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教師創優個人報告（一）

本人按照學校黨支部的統一安排，認真學習黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，學習了《區黨委組織部、區黨委宣傳部關于深入開展以學習實踐科學發展觀建設服務型基層黨組織為主題的“硅谷先鋒”創先爭優活動的意見》和杭州市教育局《關于深入開展以學習實踐科學發展觀建設服務型黨組織為主題的“教書育人先鋒”創先爭優活動的實施意見》精神，積極參加學校組織的創先爭優承諾書活動。這次活動，我以學習實踐科學發展觀活動涌現出來的先進典型為榜樣，對照自身找差距、明確方向、制定措施。通過反思我感到自己還需要進一步增強創先爭優意識、憂患意識和全局意識。現對自己進行一次剖析：

本人積極履行黨員創先爭優活動中所承諾的各項內容。

首先，認真貫徹執行不從事“有償家教”的號召，帶頭做“輕負高質”的楷模。在簽訂承諾書的一個學期中，本人堅決執行這條承諾，不參與所謂補習中心或教師自行組班補習。不在“號稱無償于外，實際有償于內”這些歪風邪氣之上耗費精力，花最大的精力將學校的本職工作做到更好。開學至今，所任教的兩個班級將近二十名學生家長提及家教輔導問題，均婉言謝絕。本人能努力貫徹“教書育人先鋒”理念，樹立起黨員的先鋒模范作用，力爭為學校也為個人樹立起良好形象。當然，在不從事有償家教的前提下，本人能為班級學生提供許多無償輔導。休息日，本人能運用一些現代化的通信技術，運用網絡手段與在家的學生取得聯系，對于學生的一些疑難問題給予解決；在學校，也能在課余時間處理部分同學自行添加的提高練習，耐心替他們講解其中的難解問題。

其次，努力做好新教師本職工作，盡快適應學校教學的總體環境。作為一個剛踏入工作的年輕黨員，力求馬上進入角色，為學校減少對于本人成長的額外精力支出。在一個學期之中，本人已經基本適應整個學校的教學環境，對于初一整體的教學工作以及語文課堂教學都有一定程度的了解，在班主任工作方面也能提前進行實踐，為以后的班主任工作打下基礎。在語文教學方面，能認真履行一名語文教師的責任與義務，用發展的眼光看待每一個學生，發現每一個學生的閃光點。每天都能找兩到三位同學談心，推心置腹的與每一位同學的發展共路。在學校教學工作中，能認真對待每一件對班級與學生有利的事情，不斷鼓勵學生參與，為每一位同學的前程負責。積極參加杭州市、濱江區與學校舉辦的各類征文比賽，演講比賽等，并認真輔導參賽的每位學生。可喜的是，因為班主任的支持以及學生自身的基礎與努力，許多比賽都有較為優異的成績，班級語文成績也暫處在年級前列。

最后，終生學習，抓住身邊每一次鍛煉的機會，認真樂觀對待每一件事情，不斷追求更高的目標。以身作則，言傳身教，并為更好的展現黨員的榜樣作用而努力。新教師至今，學校的栽培給本人能力帶來了很大的提升，從象牙塔走出，跨步邁向更高的起點。新教師培訓班班長，區中小學運動會主持人，新教師演講比賽主持人，九班十班副班主任，青年教師技能大賽，區青年教師技能比武，麗水教研之行，新教師演講比賽，新教師讀書征文比賽等等。都能以樂觀的心態去積極的面對，能夠認真做好每一件事情，并且花下精力力爭能將事情做到更好。在黨員承諾書中我承諾要不斷的學習，我也在努力的落實下去。九月至今半年有余，寫了十余萬字的教育隨筆，將許多教學當中的困惑形成文字，逐步養成反思的好習慣，并能認真做好每月以及第一學期的各項總結工作。閱讀了許多教學相關書籍，并進行讀書摘記，將閱讀作為個人成長的一個必要習慣，從書中尋找優秀教師的各類經驗教訓。不斷汲取周圍優秀教師的寶貴經驗，敢想敢問，敢于將自己的弊端與缺點暴露，從而經過指導不斷改正。

