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我校自開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，以“提質量、謀發(fā)展、樹正氣、講奉獻”為主題，落實組織保障，抓實關鍵環(huán)節(jié)，夯實載體平臺，推動了活動深入開展，取得了初步成效。我們的主要做法是：

一、落實組織保障，營造濃厚氛圍

學校對創(chuàng)先爭優(yōu)活動十分重視，把它作為提升辦學品位、打造特色一流學校的難得機遇來抓。一是深入宣傳動員。通過召開班子會、支委會、黨員會和全體教職員工大會，認真?zhèn)鬟_學習上級組織動員會議精神和各級領導講話，統(tǒng)一思想認識。同時，充分發(fā)揮校園廣播、校園網、懸掛宣傳橫幅、創(chuàng)辦宣傳櫥窗等形式，大力宣傳創(chuàng)先爭優(yōu)活動的重要意義、總體要求和方法步驟，宣傳活動中的好做法、好經驗，營造了濃厚的活動氛圍，推動了活動深入開展。二是組建活動班子。我們及時成立由支部書記董敏玲任組長的創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組，領導小組下設實施小組和具體辦公人員，具體負責活動的組織實施。切實做到認識到位、組織到位、措施到位、工作到位“四到位”。支部書記帶頭上黨課，帶頭作出公開承諾，起到了很好的表率作用。三是精心制定方案。通過深入調研、座談討論等方式，在廣泛征求意見的基礎上，我們研究制定了活動實施方案，結合學校實際，對創(chuàng)建黨支部“五個好”、優(yōu)秀共產黨員“五帶頭”的基本要求，活動載體，推進方式等內容進行了進一步深化、細化和具體化。

二、抓實關鍵環(huán)節(jié)，推進公開承諾

我們把公開承諾作為創(chuàng)先爭優(yōu)的關鍵環(huán)節(jié)來抓，采取有效措施，扎實有序推進。一是科學設置承諾內容。黨支部主動深入部門、深入班級、深入黨員、深入教職員工，開展“零距離”訪談，廣泛聽取工作意見和建議。在此基礎上，經過反復討論研究，確定了從創(chuàng)建學習型黨支部、加強支部隊伍建設、增強服務意識、做到清正廉潔等方面進行承諾。每名黨員按照爭當“五帶頭”的要求，結合各自崗位職責以及承擔的重點任務，針對各自工作方面問題，細化了爭當優(yōu)秀黨員的承諾。二是多種形式公開承諾。通過全體教職工大會演講、創(chuàng)先爭優(yōu)活動宣傳櫥窗、校園網上公布、校務公開欄和每月進行講評等多種形式，把黨支部和每個黨員的承諾進行全方位公開公示，接受全校師生監(jiān)督。三是積極踐行承諾。每個黨員根據(jù)自己的承諾事項，明確了目標任務、具體完成時限，制定了詳細的工作計劃和推進措施，確保承諾及時兌現(xiàn)、如期完成。黨支部定期開展黨員踐諾情況點評，對群眾反映履行承諾不夠的黨員，由黨支部書記找其談話，限其整改。

三、結合實際，學校“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動有特色

根據(jù)自身實際，圍繞以下五個方面積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動：一是“三注重三爭做”活動。結合“三注重三爭做”活動，開展了師德演講賽，師德征文等活動對廣大教職工黨員進行師德師風教育，使一批優(yōu)秀共產黨員成為“優(yōu)秀教師”師德師風標兵；二是廣泛開展創(chuàng)建學習型黨支部活動，組織全體黨員學習《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，觀看防腐倡廉電教片等，加強黨性教育；三是借“三抓三比三創(chuàng)”活動的開展，進一步推進“爭做北坊小學優(yōu)秀教師”活動，形成崇尚團結協(xié)作，倡導創(chuàng)新攻關，人人爭當優(yōu)秀教師的新局面；五是開展以“亮身份、強黨性、做共獻”為主題的黨性教育活動。采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導干部講黨課等形式，對全體黨員進行了全方位黨性教育，使黨員教師的先鋒模范作用得到發(fā)揮。

四、在活動中存在問題和不足

1、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中學習不夠扎實，理解不夠深刻

一是改造主觀世界的自覺性不強，經常強調工作忙、問題多、任務重，對加強理論學習的重要性、緊迫性認識不夠深刻。二是理論學習的主動性不夠，學習常常是一種被動行為，習慣于安排學什么、近期要求學什么就學什么，學習內容缺乏一個結合自己實際情況的全盤、長期的整體規(guī)劃，致使學習的成果零散而不成系統(tǒng)。以上原因影響了對創(chuàng)先爭優(yōu)活動更深層次的學習和理解，造成了對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的內涵、精神實質和根本要求的認識和把握不夠深入。

