，采取靈活多樣的播放收看方式，做到學咒電教內容、人員、效果三落實，這是播放收看工作講實效的保證。三是因地制宜，因人施教，把播放收看的教育內容，同本地區(qū)本部門本單位改革發(fā)展的實際和黨員隊伍的思想實際緊密聯系起來，因人分類分層次進行施教，這是播放收看工作講實效的關鍵。

(三)拓寬工作思路，加快黨員電化教育的發(fā)展

創(chuàng)新是事物發(fā)展進步的動力。同志指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！秉h員電化教育是一項新的事業(yè)，但其生命力仍然在于創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能發(fā)展，才能適應新形勢，創(chuàng)造新業(yè)績。

發(fā)展上要有創(chuàng)新意識。黨員電化教育是適應時代需要而興起的，必須隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，不進則退，不進則衰，不能囿于固有的服務領域和工作范圍，要解放思想、開闊視野、開辟新的天地。一是服務功能的創(chuàng)新。要在服務領域和對象上全面拓展，不能僅僅局限于對黨員的教育上，更要為整個黨建服務，為經濟工作服務；不僅要發(fā)揮黨員電教的教育優(yōu)勢，還要進一步發(fā)展它的宣傳優(yōu)勢，既向黨內進行宣傳，也要面向社會做宣傳。二是教材內容的創(chuàng)新。在加強對黨員進行黨的基本理論基本路線和基本知識教育，經常性的形勢、任務和黨風黨紀教育的同時，也要注意對黨員進行現代科技、市場經濟和經營管理等方面的教育，既提高黨員的政治理論水平，同時也能提高黨員的從業(yè)能力，使黨員始終站在改革開放和現代化建設的前列。三是應用科技新成果的創(chuàng)新，隨著現代科學技術的迅猛發(fā)展，在信息傳播領域，新技術、新設備和多媒體、互聯網日新月異，并被人們迅速應用和普及。黨員電教如果不去積極主動地應用這些科技新成果，必然會被淘汰。

服務上要有超前意識。一是方向要明。黨的建設要面向新世紀，黨員電化教育工作也要按照面向新世紀來設計和規(guī)劃。二是聯系要緊。黨的建設，歷來是同黨的歷史任務，同黨為實現這些任務而確立的理論和路線聯系在一起的。黨員化教育工作的開展必須密切聯系這些理論和路線來發(fā)揮作用。三是起點要高。黨員電化教育正處在承前啟后、繼往開來的重要發(fā)展時期，必須從初期發(fā)展求數量、求規(guī)模轉變到求質量、求水平上來。四是著力點要準。黨的十六大指出，加強和改進黨的建設，根本的就是要發(fā)揮我們黨的思想政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯系群眾的優(yōu)勢，這就為充分發(fā)揮黨員電化教育的優(yōu)勢指出了工作的著力點。

投入上要有傾斜意識。要把黨員電化教育放在黨的建設的重要議事日程上來，加大人、財、物的投入。建設一支黨性強、業(yè)務精、作風過硬的黨員電教工作隊伍是搞好黨員電教工作的重要保證。在充實和配備黨員電教工作人員時，必須考慮黨員電教工作思想性、藝術性、專業(yè)性比較強的特點，同時還要加強培訓，不斷提高他們的思想政治和業(yè)務素質；必要的經費和設備投入也是必不可少的，當然也要量力而行，基層各級黨組織應從本單位實際出發(fā)，根據各自所承擔的職責和分工，把依靠上級供片和依靠自己開發(fā)片源結合起來。