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白下區堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照十7大要求，牢固樹立大教育、大培訓觀念，把干部培訓工作作為人力資源開發的必要手段，全面籌劃，扎實推進，不斷開創干部教育培訓工作的新局面。

一、整合資源，科學規劃，形成干部教育培訓新格局

一是深入開展調查研究，提供科學依據。每年在全區就干部培訓的現狀、存在問題、需求情況及改進措施開展認真深入的調研，為科學決策提供準確依據。二是整合全區教育資源，形成工作合力。區委干部培訓工作小組每年召開2次成員會議，4次綜合部門聯席會議，研究全區干部教育培訓工作，討論制定一些涉及全區性的干部培訓制度、措施和政策。以黨校為培訓主陣地，充分發揮各領導小組成員單位的作用，各司其職，密切配合，改變過去培訓資源比較分散的狀況，形成整體合力。三是健全干部培訓工作網絡。區委對干部培訓工作做到主要領導親自抓，分管領導具體抓。各級黨（工）委和有關部門都明確專人負責，全區建立了一支信息員隊伍，健全了干部培訓工作網絡。

二、提高水平，改進方式，不斷提升教育培訓工作質量。

一是加強黨校基礎設施和師資力量建設。近年來，先后投入60萬元，為黨校新添置了100余臺電腦，建成了多媒體教室，開通了校園網，大大加速了黨校數字化建設的進程。通過招聘，選調了3名外語、法律、金融等專業的本科生充實到黨校師資隊伍中，不斷優化教師隊伍的知識結構。此外，還充分發揮我區駐區高等院校、科研院所較多的優勢，聘請了20余名專家教授為客座教師。

二是不斷拓寬辦學路子，多渠道開展干部培訓工作。首先在培訓格局上，已逐步形成了以區委黨校為主體、省內高等院校、科研機構培訓、考察學習為補充的培訓格局，黨校重點開展政治理論和管理知識的培訓。200*年，我區共舉辦各類培訓班15期，培訓人數1844人次。其次，積極鼓勵干部進行學歷進修。采取一些優惠政策，積極鼓勵廣大機關干部參加學歷再提高教育。在抓好大專、本科學歷教育培訓的同時，我們還選送了30多名年輕干部參加中央及省委黨校的碩士研究生學歷教育，在全區形成了再學習再教育的良好氛圍。再次，有針對性地選送干部到國（境）外培訓，培養外向型領導人才，提高現代化管理水平和國際競爭能力，增強宏觀思維能力。共選派了7名干部參加境外培訓班，其中市管領導4名，區管干部3名。第四是重視實踐鍛煉。先后選派了30名年輕干部到部門和街道任職，在實踐中錘煉干部，收到了良好的效果。

三是切實改進培訓方式，進一步加大干部教育培訓力度。堅持課堂教學與社會調研、實地考察相結合，使廣大干部能夠在課堂上學到理論，在實地考察中得鍛煉；堅持自學與集中研討相結合，通過對黨工委的學習計劃、記錄及每位領導干部的自學筆記記錄情況進行考核檢查、組織論文評獎等方式，促進干部自學。在領導自學的基礎上，積極開展研討活動，區管領導干部200*年共撰寫312篇調研論文，舉辦了351場輔導報告，在干部中形成了較濃厚的學習理論的良好氛圍。

三、著力創新，完善制度，努力提高干部培訓規范化程度

一是建立干部培訓計劃申報與檢查制度。年初各相關單位對年度培訓計劃進行申報，填寫計劃需求表，區委干部培訓工作領導小組從實際出發制定下發干部培訓工作要點。為保證計劃的落實，每季度都對相關單位培訓計劃的完成情況，進行檢查，及時總結，解決存在的問題。二是建立領導干部政治理論水平任職資格考試制度。激發了廣大干部學習政治理論的熱情，提高干部隊伍的政治理論水平，這一制度實施以來，全區共有125名領導干部通過了任職資格考試。三是把學習培訓情況同干部的使用結合起來，完善培訓考核制度。對學習成績優異、學有所成的干部給予獎勵，作為選拔任用的重要依據之一。近兩年來我們對在青年干部培訓班中表現突出的10多名干部向區委進行了任職推薦，其中5名干部被提拔到區管領導崗位，8名同志被選為助理進行壓擔鍛煉。