當然，作為一名新教師，一名黨齡較短的年輕黨員。在許多方面，仍然暴露出自己的不足。與周圍的老黨員與優秀黨員相比，仍有很多的方面需要學習與借鑒。首先，教學經驗非常欠缺，關于課堂教學智慧仍不能構成一套屬于自身的體系。不能將許多課堂以及學校之中的教育現象升華到理論的高度，形成自己的觀點從而變成材料，以便以后作為自己理論研究方面的素材。其次，仍不能成為一個真正的有心人，容易忽略或者淡忘許多具有教育意義的小細節與小動作。欠缺教育的時效性，將許多課堂之外的有利教育時機浪費殆盡。課堂以及課后突發事件的應變能力不夠，較欠缺從一件小事中讓學生領悟道理的能力。再次，做事比較急躁，缺乏耐心，并不能像許多老黨員一樣一心一意的將某項工作做好。許多時候常有一絲懈怠之心，對待工作并不能始終如一的堅持不懈，過于浮躁，從而影響了自己的整個工作效率。最后，個人黨性仍沒有上升到足夠高度，較容易受外界影響，導致整個教學與生活節奏紊亂。老黨員們具備的辯證看問題的能力比較欠缺，尤其對于時政熱點方面看法較為偏激，不能靈活運用馬克思主義客觀哲學思想辯證的看待各類問題。

作為新時期的黨員，尤其是處在育人教書的教師崗位之上，本人感到格外的壓力與責任，更為自己擔任如此重要的使命感到欣喜。與老黨員和優秀黨員相比，存在著很多方面的缺陷與不足，然而這也可看做鞭策自己前進的動力，他們身上的優秀品質，正可成為自己奮勇向前的參照標準。本人會繼續認真履行自己簽訂的黨員承諾，不從事“有償家教”，不參與任何損害學校聲譽與黨的威嚴的活動。努力向周圍的先進黨員學習，增強黨性，對黨忠誠，對黨負責。在教學工作中不斷學習、總結、反思，從實踐中成長，在理論中升華。努力將理論與實踐相結合，將育人教書作為自己光榮的事業，在學生的成長之中帶動自身的不斷成長，成為一名合格乃至優秀的人民教師。在個人生活角度，端正自己心態，穩扎穩打，做一個有心人。主動要求，善于把握，認真對待學校以及黨組織下達的各項任務，盡自己所能將它做到最好。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，作為一名青年黨員教師，還有很長的路需要自己探索，之中不免崎嶇坎坷。不過我相信，我們的黨正如那盞明燈，不斷的為我們指引著前進的方向。

教師創優個人報告（二）

一直簡單地以為，“創先爭優”就是創先進、爭優秀。在局黨委的指導下，學校組織全體黨員老師認真學習，統一思想、立足實際，討論方案，迅速行動。通過學習，我深深體會到，創先爭優跟我們教育教學一樣，不能只關注結果，而應當把重點放在爭創的過程上。通過參與創先爭優活動，我知道了黨員老師做到五個模范：學習鉆研的模范、爭創佳績的模范、教書育人的模范、服務師生的模范、弘揚正氣的模范。

近年來，我主要負責學校的辦公室工作和語文教學兼班主任工作。在工作中我力求做到：

1、在師德修養方面創先爭優。努力做到愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生。

2、在教育觀念方面創先爭優。在課堂教學中，以學生為中心，發揮學生的主體能動性，重視在活動中培養學生的自主學習能力，提高課堂教學效果。

3、在知識結構方面創先爭優。在當今知識更新日新月異的時代背景下，必須具有終身學習的意識，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。

對照“五帶頭”，認真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點：

一是工作作風還不夠扎實。作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹；在工作標準上有時不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。如：教育學生時，有時還不夠耐心；開展工作時，有時還不能夠站在他人角度考慮問題；自己情緒不好時，有時還把不良情緒帶到工作中。

