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編者按：本文主要從要擴大安全生產宣傳在全社會的認知度；基層要加強在安全生產宣傳方面的保障；加強安全生產宣傳工作的考核力度三個方面進行闡述。其中，主要內容包括：主要原因，造成這種現象的原因，主要是由于長期以來安全生產宣傳教育覆蓋面較窄，社會上許多人對安全生產缺乏全面認識，把安全生產僅僅看作是企業的、他人的事情；安全保障，安全生產宣傳在省一級的安監部門，設有專門的機構處理、專門的人員負責、專門的經費保障；考核力度，“一手抓安全生產監管、一手抓安全生產宣傳”、“兩手抓、兩手硬”，對安全生產監管做的多，對安全生產宣傳做的少，甚至有的地方對安全生產宣傳是說起來重要、工作起來次要、忙起來不要，這從各地有的沒有設立專門負責安全生產宣傳機構中就可略知一二等。具體材料請詳見：

安全生產的實踐主體是人,人的安全意識如何,直接作用于安全生產具體工作。只有啟發和強化人們的安全意識，提高人們的安全文化素質，才能落實安全防范措施。只有通過廣泛深入的安全生產宣傳，增強全民的防范意識，筑起安全生產的思想防線。抓住了宣傳教育這一重要環節，就夯實了安全生產工作的思想基礎，從而為各項工作的順利進行做好充分的思想準備，提供有力的智力支持和精神動力。

一是要擴大安全生產宣傳在全社會的認知度

隨著安全生產宣傳的力度不繼擴大，全社會對安全生產的認知度越來越高，但是，在非專業從事安全生產的全國各地、各種類型的網站，在標題欄內鮮見安全生產欄，也很少有安全生產的內容，就是有關于安全生產的內容，也大多是因為某個地方發生了重、特大安全生產事故，但那不是正面的宣傳。造成這種現象的原因，主要是由于長期以來安全生產宣傳教育覆蓋面較窄，社會上許多人對安全生產缺乏全面認識，把安全生產僅僅看作是企業的、他人的事情。很多群死群傷的事故充分說明安全生產宣傳教育工作必須面向全社會，致力于強化全民的安全意識，營造“關愛生命、關注安全”的社會輿論氛圍，構筑群防群治的安全防線，否則，就難以從根本上擺脫安全生產的被動局面。專業從事安全生產工作的人員，有時間、有精力、有興趣接受安全生產教育，非專業人員很多沒有時間、沒有精力、沒有興趣接受教育，只有以宣傳的方式來達到教育的目的。宣傳的過程其實也就是一種教育的過程，只有擴大宣傳的力度，改變宣傳的方式，經常做到電視中有影、電臺里有聲、報刊雜志上有名，才能讓群眾在耳濡目染中感知安全、關注安全、接受安全生產教育，才能讓安全成為一種習慣，進而形成一種安全文化。

二是基層要加強在安全生產宣傳方面的保障

安全生產宣傳在省一級的安監部門，設有專門的機構處理、專門的人員負責、專門的經費保障，但在市一級及以下安監部門，卻很少有專門的機構和人員，只是有關處室的一項工作。只是到了“安全生產月”等活動需要進行安全生產宣傳時，才臨時抽幾個人負責，一旦活動結束，橫幅撤了，人員走了，曾有人戲說安全生產宣傳是一陣風，來無影、去無蹤。所以應加強基層在安全生產宣傳方面的機構、人員、經費保障，在市場經濟條件下，安全生產宣傳教育工作不論是在思維方式，還是活動方式以及工作運行機制上，都需要有人專門負責、有經費專門保障，以適應新形勢新任務的要求，增強安全生產宣傳教育工作的吸引力和凝聚力，更好地發揮其對安全生產的保證和促進作用。

三是加強安全生產宣傳工作的考核力度

因安監局成立時間短、人手少、任務重，各地在安全生產工作中，很難做到“一手抓安全生產監管、一手抓安全生產宣傳”、“兩手抓、兩手硬”，對安全生產監管做的多，對安全生產宣傳做的少，甚至有的地方對安全生產宣傳是說起來重要、工作起來次要、忙起來不要，這從各地有的沒有設立專門負責安全生產宣傳機構中就可略知一二。這就需要上級對安全生產宣傳工作進行推動，加大對安全生產宣傳的考核力度。建立科學的宣傳效果評估體系，為推動宣傳活動的深入開展提供科學的依據，提出切實可行的考評指標，規范宣傳工作的獎罰、督查力度，以督促有關單位把安全生產宣傳教育擺在安全生產監督管理工作的重要環節，重視安全生產宣傳工作機構和宣傳隊伍的建設，保證安全生產宣傳工作的必要投入，與安全工作同步研究，同步安排，同步實施。