導(dǎo)語：大學(xué)生學(xué)習(xí)英語社會考察匯報一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為了適應(yīng)新形式發(fā)展的需要，為21世紀培養(yǎng)更多的有用人才社會發(fā)展。我國正在、改革課程體系和更新教學(xué)內(nèi)容的機制，英語教材的改編更注重了學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生運用語言能力，新教學(xué)大綱了的詞匯，交際用語、語法、泛聽、泛讀等。教學(xué)內(nèi)容的增多，必定給教師和學(xué)生帶來的，是象的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中學(xué)更為，教師，應(yīng)如何面對，幫助學(xué)生學(xué)好英語，教學(xué)質(zhì)量？我想談?wù)勎业囊稽c看法。

近幾年來學(xué)習(xí)英語社會的熱潮，人們越來越英語的學(xué)習(xí)，似乎已把學(xué)習(xí)英語是孩子成材的選擇，不惜一切代價去學(xué)習(xí)英語，而的目的卻是拿到大學(xué)英語四六級證書，在畢業(yè)以后能夠找到機合適的工作，從而為衣食住行不在煩惱。在的眼力證書的性遠遠大于真正的實力。

高中時的學(xué)生們是考上理想的大學(xué)而刻苦學(xué)習(xí)英語，尋求的僅僅是分數(shù)上的自我安慰，而英語對來說上仍然是那么的遙遠，當代的大學(xué)生，學(xué)習(xí)了近七八年的英語，卻講出一口流利的口語，這是為怪的。學(xué)習(xí)英語的方法早為現(xiàn)在的的啞巴英語打下了的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)英語從來默默無聞的，強行背記語法，做對沒一道題是真正的目的。而卻了口語的練習(xí)。

看到別人說英語的時候，羨慕不已。那塊材料，進而失去了學(xué)習(xí)英語的興趣，從此一蹶不振。還很有信心，花費巨額去報英語四六級培訓(xùn)班，雅思班，傾聽專家講座等等。徒勞。就哈爾濱市的各所高校來說吧，每年報英語等級的人，但的人很少，而且過者完全靠能力的也不占多數(shù)，買題，買答案，作弊等不良經(jīng)常。

假期我報了李陽瘋狂英語培訓(xùn)班，感覺受益非淺。才真正的英語是說的，并做的題才能你的口語的，在哈爾濱鴻博外國語學(xué)校我真正找到了學(xué)習(xí)英語的激情，在哈爾濱鴻博外國語學(xué)校寒假里的十二天，對英語的學(xué)習(xí)又新的認識，學(xué)好一樣?xùn)|西是不難的，這需要堅強的毅力，的方法更始是不可缺少的。探討英語學(xué)習(xí)，新發(fā)展的需要，為21世紀培養(yǎng)更多的有用人才，新會的發(fā)展，英語這門學(xué)科，但學(xué)生又很難學(xué)好它，我從本地的情況、的問題，幾點探討性建議，幫助學(xué)生的學(xué)好英語。

1、要讓學(xué)生學(xué)習(xí)認識，培養(yǎng)的興趣，激發(fā)的學(xué)習(xí)性；

2、要讓學(xué)生學(xué)英語的信心；

3、幫助學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

4、輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法；

5、要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)。

當代英語教師應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的認識讀呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)的學(xué)習(xí)性

濃厚的興趣可培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，激發(fā)起強大的學(xué)習(xí)動力，頑強拼搏、努力學(xué)習(xí)，初一學(xué)生剛開始學(xué)英語時，興趣，但穩(wěn)定性較差，一遇到就容易喪失興趣。比如，初中學(xué)生年級的升高，課程難度的增大，內(nèi)容的增多，同學(xué)逐漸感到學(xué)英語吃力，學(xué)習(xí)英語的興趣逐漸消失，從而學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力，產(chǎn)生厭學(xué)的傾向，甚至同學(xué)放棄學(xué)英語，到了初二、初三時兩極分化的嚴重。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)外語的興趣，教師：讓學(xué)生外語的性，從而培養(yǎng)學(xué)生的遠大志向，幫助而強烈的學(xué)習(xí)動機。，教師采用啟發(fā)式教學(xué)，直觀教學(xué)，打破傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學(xué)，把英語和要表達的事物直接，讓學(xué)生直接理解，直接記憶，調(diào)動學(xué)生的性，激發(fā)的求知欲和好奇心，教師課堂氣氛的好壞，直接到學(xué)生的興趣。一堂生動而有趣的課，可使得學(xué)生興趣濃厚，注重力，并容易、記憶。反之，一堂枯糟無味的課，會使學(xué)生興趣低落，達預(yù)定的，學(xué)生的興趣與教師的課堂是密不可分的，培養(yǎng)的師生關(guān)系，教師是人類靈魂的工程師，可以說，教師是學(xué)生的偶像，教師的一言一行，直接著學(xué)生，來說，學(xué)生喜歡你老師，他（她）就很有會喜歡你所教的這門課。你天天罵，懲罰，而不從教育，不鼓勵，不調(diào)動的性，會學(xué)生厭煩老師，厭煩你的這門功課，從而大大地削減了的性。責(zé)任感，高超的教學(xué)技巧，熱愛學(xué)生的教師往往能贏得學(xué)生的尊重和喜愛，而融洽的師生關(guān)系又能激發(fā)和培養(yǎng)的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動的性。

二、讓學(xué)生學(xué)英語的信心

要想學(xué)好外語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和的自信心?！皩W(xué)者須先立志，無志則學(xué)”。學(xué)生一旦自信心，就能克服，滿懷熱情投入到學(xué)生中去。培養(yǎng)學(xué)生的自信心與學(xué)生的學(xué)熬。

三、幫助學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在英語教學(xué)中，經(jīng)常遇到，學(xué)生到了高中以后，還要老師反復(fù)領(lǐng)讀單詞，并要老師逐句把課文譯成漢語，不少學(xué)生只會認讀課文，而對課文難易程度的閱讀材料，則看不懂或閱讀速度很慢，學(xué)生可以背不少句型和語法規(guī)則，但在說和寫英語時卻錯誤百出，產(chǎn)生問題的原因在于教師在日常教學(xué)中注意幫助學(xué)生養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是獨立學(xué)習(xí)和解決問題的習(xí)慣。要想學(xué)習(xí)好，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，課前預(yù)習(xí)，上課專心聽講，勤于動腦，善于思考，作筆記，大膽提問，回答問題，課后復(fù)習(xí)，善于歸納和總結(jié)，碰到問題要先動腦思考，然后使用工具書，要不恥下問。學(xué)單詞要知其音，明其形，懂其義，詞不離句，句不離文。要多聽、多說、多讀、多寫，說時要膽大皮厚，不怕出錯，不怕恥笑；讀時要大聲朗讀并注意語音語調(diào)；寫時要地寫，初學(xué)時可仿寫，模似寫。，還要養(yǎng)成按時作業(yè)，勤用工具書，科學(xué)等好習(xí)慣。