二是組織紀律性還不夠強。工作上，在處理個人與組織、自由與紀律等方面還有很大的差距。如：有時工作忙了、累了，愛發牢騷、鬧情緒，影響黨員形象。

三是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。日常工作生活中，在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安于現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，開拓進取意識較差，事業心和責任感還需進一步加強。

四是素質能力還不強。日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，日常學習不夠，理論水平、素質能力還不能適應形勢發展的需要。學習有不平衡、不深入的現象。由于工作性質，對學習方面抓的有時緊、有時松。不善于研究思考問題，不善于理論聯系實際。

這次創先爭優點評活動，使自己及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今后的思想、作風的轉變起到積極的促進作用。針對自身的問題和不足，在以后的學習、工作中，制定如下整改措施：

一是加強學習，提高素質。對照新時期共產黨員先進性標準要求和約束自己，認真整改。

二是轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好本職工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成任務。

三是嚴格要求，自我加壓。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，做好本職工作。在爭先創優“服務群眾”活動中，發揮好黨員先鋒模范作用，幫助群眾解決實際問題。

四是增強大局觀念。在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同全局聯系起來，認真做好本職工作。

五是培養良好的作風。在今后的工作中，增強工作責任心，逐漸養成嚴謹、細致的工作作風，自覺遵守政治紀律、工作紀律。

總之，在今后的工作中，我一定要持之以恒、堅持不懈地抓好學習。進一步提高認識，向先進典型和先模人物看齊。時時刻刻記住自己是一個共產黨員，用黨章的標準嚴格要求自己，在日常工作學習生活中注重發揮模范帶頭作用，爭做優秀共產黨員。

教師創優個人報告（三）

2011年月日下午，黨支部組織全體黨員開展“創建先進基層黨組織、爭當五優共產黨員”活動（即“創先爭優活動”）動員大會。在此次黨員創先爭優活動中，本人保持黨員的先進性，積極履行黨員義務，充分發揮黨員的先鋒模范作用。

一、了解彼此，關愛彼此

6月10日下班后，園長、黨支部書記帶領黨員同志一起走訪了遠離家鄉、在外租房的外聘教師，并送去了一些生活用品。在這個炎熱的夏天，為六位新教師帶去了園部黨、政、工、團的關懷和絲絲清涼。走訪過程中，我們黨員同志和新教師們促膝談心，從生活到工作；從人生到理想；從愛好到專業發展，大家各抒己見，表達自我，在民主融洽的氛圍中了解彼此、關愛彼此。

二、規范落實，實事求是

7月1日，是中國共產黨的90歲生日，我再次舉起拳頭面對黨旗，重溫入黨誓詞，入黨的誓言又一次震撼著我的靈魂，蕩滌著我的心靈，一種神圣和莊嚴在心里激蕩。之后，我結合自己的實際情況作了以下承諾：一、用科學的理論武裝自己，提高自己的黨性修養；二、愛崗敬業，認真履行崗位職責；三、字斟句酌，保持咬文嚼字的精神；四、在作風上，謙虛謹慎，講真話，不圖虛名，不弄虛作假；五、在生活上，艱苦奮斗、勤儉節約的要求約束自己，不欺騙領導和同事，不作假事。承諾書的內容都充分地結合實際，選擇可操作性強，并遵守宜小不宜大、宜近不宜遠、宜少不宜多的原則，避免了走過場和形式化，使廣大群眾可檢查、可監督，將承諾做到實事求是。

三、外樹形象，內練修養

為進一步加強師德修養，創樹良好的師德形象，進一步推進教育教學工作又好又快地發展，我為團員教師上了一堂《新教師如何靠近黨組織》的黨課，讓新教師清晰地了解如何從在認識上和行動上向黨組織靠攏。

在這次的創先爭優活動中，我能認真對待，并對照承諾書努力做到承諾的內容，今后我會更加努力工作，積極進取，以最飽滿的熱情為家長、孩子服務！

教師創優個人報告（四）

我是一名科學課教師，主要培養學生的動手操作的能力。在教學的同時，更要做好育人的工作。我一貫要求自己要不斷提高自身修養，鑄造高尚的人格，用自己的人格魅力和模范言行去影響學生，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。今年開展創先爭優活動以來，我在工作中更加發揮共產黨員的先進性，現把自己的工作情況總結如下：