2、工作思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新的意識不強

學校發(fā)展面臨著前所未有的機遇，但由于缺乏銳意進取的工作激情，缺乏銳意進取的一種精神，缺乏應有的科學態(tài)度和求實精神，在很大程度上還局限于原來舊的思維定勢和管理模式，因而在科學發(fā)展觀的貫徹落實上，把思路轉化為部署、把部署轉變?yōu)樾袆印研袆愚D變?yōu)閷嵭У男什桓摺?/p>

3、黨員干部的工作作風還需要進一步務實

黨員干部在進行決策的時候，往往沉浸在會議、文件和事務等方面，對調研、座談、教師學生摸底等工作做的不夠多，對于一些突出問題調研和分析地還不夠細致深入，一定程度上存在上下脫節(jié)的現(xiàn)象。同時，在工作中，除了要重視檢查、評比、考核等手段外，相應的鼓勵、獎勵、學習等舉措力度不夠。

五、針對問題采取的主要措施

1、進一步樹立科學發(fā)展的新理念。

通過對創(chuàng)先爭優(yōu)內涵和精神實質的理解，使廣大黨員干部教師理論水平有較大的提高，思想觀念有了很大的轉變。但是，我們不能滿足現(xiàn)有的成績，要用科學發(fā)展觀武裝頭腦，堅持轉變思想觀念、創(chuàng)新發(fā)展理念，把學習科學發(fā)展觀作為長期的學習任務切實抓緊抓好，提高實踐科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，真正將科學發(fā)展觀融入到學校科學發(fā)展的進程中。

2、進一步提高黨員干部的黨性修養(yǎng)。

黨性修養(yǎng)是增強黨性、保持黨的先進和純潔性的重要措施，也是實現(xiàn)黨所肩負的歷史使命的現(xiàn)實需要。廣大黨員干部要緊密聯(lián)系各自工作實際和思想實際，帶頭查找黨性黨風黨紀方面特別是理想信念、宗旨意識、廉潔從政、聯(lián)系群眾等方面存在的差距，不斷總結，不斷學習。同時健全監(jiān)督管理體制，以科學發(fā)展觀為指導，結合學校實際，有針對性、實效性開展黨建工作，加強完善黨支部的建設，使廣大黨員干部把科學發(fā)展觀的要求轉化為增強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行動。

3、深入調查研究，牢固樹立群眾觀念。

①進一步轉變領導作風，從繁雜的事務性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調查研究，把聽匯報與領導干部親自調研有機結合起來，從群眾反映的熱點、難點問題制定切實可行的方案，逐步落實并加以解決。，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執(zhí)政能力。

②牢固樹立改革創(chuàng)新的意識，端正黨風，端正學風，堅持民主集中制原則，增強領導班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上的精神狀態(tài)，力求解決實際問題。

③關心干部，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志，營造團結向上、勤政務實、奮發(fā)有為的精神風貌。

4、規(guī)范辦學，科學發(fā)展。

進一步規(guī)范辦學行為，加強教師隊伍建設，走內涵發(fā)展之路。加強師德教育，通過開展師德教育活動，師德演講，師德報告，評選師德標兵等豐富多彩的活動，進一步切實提高教師師德素養(yǎng)。加強教學常規(guī)的管理，強化校本教研，通過網上交流、同伴互助、外出學習等多種方式促進教師專業(yè)成長。加強校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的功能。以校風、學風建設為突破口挖掘學校文化積淀，創(chuàng)設典雅育人氛圍。積極開展班級文化建設，從而提升學校文化管理的內涵。開展豐富多彩的教育活動，加強學生的道德教育、文明教育、學習習慣教育，安全教育。強化制度建設，依法治校，切實提高辦學水平。充分運用科學發(fā)展觀的觀點，尋求學校發(fā)展的突破口，突出辦學特色，實現(xiàn)教育科學發(fā)展、和諧發(fā)展。

通過認真反思工作，靜心思考存在的問題，深刻剖析問題存在根源，我們在征求意見的基礎上經過研究，制訂出切實可行的整改方案。廣大黨員將堅持邊學習、邊調研、邊整改、邊實踐，以良好的精神狀態(tài)和開拓進取、求真務實的工作作風，為全縣教育戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)做出積極的貢獻。