導(dǎo)語(yǔ)：教師工作體會(huì)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

“一日三省”是我們從小就已耳聞的，我們也知道要使自己更完善就必須每日日省吾身、省吾言、省吾行……當(dāng)我成為一名人民教師后，也時(shí)常督促自己教學(xué)后要進(jìn)行及時(shí)地反思，在活動(dòng)后反思自己的教態(tài)和教學(xué)手段上有什么可取和不足的地方。法國(guó)的一位教育學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，“必須把教育看作是貫穿人的整個(gè)一生與人的發(fā)展各個(gè)階段的持續(xù)不斷的過(guò)程。”確實(shí)，教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，落實(shí)到學(xué)生能力素養(yǎng)的提高。同時(shí)，作為一名教師，我們更要不斷地提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，增加自己的文學(xué)底蘊(yùn)，豐富自己的個(gè)人魅力。

關(guān)于教師師德的問(wèn)題，我相信每一位家長(zhǎng)和老師都有自己的觀點(diǎn)和看法，那么我認(rèn)為幼兒教育最重要的是要有四心，哪四心呢？“責(zé)任心、愛心、耐心、童心”下面就依此談?wù)勎业挠^點(diǎn)：

責(zé)任心，是每一個(gè)教育工作者所必備的條件之一。作為一名幼兒教師要清楚自己的工作本質(zhì)、目的、任務(wù)是什么，通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)你的任務(wù)完成了沒有，目的達(dá)到了沒有，這是教育責(zé)任心的體現(xiàn)之一，同時(shí)我們要對(duì)小朋友、家長(zhǎng)、幼兒園、自己乃至社會(huì)負(fù)責(zé)，小朋友是祖國(guó)的花朵、是清晨的太陽(yáng)，我們要讓他在幼兒園老師、阿姨的幫助下，健康幸福地成長(zhǎng)，成為今后的祖國(guó)棟梁。

愛心，教育是一種無(wú)私而又博愛的職業(yè)，我們幼教也一樣，它要求每一個(gè)教師要真心去愛班上的每一位學(xué)生，在不同的情況下充當(dāng)不同的角色，在孩子脆弱的時(shí)候，我們是慈愛的母親，在孩子耍脾氣需要教育的時(shí)候，我們是嚴(yán)厲的父親，在小朋友玩耍的時(shí)候，我們是孩子的最忠實(shí)的玩伴。

耐心，是考驗(yàn)一個(gè)人的道德修養(yǎng)、品質(zhì)素質(zhì)的條件之一，因?yàn)橛捉趟淌诘膶?duì)象是兩歲到六歲之間的兒童，這就要求我們要有足夠的耐心。學(xué)習(xí)的時(shí)候教一遍不懂二遍，二遍不懂三遍，三遍不懂四遍……我們一定要做到讓小朋友明白為止，孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們不應(yīng)該一味地責(zé)罵他們，而應(yīng)該告訴他們：這件事他做錯(cuò)了，怎樣做才是正確的（當(dāng)然，這些都是針對(duì)年齡稍大的孩子）。同時(shí)，我們要養(yǎng)成和小朋友講道德的習(xí)慣，以理服人，那么教師就要更加嚴(yán)格要求自己，要做小朋友的好榜樣。因?yàn)楹⒆佣际且姌訉W(xué)樣，如果教師自己都做不到做不好，那就沒有資格要求孩子們啦！

童心，從事幼兒教育的工作者，我相信都是比較喜歡孩子的，喜歡她們的天真、活潑、可愛、無(wú)暇，那么我們也要像孩子一樣，要有一顆快樂(lè)、純真、永遠(yuǎn)年輕的心。

兒童有一百種語(yǔ)言，一百個(gè)想法，一百種思考、游戲、說(shuō)話的方式。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的天生的學(xué)習(xí)者。他們?cè)谧约汉闷嫘牡尿?qū)動(dòng)下，動(dòng)用自己全部的身心和力量，以自己的生命熱情，用自己獨(dú)特的“語(yǔ)言”來(lái)描繪他們的世界。兒童說(shuō)：“我們心靈的圍墻有二十英尺，成人的梯子只有十英尺，他們永遠(yuǎn)也無(wú)法走進(jìn)我們的內(nèi)心世界！”但走進(jìn)幼兒的心靈是每位幼兒教師的渴望。我們只有用平等的態(tài)度、平視的眼光與孩子進(jìn)行對(duì)話交融。用心感悟兒童,多為兒童水晶般透明的心注入一些激情,使孩子多一些體驗(yàn),多一些憧憬。幼兒處在這變化多端的時(shí)代，他們對(duì)周圍環(huán)境與事物的疑問(wèn)越來(lái)越多。這要求教師必須迅速回應(yīng)幼兒的要求，及時(shí)滿足他們的好奇心，這對(duì)于新時(shí)代的幼兒教師是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。

作為一個(gè)新時(shí)代的幼兒教師要不斷地反思自己、剖析自己，要不斷地回顧、假設(shè)、驗(yàn)證、總結(jié)自己的一切素養(yǎng)。只有這樣，教師的自身素養(yǎng)和專業(yè)水平才能不斷提高、才能培養(yǎng)出新時(shí)代的經(jīng)濟(jì)知識(shí)人才。

新時(shí)代的教師們，祖國(guó)的教育事業(yè)需要高素質(zhì)的合格教師，讓我們攜起手來(lái)，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，為適應(yīng)新時(shí)代的要求而共同努力吧！我相信：因?yàn)槲覀儯鎳?guó)的明天會(huì)更好！