至參加工作以來，我牢記自己是一名黨員，要在群眾中發揮先模的作用，“以無私心才能無畏”來對待各項工作。開展“創先爭優活動”以來，使我更進一步地學習到了更多更深入的理論知識，個人的政治素養也得到了更進一步的提高。在日常的工作、生活中，我嚴格遵守學校制訂的各項規章制度，做到不缺一堂課，上好每堂課。勇于承擔起繁重的教學任務，并且注重學習先進的教育理念和教學手段。對照“五帶頭”，嚴格要求自己，同時我還及時總結自己教學上的經驗教訓，積極撰寫論文《如何提高學生動手能力的幾點體會》等，對待六年、三年班上的每個學生都一視同仁，努力做到把關愛、溫暖送到每個學生的學習、生活中。對學生我大多采取多表揚少批評的原則，鼓勵學生發現自身存在的缺點并幫助提出改進的方法。對于學生的試驗。室外課活動、我每次都會和一起參與。沒次活動我都精心設計，在我的帶領下，全班學生團結互助，齊心協力。都圓滿的完成每節課的教學任務自身存在的突出問題：在近年來，我始終保持堅定的政治立場，接受指揮調動堅決，工作思路也很清晰、為人坦誠、對自身要求也是很嚴格的。在這次保持共產黨員先進性教育學習過程中，通過領導點、群眾幫、自己查，我發現自身在思想、工作等方面仍然存在著一些不足和問題，主要有以下四點：(一)理論學習方面存在的問題1、對政治學習活動不夠主動。滿足于自認為地接受新事物比較快，往往學校政治學習布置什么學什么，對馬列主義、思想和鄧--理論的基本立場、觀點、方法掌握的不深不透。2、理論聯系實際不夠。沒能把政治理論學習同自己的工作緊密地結合起來，以前認為貫徹落實“三個代表”思想主要是黨的領導干部，與我們普通黨員關系并不是很大，我們只要認認真真做好自己的本職工作就可以了。(二)理想信念方面存在的問題。(三)工作作風不夠扎實1、存在滿足現狀思想。對于自己的教學工作，有時總自認為做得已經不錯，學生認可了就好，對如何做到更好缺乏認識，制約了自己思想的進一步解放，工作進一步開拓，說到底還是政治素質不高的表現。2、與學生的交流溝通還有欠缺。在教育崗位上我雖說一直勤勤懇懇，敬業愛生，但只是出于一種很樸素的想法，對學生的耐心不足，對學生的了解還是不深、不透，還沒有真正地走進他們的內心。(四)創新精神還有差距。1、思想不夠解放。缺乏突破傳統教學方式、管理學生方法上的弊端的勇氣，沒有深刻領會、準確把握“三個代表”關于教育的精神實質，在教學工作中缺乏對現在生源素質普遍較差這一問題提出有創造性的可行方法。2、工作不夠大膽。自主解決問題的信心不足，在一些教學問題的解決上有看的現象，等其他人提出了再一起解決。對一些學生存在的懶散、拖拉等個人小問題還有看的思想，認為問題小也許隨著年齡的增長，明白的道理多了，有一天自然都會自己解決了。

