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根據《省教育廳關于印發<省家庭經濟困難學生資助績效評價辦法(暫行)>的通知》要求，結合2020年中職和普通高中家庭經濟困難學生資助工作實際，對照省中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助工作績效評價指標體系，對2020年中職和普通高中家庭經濟困難學生資助工作進行自評，現將自評情況匯報如下：

一、投入（20分）

（一）組織保障（10分）

1.組織領導

高度重視家庭經濟困難學生資助工作，將學生資助工作列入了教育局年度工作要點，此項得1分；每年制定學生資助年度工作計劃，此項得1分；每年定期召開會議部署學生資助工作，此項得1分。此大項分值3分，自評得3分。

2.隊伍建設

為做好的學生資助工作，成立了專門的學生資助管理中心（《關于成立縣學生資助管理中心的批復》，專門從事全縣的學生資助工作，為提高資助隊伍業務水平，加強資助隊伍建設，局黨委文件明確了1人負責學生資助管理中心工作，學生資助管理中心現有工作人員4人，此項自評得1分；并進行了相關的業務培訓，建立了資助人員AB崗制度，此項自評得2分。此大項分值3分，自評得3分。

3.政策宣傳

中職和普通高中學生資助工作是黨和國家民生工程的重要組成部分，事關千家萬戶。為讓學生資助政策深入人心，學生資助工作扎實有效開展，切實解決廣大人民群眾的困難，我們通過報紙、網絡、電視、政務之窗等多種形式向社會廣泛宣傳各項學生資助政策。制訂了年度資助政策宣傳方案，做好資助宣傳工作，此項的1分；開設資助宣傳專欄，此項得1分；在本級以及上級主流媒體進行宣傳，學校在宣傳欄張貼并向學生宣傳適用的資助政策，此項的2分。通過“國家資助助我成長”主題征文活動及演講比賽等形式，激勵著受助學生努力學習，提高素質，自立、自強，做未來社會的棟梁之材。此大項分值4分，自評得分4分。

（二）資金落實（10分）

1.財政投入

各級財政均按照相關比例配套，資助項目正常開展，此大項分值5分，自評得分5分。

2.校內資助

各校內資助均按照相應比例，足額提取，足額發放。此大項分值5分，自評得分5分。

二、過程（36分）

（一）項目管理（18分）

1.指標分配

嚴格按照在籍在校學生人數進行分配，并向農村高中予以傾斜，此項得1分。

2.評審程序

各學校進一步優化流程，嚴格遵循“三級評審，兩級公示”的評審程序，此大項分值4分，自評得分4分

3.信息管理

中職學校和普通高中學生均實行電子注冊，學生信息及時錄入學籍信息系統。為此，縣教育局就學生學籍注冊管理工作下發通知，召開專門會議，提出要求，規范操作。此項分值7分，自評得分7分。

4.監督檢查

為進一步加強學生資助工作的監管機制，建立了學生資助工作月巡視制度，開展巡查工作。還公布了學生資助工作投訴舉報電話，接受社會和學生監督，及時處理存在的問題。及時答復學生資助政策平臺的各種資助政策詢問，此項分值5分，自評得分5分。

5.資料報送

學生資助管理中心設置了專門的信息員，負責資料報送工作，均能及時、準備的報送各種信息。此項分值1分，自評得分1分。

（二）財務管理（18分）

1.制度完善

加強制度建設，為學生資助工作做好制度保障，制定了普高和中職學生資助實施辦法，具體規定了中職免學費、中職助學金、普通高中國家助學金、普通高中建檔立卡免學費實施辦法，確保資助工作順利進行。為實現精準扶貧，精準資助，制定了普高和中職家庭經濟困難學生認定辦法，進行精準識別，對家庭經濟困難學生實行精準認定，此項分值2分，自評得2分。

2.資金管理

學生資助資金實行專戶管理、專款專用；資金封閉運行，運行路徑為財政--銀行--學生；縣財政制定有專門的資助資金財務管理制度，資助資金專戶設在縣財政局公共支出股，收入、支出、結余核算清楚；相關會計憑證、賬冊、報表等資料真實完整。制定了結余資金管理辦法，確保資金安全。此項分值10分，自評得分10分。

3.審核審批

此項各校均能完成，此項分值6分，此項得6分。

三、產出（22分）

項目產出（22分）

1.校內資助支出

此項各校均能完成，此項分值6分，此項得6分。

2.資助水平

各校認定的家庭經濟困難學生均享受了國家資助。資助金額有所增長，普通高中國家助學金享受到了最高標準，實現了建檔立卡全覆蓋，最高檔。此項分值10分，自評得10分。

3.資助質量

此項資助提升質量較高，此項分值2分，自評得2分。

4.能力建設

通過“國家資助助我成長”主題征文活動及演講比賽等形式，激勵著受助學生努力學習、提高素質，自立、自強，做未來社會的棟梁之材。開展誠信、感恩、勵志主題教育活動。此項分值3分，自評得分3分。

四、效果（22分）

項目效益

1.社會效益

各個家庭經濟困難學生均能順利入學。為進一步擴大學生資助范圍，連續五年從中國信出口保險公司爭取資金：2015年為60萬元，2016年為200萬元，2017年443.35萬元，2018年770萬元，2020年883.65萬元。2018年縣教育局籌集資金4萬元，2020年縣教育局籌集資金4萬元。用于資助建檔立卡家庭經濟困難學生。此項分值4分，自評得4分。

2.可持續影響

年初將資助工作經費納入預算安排。在現有的資助政策之外，設立中信保獎學金，并建立相關懲戒制度，此項分值8分，此項得8分。

3.社會滿意率

經抽查，各校學生、家長對政策滿意率較高，此項分值10分，自評得10分。

五、自評結果

縣學生資助管理中心對照省中職學校和普通高中家庭經濟困難學生資助工作績效評價指標體系相關指標，分項認真進行自查，自評得分為100分。