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“遵紀守法，就是要樹立憲法意識和法制觀念，嚴格遵守憲法和法律法規，對于共產黨員來說，還要自覺遵守和維護黨章。”這就是××省國稅局干部××的法紀觀。他也因自己在法制宣傳方面的出色表現，被中央宣傳部、司法部聯合評為全國“四五”普法先進個人。

××畢業于中國政法大學，后又到澳大利亞悉尼大學深造，獲法學碩士學位。談到遵紀守法，××說，個人遵紀守法應當有三個層面：一是知法，二是守法，三是用法。2004年，××到省國稅局工作。因為是法律科班出身，局領導一開始便將其分配到法制工作崗位。知法是遵紀守法的基礎，在深入研究種類稅收相關法律法規之后，××抽出大量時間將與法制工作崗位密切相關的法律法規整理，并按工作需要總結出來，一方面便于工作中查閱，另一方面也作為單位內新任公務員法律培訓的材料。

××說，守法是遵紀守法的核心，要求我們要堅守法律底線，筑牢道德防線，提高奉公守法的自覺性。他說，作為一名稅務干部，守法的重要內容便是保證依法治稅。在他所負責的行政復議工作中，他始終堅持依法行政，認真對待每一件復議案件，認真對待每一位申請人。一次，一位納稅人因為車輛購置稅糾紛到省局申請復議，××在細心調查和審理后，認為其主體資格不符，無法申請行政復議，局里最終作出不予受理的決定書。申請人不服，多次到局里鬧事，通過耐心細致的講解法律知識，××終于讓對方心服口服。

用法是遵紀守法的升華。××說，作為稅務干部，特別是黨員，不但要知法守法，而且要進行法律宣傳，以求達到全系統乃至全社會法制意識的提高。××積極投身到年度的稅收宣傳月活動中，為稅收宣傳月活動取得良好效果作出了貢獻。此外，他負責××省國家稅務局“四五”普法總結驗收經驗材料以及紀念全民法制宣傳教育二十周年的系列活動，從收集材料到出版印刷，從編寫資料到圖片整理，他親力親為，認真負責地把每一個細節做好、做圓滿。這次經驗材料和展覽充分展示了全省國稅系統法制宣傳教育工作的成就，推廣了法制宣傳教育的經驗。

專家點評——××省委黨校副校長、教授××

讀著××同志那些平淡而動人的事跡，你會讀出兩個顯豁結論。

第一，“遵紀守法”貴在一知二守三用。知法就是要了解和熟悉法律，具備現代法治意識。守法就是遵從法律，不做法律所禁止的事情。用法就是以法律為手段來處理工作和生活中的問題。××同志的可貴，不僅在于他這樣做了，而且在于他有高度的自覺性。

第二，“違法亂紀”恥在不知不守不用。不知就是不愿意了解和熟悉法律，或者不屑于樹立法治意識。不守就是不遵從法律，對于一般公民而言，表現為法有明文禁止也要做；對于政府而言，表現為法無明文授權也要做。不用就是不愿意在理性和法治的軌道上來解決工作和生活中的問題，而熱衷于“斗爭哲學”。××同志的可貴，不僅在于他沒有這樣做，而且在于他如此清醒。這份清醒，比所有的具體事例更寶貴。