存在問題原因分析：通過這次系統學習和認識上的提高，通過認真的回顧與反思，用“三個代表”標準和其他要求來衡量自己，從思想深處查找問題、分析原因，我個人認為存在以上問題的原因主要有以下幾點：(一)理論學習不夠，自身政治理論修養不到家。以前自己對馬列主義、思想和鄧--理論只注意主要觀點的學習，只是把學習當作一種任務去完成，不能經常地、系統地去認真學習和研讀。注重本專業知識和技能的學習，淡化了政治理論學習，學習的熱情不高，興趣不濃，缺乏緊迫感，根本沒把學習當作提高個人素質和修養的第一條件。(二)存在不求有功，但求無過的思想。沒有深刻領會、準確把握鄧--理論的精神實質，缺少以黨的事業為己任的精神，沒有認清自身肩負的重任，由于對自己的要求標準不高、不嚴格，產生了不求有功，但求無過的保守思想。由于教學任務繁重，對待自己的班主任工作產生了只要學生平平安安，不妨礙學校、班級工作的正常開展，不鬧出大亂子就好的保守思想。(三)自我改造意識不強。改造世界觀是一個黨員終身的任務。站在政治立場的高度來看待自己，我的政治立場和政治信念是很堅定的。雖然在大學時代就加入了中國共產黨，可作為一名年輕黨員我還是存在著具體能力不強和標準不高的問題。雖然在政治上我是不會出現什么問題的，但在加強自我改造和自身要求上仍有很大的不足，特別是作為一名黨員教師，缺乏自覺的黨性鍛煉，只滿足于自己不違法亂紀即可，沒有想到還要如何以自己的行動來影響帶動其他同志共同樹立正確的世界觀。今后的努力方向：這次保持共產黨員先進性教育活動是一次自我教育，自我完善的機會。通過一個月來與其他黨員的談心交流，自身查找剖析，使我找準了問題和不足，認識到這些問題給我的工作和自身造成的危害，抓住了產生的根源，更加認清了今后努力方向，聽取各方面的意見和建議，接受大家的批評和幫助，彌補自己的不足。

(一)加強學習，努力提高自身素質1、加強政治理論學習。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式為落腳點，堅持用馬克思主義、思想和鄧--理論武裝自己頭腦，特別要在學習鄧--理論的科學體系和精神實質上花大力氣，在學習理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高學習理論的自覺性。2、充分開展自學活動。除重點參加好黨組織布置的政治學習外，還要利用業余時間進行自學，爭取在一段時間后，使自己政治理論和專業知識水平有一個提高。3、自覺加強黨性鍛煉。努力實踐全心全意為人民服務的宗旨是每個共產黨人的最高價值觀，也是檢驗共產黨員黨性強弱的試金石。在努力實踐黨的宗旨的過程中，要牢記自己在黨旗下的誓言，為教育的發展為人才的培養，做出自己的努力，奉獻自己的智慧，要“做一輩子老師，一輩子學做老師”。

(二)腳踏實地，進一步改進工作作風要努力做到對學生多給一些微笑，少發一點脾氣，少點小氣，缺點脾氣;讓自己多點朝氣，長點才氣。善于對遇到的問題進行理性思考，善于從學生的心理特點、學生的角度去分析和解決問題，要把學生工作做前、做透、做細，做到防范于未然;善于根據個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向其他同志們學習，接受大家的批評和幫助，腳踏實地的開展工作。

(三)與時俱進，主動適應新的形勢教師這一職業是一個永無止境的職業，是一個充滿智慧而又要不斷創造智慧的職業。作為一名年輕的黨員教師，要勇于探索，始終站在教育教學改革的前列，不斷學習，除了要掌握精湛的本專業知識，還有掌握跨學科的本領。使自己具有與時俱進、與學校的發展俱進、與學生俱進的精神狀態，以學校的發展為己任，以他人的需要為出發點，使自身的發展融入于學校的發展之中。

(四)自律奉獻，牢固樹立宗旨意識在日常工作中，嚴以律已，以誠待人，遵紀守法，遵守各項規章制度，繼續發揚不怕苦，不怕累的工作精神。牢固地樹立全心全意為學生服務的宗旨意識，為了教育、為了學生奉獻一切的激情。在平凡的教育工作中追求完美，努力在教育崗位上成為一面亮麗的旗幟。

總之，緊緊圍繞推進科學發展，促進社會和諧，服務人民群眾，堅持學習帶頭、增創佳績帶頭、服務群眾帶頭、遵守紀律帶頭、弘揚正氣帶頭，開展創先爭優，做一名合格的共產黨員。在建黨90年的喜慶日子里，在科學發展觀的理論學習中，對照自己、查找問題、不斷交流與學習，增進對科學觀的理解。在學校黨組織的帶動下，我較好地完成了自己的本職工作，經過不斷的學習與努力工作，政治理論水平、思想覺悟以及業務工作能力都有了很大的提高。

