導(dǎo)語：黨校校長先進(jìn)性教育剖析材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

自保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)開展以來，公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!我作為黨校一把手，既是直接受教育的對象，又是活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。在“自我檢查、民主評議”階段，我以普通黨員身份，積極參加黨支部和黨小組組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，廣泛征求副校長、各科室負(fù)責(zé)人及群眾的意見，正確對待同志們提出的各種問題，通過自己查、群眾提、互相幫的方式，找出了自己在學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)等方面存在的問題，進(jìn)一步從個(gè)人思想、工作作風(fēng)、黨性黨紀(jì)等多角度、全方位、深層次重新審視自我，通過認(rèn)真自查，深刻剖析找出了不足，并從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度認(rèn)真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。根據(jù)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)要求，現(xiàn)將個(gè)人黨性分析情況匯總?cè)缦拢?/p>

一、存在的主要問題

⒈理論學(xué)習(xí)不夠深入。經(jīng)過多年的改革開放，我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。我們黨面臨著過去從未經(jīng)歷過的許多新情況、新問題。要想正確分析判斷這些情況，并采取正確、科學(xué)的方法加以解決，就必須通過認(rèn)真學(xué)習(xí)理論及各種政策，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)改革意識(shí)來達(dá)到目的。自己雖然認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，但做得還不夠。一是學(xué)習(xí)淺嘗輒止，沒有深度。在日常學(xué)習(xí)中，鉆研得不深，研究得不透，沒有從深層次的角度去學(xué)習(xí)，去研究，去實(shí)踐。因此，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)理論上僅僅是停留在“學(xué)”上，學(xué)而不思，學(xué)而不行，沒有使學(xué)習(xí)有效地指導(dǎo)實(shí)際工作。二是在學(xué)習(xí)上時(shí)斷時(shí)續(xù)，沒有持之以恒的精神，往往疲于應(yīng)付，使學(xué)習(xí)流于形式。

⒉創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。在當(dāng)前改革不斷深入的情況下，任何一個(gè)單位，不立足于改革是絕對沒有出路的，自己雖然認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，也想針對黨校函授生源即將枯竭，學(xué)歷教育創(chuàng)收難的現(xiàn)狀進(jìn)行一番大膽改革，但沒有找到可行辦法。工作滿足于常規(guī)化、一般化，習(xí)慣于按部就班，工作的靈活性與藝術(shù)性發(fā)揮得不夠好，工作安于現(xiàn)狀，沒有大的得失也沒有突出的成績。

⒊宗旨意識(shí)不強(qiáng)。

全心全意為人民服務(wù)，不能只停留在口頭上，而是一項(xiàng)十分實(shí)際的工作。我在這方面做得不是很好，表現(xiàn)為對教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活關(guān)心不夠。某年評講師職稱的三位同志由于指標(biāo)限制至今還沒能聘用，導(dǎo)致不能兌現(xiàn)中職工資，嚴(yán)重影響了他們工作的積極性，自己雖然也向勞人局反映過這一問題，但是力度還不夠。

⒋工作作風(fēng)不實(shí)。為黨和國家的事業(yè)奮斗終生的思想不堅(jiān)定，總認(rèn)為自己在黨校工作，沒有經(jīng)濟(jì)性的硬指標(biāo)，上面推一推，我就動(dòng)一動(dòng)，工作熱情不夠高。對于黨校教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，黨校教師隊(duì)伍人員調(diào)整總是處于被動(dòng)地位，不是積極主動(dòng)地招聘符合黨校教學(xué)現(xiàn)狀的教師，導(dǎo)致黨校教師隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)當(dāng)今信息時(shí)代教學(xué)的需要。

二、產(chǎn)生問題的公務(wù)員之家版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!原因

外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)。剖析自己近幾年存在的種種問題，固然有一定的客觀原因，但從根本上講還是自己放松學(xué)習(xí)、放松思想改造、放松黨性鍛煉、在世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀等方面發(fā)生偏移造成的。

