導(dǎo)語：國(guó)稅創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)心得體會(huì)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

編者按：本文主要從“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”的概念及特點(diǎn)；創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要意義；創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)的措施進(jìn)行講述。其中，主要包括“學(xué)習(xí)型組織”是個(gè)不折不扣的泊來品。其概念是當(dāng)代管理大師彼得?圣吉在其《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與務(wù)實(shí)》中系統(tǒng)提出的。在書中作者以系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)整體動(dòng)態(tài)的眼光和方法，提出在人類邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新成為發(fā)展動(dòng)力的背景下，各種社會(huì)組織如何尋求從工業(yè)文明社會(huì)形成的過時(shí)的、不合時(shí)宜的觀念、體制突圍的探索中，找到一種組織發(fā)展模式、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，是時(shí)展的迫切要求、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，是提高整體綜合素質(zhì)的需要、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，是開拓創(chuàng)新的迫切要求、廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”國(guó)稅機(jī)關(guān)的良好氛圍、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，科學(xué)擇定學(xué)習(xí)內(nèi)容、健全規(guī)章制度，構(gòu)筑多元的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)平臺(tái)、堅(jiān)持循序漸進(jìn)，構(gòu)建長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)習(xí)促進(jìn)思維模式的改變和工作創(chuàng)新等，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?/p>

學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來，以支持個(gè)人、工作團(tuán)隊(duì)及整個(gè)組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)理論是九十年代在管理實(shí)踐中發(fā)展起來的新型管理理論，它適用于各種組織。

學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的永恒方式，同樣也是一個(gè)單位不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。目前，新經(jīng)濟(jì)的浪潮風(fēng)起云涌，知識(shí)已成為推動(dòng)單位發(fā)展的核心，面對(duì)機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，唯有建立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)向強(qiáng)者學(xué)習(xí)，加速觀念更新、知識(shí)更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng)新，單位才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。

一、“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”的概念及特點(diǎn)

“學(xué)習(xí)型組織”是個(gè)不折不扣的泊來品。其概念是當(dāng)代管理大師彼得?圣吉在其《第五項(xiàng)修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與務(wù)實(shí)》中系統(tǒng)提出的。在書中作者以系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)整體動(dòng)態(tài)的眼光和方法，提出在人類邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)新成為發(fā)展動(dòng)力的背景下，各種社會(huì)組織如何尋求從工業(yè)文明社會(huì)形成的過時(shí)的、不合時(shí)宜的觀念、體制突圍的探索中，找到一種組織發(fā)展模式。《第五項(xiàng)修煉》以學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與務(wù)實(shí)的主題，試圖通過一整套管理辦法提升人類組織整體運(yùn)作的“群體智力”，以適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息時(shí)代的要求。彼得?圣吉的理論和方法一提出來，立即獲得了國(guó)際學(xué)術(shù)界、管理界和企業(yè)界的廣泛共識(shí)，“學(xué)習(xí)型組織”的理念、發(fā)展模式迅速風(fēng)靡世界，贏得各國(guó)許多社會(huì)組織管理者、領(lǐng)導(dǎo)者的青睞。

“學(xué)習(xí)型組織”概念一進(jìn)入中國(guó)，就被企業(yè)家和領(lǐng)導(dǎo)者本土化了，派生出學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型城市、學(xué)習(xí)型部隊(duì)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子等各類學(xué)習(xí)型組織概念，當(dāng)然“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”也是其中之一。但不管是叫學(xué)習(xí)型組織還是叫學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，它的本質(zhì)特征并沒有變，用四個(gè)字概括即“創(chuàng)新”和“成長(zhǎng)”。學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的核心理念也正是創(chuàng)新和成長(zhǎng)，即知識(shí)創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方法創(chuàng)新、組織成長(zhǎng)和員工成長(zhǎng)。判斷學(xué)習(xí)型組織的主要尺度，就看你這個(gè)組織（企業(yè)、地區(qū)、單位、機(jī)關(guān)）的知識(shí)創(chuàng)新能力，看你能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的高素質(zhì)管理者和員工隊(duì)伍的質(zhì)量與數(shù)量，看你的管理者、員工學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力的提升和全面發(fā)展的成果。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要意義