教師創優個人報告（五）

在全黨開展“創先爭優”活動，是學習實踐科學發展觀活動的拓展和延伸，也是推動基層黨組織和黨員發揮先進模范作用的經常性工作。學校開展“創先爭優”活動是進一步調動和激發廣大黨員積極性、創造性的迫切需要；是深化教育改革，提高教育質量的內在要求，是轉變師德師風、教風和學風的重要舉措。根據縣委、縣教育局的有關要求，結合我校實際，適時開展了創先爭優活動，現就活動開展以來的工作做如下總結：

一、主要做法

（一）健全機構，明確任務

參加完縣委創先爭優活動動員大會后，我校立即召開會議，傳達學習了縣委動員大會精神，決定在全校迅速開展活動。首先是成立了領導機構和工作班子，由支部書記任組長，校長任副組長，相關人員為成員，領導小組下設辦公室，主要負責創先爭優活動的組織實施工作。其次是科學制定《景東教師進修學校深入創先爭優活動實施方案》，明確創先爭優活動是以爭創先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員為主要內容。爭創先進基層黨組織的基本要求是努力做到“五個好”。一是領導班子好。二是黨員隊伍好。三是工作機制好。四是工作業績好。五是師生反映好。爭當優秀共產黨員的基本要求是努力做到“五個模范”：一是自覺學習的模范。二是師德修養的模范。三是服務教職工和學員的模范。四是遵紀守法的模范。五是履行義務的模范。

（二）動員部署，提高認識

制定好創先爭優活動方案后，立即召開黨員動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動工作，使廣大黨員充分認識開展“創先爭優”活動的重要性：（1）開展“創先爭優”活動是提高教職工政治思想素質的重要舉措；（2）開展“創先爭優”活動，是進一步加強黨的執政能力建設和先進性建設的需要；（3）開展“創先爭優”活動是進一步深化教育改革，提高教育質量的內在要求，是轉變師德師風、教風和學風的迫切需要；（4）開展“創先爭優”活動，是進一步加快推進學校各項事業又好又快發展的需要；（5）開展“創先爭優”活動，是進一步調動和激發廣大黨員積極性、創造性的需要。明確整個活動歷時兩年半，分廣泛發動，認真部署(20l0年5月底前)；全面爭創，扎實推進(2010年6月－2011年6月底)；典型示范，提升水平(2011年7月－2012年6月底)；系統總結，完善機制(2012年7月－黨的十八大召開前)四個階段進行。

（三）全面爭創，扎實推進

1、公開進行承諾，接受群眾監督

按照各級黨委要求，向群眾公布開展創先爭優活動的實施方案，公開基層黨組織和黨員的承諾內容，接受群眾監督。為了解決黨員的言行舉止不規范的問題，每個黨員書面公開承諾。承諾書要求結合自己的職責任務和崗位實際，注重回應群眾的關切和期盼，用校務公開欄的形式進行公示，接受群眾監督和領導點評。力爭確保每個黨員都是“一面旗子”，他們的言行舉止都是群眾的榜樣。也讓黨員明白，公開承諾不僅僅是一種形式，更是一種責任。

2、強化學習風氣，建設學習型組織

（1）如果干部不注重學習，也不帶領全體黨員和干部學習，那么就會理論落伍，實踐就成為無源之水，無本之木。結合當前形勢，學校黨支部認真抓好形勢教育、宗旨教育、法紀教育作為占領思想陣地，增強黨性觀念的重要手段和內容，采取集中學習與個人自學、通讀文件與專題討論相結合等形式，組織廣大黨員認真學書記在全黨深入學習實踐科學發展觀活動總結大會上的重要講話和中央、省委、市委、縣委關于開展“創先爭優”活動的一系列要求以及指示精神，提高認識，統一思想，積極投入到創先爭優活動中來。學校采取集中學習和個人自學相結合的方法，組織好黨員干部的政治理論學習學習，單位學習有計劃、有組織、有記錄，個人學習有記錄，有心得體會。使全體黨員干部進一步領會和把握了黨的路線、方針、政策。鼓勵全體黨員在業余時間多看書、多讀報、多了解、多討論，先學一步，學深一點，學好一些，在自學中點出難點、疑點和熱點，領會精神，把握要領，必要時在拿出來學習和討論，與大家一起分享。