⒈對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。同志在黨的十六大報(bào)告中指出：全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)，要“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人類的全面發(fā)展”的目標(biāo)。然而我對理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。在理論學(xué)習(xí)上也缺乏系統(tǒng)性，有時(shí)學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付工作上的需要，因此對政治理論學(xué)習(xí)缺乏深入了解，對經(jīng)濟(jì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對法律知識(shí)的學(xué)習(xí)更是淺嘗輒止，流于一知半解，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。

⒉對黨性鍛煉標(biāo)準(zhǔn)不高。中國共產(chǎn)黨黨章指出：“中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，黨除了工人階級和最廣大群眾的利益，沒有自己的特殊利益，黨在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系。”真正樹立馬克思主義的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，是每個(gè)黨員應(yīng)有的品格和風(fēng)范。自己在工作中放松了對世界觀的改造，黨性鍛煉不夠。自覺不自覺地受社會(huì)上一些不良思潮的影響，事不關(guān)己高高掛起，不愿意開動(dòng)腦筋，工作只停留在表面上。反思自己在工作中安于現(xiàn)狀的表現(xiàn)，正是自己對世界觀改造不夠造成的，也是全心全意為人民服務(wù)宗旨意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。

3、對改造主觀世界抓得不力。中央多次強(qiáng)調(diào)：黨風(fēng)問題關(guān)系黨的生死存亡，越是實(shí)行對外開放，共產(chǎn)黨員尤其是黨員干部越要堅(jiān)持共產(chǎn)主義信念，身體力行共產(chǎn)主義道德，大公無私，清正廉潔，服從大局，艱苦奮斗，全心全意為人民服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)干部要自重、自省、自警、自勵(lì)，以身作則，言行一致，自覺接受群眾監(jiān)督。對照自己，正是因?yàn)槟：诉@些黨對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，放松了世界觀的改造，才出現(xiàn)了上述工作作風(fēng)不實(shí)、群眾意識(shí)不強(qiáng)等問題。

三、今后努力的方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。克服學(xué)而少思，學(xué)而少行的不良學(xué)風(fēng)，全面學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)、政策法規(guī)，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。在理論學(xué)習(xí)中盡量做到閱讀得寬一些，鉆研得深一些，思考得透一些，聯(lián)系實(shí)際多一些，指導(dǎo)實(shí)踐自覺一些，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，全力做好各項(xiàng)工作。同時(shí)，學(xué)習(xí)科技、管理知識(shí)，不斷更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，活到老，學(xué)到老，努力將新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于實(shí)際工作中去。

2、增強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我要立足人民群眾，深入了解教職工生活，同教職工同甘共苦，榮辱與共。為教職工解決實(shí)際困難，努力為教職工辦實(shí)事、辦好事，不斷提高教職工的福利待遇，把教職工的事當(dāng)作自己的事來辦。同時(shí)認(rèn)真聽取群眾意見，對待批評意見要做到有則改之，無則加勉。對教職工關(guān)心的問題能解決的盡量解決，不能解決的做好解釋說明，與教職工打成一片，做教職工的貼心人。

3、全力做好本職工作。一是解放思想，針對新形勢下黨校辦學(xué)出現(xiàn)的新特點(diǎn)，增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感，大膽探索，不斷創(chuàng)新，努力拓寬黨校辦學(xué)渠道。二是通過選派骨干教師到中央黨校進(jìn)修、選調(diào)年輕教師到基層掛職鍛煉等切實(shí)可行的措施，改變教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬教師的知識(shí)面，不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。三是既堅(jiān)持工作的原則性，又注意工作的靈活性、藝術(shù)性和主動(dòng)性，創(chuàng)造性開展工作，要充分調(diào)動(dòng)黨校全體教職工的積極性，為建設(shè)和諧黨校而努力工作。

⒋樹立大局意識(shí)，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。作為一把手，在工作中凡事以大局為重，以工作為重，決策時(shí)充分聽取其他班子成員的意見和建議，甘于奉獻(xiàn)，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)同志，共同進(jìn)步，繼續(xù)發(fā)揮兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守的公仆精神，發(fā)揚(yáng)精益求精、一絲不茍的工匠精神，發(fā)揚(yáng)勇于探索、不斷進(jìn)取的拼搏精神，發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、雷厲風(fēng)行的實(shí)干作風(fēng)，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和效率，為遷安的干部教育事業(yè)做出新貢獻(xiàn)。