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，是時(shí)展的迫切要求。當(dāng)前，世界政治格局多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)日益增強(qiáng)，科學(xué)技術(shù)和知識(shí)創(chuàng)新異常迅猛，社會(huì)發(fā)展一日千里，各種思想文化相互激蕩，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。科技的飛速發(fā)展引起了世界的迅速變化，使知識(shí)老化的速度因此大大加快。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，最近30年產(chǎn)生的知識(shí)總量等于過去兩千年產(chǎn)生的知識(shí)總量的總和。到2020年，知識(shí)的總量是現(xiàn)在的3—4倍；到2050年，目前的知識(shí)量就只占屆時(shí)知識(shí)總量的1%。據(jù)專家分析：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代只要7—14歲接受教育，就能應(yīng)付往后40年工作生涯之所需；工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)時(shí)間延伸到5—22歲；在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類必須把教育延長(zhǎng)為終身學(xué)習(xí)。《曲禮》上說：“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。”科技急速發(fā)展，每個(gè)人一輩子的工作生涯中，必須隨時(shí)接受最新的教育，如果不及時(shí)學(xué)習(xí)充電，勢(shì)必被時(shí)代所拋棄，學(xué)習(xí)是人類認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)，不斷完善和發(fā)展自我的必由之路。因此，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，每個(gè)人都必須持續(xù)不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，方能獲得成功，每個(gè)團(tuán)體必須創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)并不斷深入，方能獲得生存和發(fā)展。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，是提高整體綜合素質(zhì)的需要。隨著改革開放的不斷深入，對(duì)各個(gè)團(tuán)體或各級(jí)部門進(jìn)一步提高效率提出了迫切要求。而要提高效率，迫切需要提高組織的整體素質(zhì)。建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，正是適應(yīng)這一形勢(shì)發(fā)展要求，全面提高全員素質(zhì)的重要舉措。我們面對(duì)越來越多的新情況、新問題、新課題，而要解決這些問題，越來越需要我們進(jìn)行制度創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的思維模式，采用系統(tǒng)思考的方法。而系統(tǒng)思考，正是學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的核心特征。因此，建立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，有利于推進(jìn)國(guó)稅事業(yè)的工作創(chuàng)新，更好地、更有效地解決改革和發(fā)展過程中面臨的復(fù)雜問題。

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，是開拓創(chuàng)新的迫切要求。殼牌石油公司對(duì)世界500強(qiáng)的大公司做了跟蹤調(diào)查：1970年的全球500強(qiáng)，到80年代已有三分之一銷聲匿跡，到上世紀(jì)末則所剩無幾，大部分公司失敗的原因在于組織學(xué)習(xí)的障礙妨礙了組織的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。人類在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，迫切要求一個(gè)團(tuán)隊(duì)或組織要有與時(shí)俱進(jìn)的精神，以馬克思主義的理論勇氣，不斷學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，總結(jié)實(shí)踐中的新經(jīng)驗(yàn)，借鑒當(dāng)代人類文明的有益成果，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，在思想上不斷擴(kuò)展新視野，做出新概括，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造新成就。我國(guó)著名作家王蒙這樣感悟人生：學(xué)習(xí)，是我的骨頭，是真正的看家本領(lǐng)，是人的第一難關(guān)、第一長(zhǎng)處、第一智慧、第一本源。創(chuàng)新的智慧要靠學(xué)習(xí)來點(diǎn)燃，創(chuàng)新的平臺(tái)要靠學(xué)習(xí)來支撐，創(chuàng)新的進(jìn)程要靠學(xué)習(xí)來指導(dǎo)，創(chuàng)新的能力要靠學(xué)習(xí)來培育。

三、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)的措施

（一）廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”國(guó)稅機(jī)關(guān)的良好氛圍。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的高度，引導(dǎo)國(guó)稅干部認(rèn)識(shí)建設(shè)“學(xué)