（2）組織教職工和黨員學習先進典型事跡。學習了刀會祥、鄭坰靖、普發興等同志的先進事跡，通過一系列的學習使全體黨員認識到新時期的共產黨員要積極踐行“三個代表”重要思想，要對黨忠誠、牢記宗旨、教書育人、無私奉獻，要體現人民教師為人民的本色，要體現中國共產黨“立黨為公、執政為民”和“權為民所用，利為民所謀，情為民所系”的根本要求。

（3）積極參與教育技術能力的培訓、學習和考試。按照上級主管部門的要求，我校教師本不需要參加教育技術能力考試。但是，學校為了提高教師綜合素質，適應這個培訓、考試平臺，熟悉教育技術能力培訓模式，為今后教師培訓打好堅實的基礎。要求教師黨員要率先垂范，認真學習，努力掌握現代教育必備的先進理念和技術，包括書記在內的11位教師和黨員參加了培訓學習和考試，為提高教師培訓質量奠定良好的基礎。

（4）組織廣大教職工到上海普陀區教育學院進行為期10天的培訓學習，要求每一個教職工，特別是黨員要寫出心得體會、學結，并進行教學研討，積極為教師進修學校的發展出謀劃策，并收到了良好的效果。

3、利用各種渠道，積極開展愛心幫扶活動

為了扶助家庭經濟困難學生完成學業，學校開展以“幫扶貧困大學生”為主題的愛心行動,為貧困大學生捐款1900.00元；為了幫助農村貧困黨員解決實際困難，學校黨支部開展以“幫扶農村貧困黨員”為主題的關愛行動，為農村貧困黨員捐款590.00元。盡管捐資有限，但也表達了全校9個黨員的一份愛心。

4、堅持送教下鄉，提高培訓質量

教師進修學校的任務就是要為中小學教師參加繼續教育提供優質的后勤服務，要為提高中小學教師專業及思想素質，促進教育教學質量提供優質的教學服務。一年來，黨員領導干部解放思想，開拓進取，積極爭取政策、項目和經費，廣大黨員以身作則，率先垂范，創造性的開展了教師培訓工作。分別到各個鄉鎮進行《小學語文教例剖析和教案研制》和《小學數學教例剖析和教案研制》培訓，參訓教師達1400多人，得到了基層學校的贊同和肯定；完成了230名英特爾未來教育學科教師培訓任務，參訓教師合格率100%；繼續做好骨干教師后期培訓工作，到骨干教師所在學校或鄉鎮進行107位縣級骨干教師的課堂教學實踐考核，以小組活動的形式，集中完成骨干教師“九個一”作品交流活動；按質、按量、按時完成700多位中學教師遠程教育培訓網上作業的批改，為提高教師綜合素質，促進教育質量穩步提高做出了積極貢獻。

二、初步成效

1、提高了黨員參與創先爭優活動的自覺性。在活動中，全體黨員干部職工緊緊圍繞以“鑄師魂、樹師德、正師風、強技能，辦人民滿意的教育”為主題，進一步認清了開展創先爭優活動的重大意義。充分認識到在全黨深入開展創先爭優活動，是黨的十七大和十七屆四中全會作出的一項重要部署，是鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措，是黨的建設中一項重要的經常性工作。同時，也是推進教師教育工作又好又快發展的重要機遇和思想保證。大家一致表示一定積極投入創先爭優活動，認真做好各項工作。

2、找準了創先爭優活動的著力點和落腳點。在學習理論和黨員民主評議的基礎上，每一個黨員對照“五個好”、“五帶頭”的要求，進一步查找自身存在的問題與差距，對存在的制約實現創先爭優目標的主要問題進行了深刻剖析并形成了共識，特別對產生這些問題的原因進行了認真分析。同時結合自身實際，認真踐行承諾，努力實現崗位奉獻，積極創建“黨員示范窗口”和“黨員示范崗”，為進一步增強黨的凝聚力和戰斗力打下了基礎。

3、強化了“兩個意識”，轉變了思想觀念，積極推動教師教育工作。一是樹立服務意識，提高服務水平。教師進修學校的工作要為中小學教師參加繼續教育提供優質的后勤服務，要為提高中小學教師專業及思想素質，促進教育教學質量提供優質的教學服務。二是增強質量意識，努力提高業務能力。要學習新理念，把握新課改方向；要把教育教學理論精髓吃透，講清，為教師們學習鉆研教育理論提供引領及指導；課前要有教案、課件，進行說課，課后由受訓教師評價“2+2”；不任課的教師隨堂聽課。全體黨員干部職工把“一切為了教師，為了教師的一切”作為工作指南，想教師之所想，努力減輕教師經濟負擔，堅持送課上門、送教下鄉，贏得了教師們的好評，教師滿意率較高。

4、促進了各項工作任務的全面完成。創先爭優活動的開展，煥發了廣大黨員干事創業積極奉獻的激情，促進了學校各項工作的全面完成。今年完成了230名小學教師英特爾未來教育學科教師培訓，1400多名小學教師履職晉級培訓培訓，完成了107名縣級骨干教師和36名省級骨干教師課堂教學實踐考核與培訓，完成了700多位中學教師遠程教育培訓網上作業的批改任務，工作中充分發揮了黨員先鋒模范作用。

5、“七一”期間受教育局黨委表彰了1名優秀黨員，學校黨支部表彰1名優秀共產黨員；教師節受市教育局表彰了1名先進教師，受縣人民政府表彰1名先進教師和1名先進教育工作者。

三、存在的問題

我校創先爭優活動雖然取得一些成績，但也存在著一些問題和不足，主要表現在：一是個別黨員干部對深入創先爭優活動的重要性和必要性認識不夠深刻，積極性不高，主動性不夠；二是受主客觀因素影響，創先爭優活動缺乏創新，形式不夠豐富，特色不夠鮮明，工作力度、工作落實程度上存在一些差距。三是查找問題的力度、深度還有待加強，學習調研有待進一步深化。四是個別黨員對自己要求不嚴，先進性發揮的不好。

四、今后工作的打算

在下一步工作中，我們將嚴格按照局黨委的要求，抓緊抓好以下各項工作：

1、加大宣傳，明確責任，分類指導，進一步深化廣大黨員對創先爭優活動重要性的認識，增強創先爭優工作的使命感和責任感。把活動搞得更實更細，讓群眾能感覺得到，觸摸得到，使活動的成果惠及到廣大黨員和其他教職員工。

2、加強公開承諾的踐諾工作，做好領導點評，強化督察考評，指導廣大黨員立足崗位，認真履職，實踐承諾，為教育改革發展、為學校的發展積極奉獻，建功立業。

3、進一步強化創先爭優活動的載體，增強創先爭優活動的實效性和針對性，按照“五個好”、“五帶頭”的要求，切實加強對黨員示范窗口、黨員示范崗的督導工作，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

4、進一步完善規章制度，規范服務行為，提高服務質量，優化工作流程，為基層教師辦實事好事，樹立良好的學校形象。

5、加強創先爭優與民主評議政風行風工作有機結合，做到兩項活動一起推進，共同提高，使創先爭優活動更具特色，取得實實在在的成效。

總之，我校開展“創先爭優”活動以來，廣大黨員干部群眾精神風貌、工作作風有了進一步轉變，各項工作起得了新成效。但是距離上級的要求和人民群眾的期望還有一定差距。今后我們將繼續采取有力措施，進一步加強整體推進，在教育系統努力創建“五個好”先進基層黨組織，爭當優秀共產黨員。繼續鞏固拓展好“云嶺先鋒”工程、“邊疆黨建長廊”，為辦好人民滿意的教育而努力。