習(xí)型”機(jī)關(guān)是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是在新形勢(shì)下增強(qiáng)國(guó)稅部門創(chuàng)新能力的動(dòng)力之源，是適應(yīng)時(shí)展的迫切要求，進(jìn)而確立“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”等先進(jìn)學(xué)習(xí)理念，形成建設(shè)“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)的濃厚氛圍。只有人人都領(lǐng)悟到“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)理論”的真諦，學(xué)習(xí)型國(guó)稅機(jī)關(guān)的創(chuàng)建才有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，科學(xué)擇定學(xué)習(xí)內(nèi)容。重點(diǎn)開展學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)先進(jìn)的活動(dòng)，系統(tǒng)掌握鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神實(shí)質(zhì)，提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)解決問題和駕馭全局的能力。針對(duì)國(guó)稅工作特點(diǎn)，確立學(xué)習(xí)重點(diǎn)，掌握政策要求和工作規(guī)律，按照干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的要求，努力提高業(yè)務(wù)技能。對(duì)年齡偏大、學(xué)歷較低的工作人員，要加強(qiáng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)年輕干部，要加強(qiáng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)和優(yōu)良傳統(tǒng)教育。

（三）健全規(guī)章制度，構(gòu)筑多元的穩(wěn)定的學(xué)習(xí)平臺(tái)。要建立健全學(xué)習(xí)制度，包括中心組學(xué)習(xí)制度和一般干部學(xué)習(xí)制度，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)學(xué)習(xí)要求、內(nèi)容等作出明確規(guī)定并加強(qiáng)督查和考核；要制定中長(zhǎng)期教育培訓(xùn)規(guī)劃，有計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)干部職工的培訓(xùn)和教育，建立教育培訓(xùn)機(jī)制；要建立健全相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)制度，并同獎(jiǎng)懲、升降掛鉤；在開展學(xué)習(xí)活動(dòng)中，一是具體安排，定期組織學(xué)理論知識(shí)，引導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)。二要通過開展活動(dòng)，安排工作等途徑，逼使干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如開展職工演講比賽，要求職工在規(guī)定時(shí)間里撰寫調(diào)研文章、理論文章，不定期地對(duì)進(jìn)行法律知識(shí)、寫作知識(shí)等考試，在內(nèi)部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗等多種形式，逼使干部“不學(xué)不行，非學(xué)不可”，使干部變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。三要統(tǒng)籌規(guī)劃，加大教育投入，積極支持和鼓勵(lì)組工人員開展各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

（四）堅(jiān)持循序漸進(jìn)，構(gòu)建長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制。要結(jié)合國(guó)稅工作實(shí)際，建立健全長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來抓。要將創(chuàng)建活動(dòng)與大規(guī)模培訓(xùn)干部緊密結(jié)合，以知識(shí)更新為重點(diǎn)，以在職參加社會(huì)教育和本單位學(xué)習(xí)為主要渠道，以自我學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合為主要形式的運(yùn)行機(jī)制，真正把干部學(xué)習(xí)引向深入，抓出成效。在具體工作中，要堅(jiān)持不懈地把爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型”股室與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，把干部的學(xué)習(xí)情況列為個(gè)人和所在股室參加年度考核以及創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)評(píng)比的一項(xiàng)重要內(nèi)容，把干部的學(xué)習(xí)與年度考核結(jié)合起來，激勵(lì)各股室和全體國(guó)稅干部爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的楷模。要擬訂創(chuàng)建工作規(guī)劃、實(shí)施方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持每半年對(duì)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”部門和爭(zhēng)做“學(xué)習(xí)型”干部的工作情況進(jìn)行小結(jié)，年終進(jìn)行分析總結(jié)；要對(duì)干部參加集中學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行逐次登記，建立健全學(xué)習(xí)臺(tái)帳，并堅(jiān)持定期通報(bào)。

（五）堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，以學(xué)習(xí)促進(jìn)思維模式的改變和工作創(chuàng)新。要把創(chuàng)新作為建設(shè)“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)的著力點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，通過不斷強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)來武裝干部的頭腦，通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來提高干部的業(yè)務(wù)水平，通過不斷實(shí)踐來豐富工作經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力，使國(guó)稅工作在創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)的實(shí)踐中不斷邁進(jìn)。