導語：大學生村官學習心得體會專題10篇一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

第一篇:大學生村官學習心得體會

14年9月，我十分榮幸地加入了大學生“村官”的行列。在組織部的安排下，我被分配到縣鎮村任村官。作為一名村官，我感受到的是實實在在的責任，想著的是村子的發展、父老鄉親的期盼。負重才知艱辛，艱辛催人成熟。回想近一年來的經歷，我感慨萬千。

加入到大學生村官計劃中來，響應黨的號召，到農村基層服務，應該是我這一生之中所做出的最重大的選擇。在確定考大學生村官后，一種無以名狀的激動和興奮一直占據著我的大腦。在來到鄉政府報到后，進入鄉工作的第一天起，我就對農村這片土地，充滿了熱情與好奇，還有忐忑！

農村工作看似簡單，實則非常復雜。作為剛剛走出校門的大學生，我深知自己閱歷的不足和經驗的欠缺，剛入村的不久，村民就向我反映怎樣帶動本村經濟進一步發展，怎樣增加農村收入，我該拿出什么方案帶動本村村民致富呢？當時我就摸不著頭腦，不知道該如何下手。這種差距，曾經讓我迷失、消沉。使我幾乎都要懷疑自己選擇。因此決定以零為起點，虛心學習，不斷地摸索，不斷地總結工作中的得與失。堅持多做事，多幫忙，少添亂，對于交辦的事努力保質保量的完成。無論是協助兩委調解村民矛盾、處理村務，還是撰寫報告、整理檔案，甚至于打掃衛生等等，我都認真對待。

做農村工作，至關重要的莫過于取得農民的信任和支持。對于一個初出茅廬的大學生，面對著這陌生的環境，還有村情，該怎樣取得農民的信任和支持呢？我認為，應該撲下身子，向農民學習，和農民交心。讓自己“農民化”。這方面，我下了不少功夫。工作之余，我與村民聊天，與老黨員、老干部談心交流，挨家串戶走訪，了解了村里方方面面的情況。幾個月下來村里事情雖不能說耳熟能詳，但基本做到了胸中有數，比如說全村戶數、人口、耕地、山林、產業結構、黨員人數等等，也深入了解了村民們所思、所想、所怨、所盼，逐漸拉近了與村民的距離。

慢慢的，我覺得自己漸漸得到了鍛煉和成長，在這里找到了自己的位置,懂得了自己應該做什么和該怎樣做，我的人生價值觀也因此得到了更好的體現。

多站在農民的角度考慮問題。記得一次經濟普查中，涉及到一些個體戶，接到任務后，我立馬行動。結果，剛進門時熱情招呼，當詢問經營情況時便遭到冷冷拒絕。再三解釋，還是不肯配合我的工作，無奈之下，還是支書出面工作才得以完成。就在我百思不得其解時，支書語重心長地說：“農民最關注的是自己的切身利益，你的問題處處事關他們的利益，在沒有百分之百相信你之前，是不會說的，與農民打交道多了，你就會明白：站在他們的角度考慮問題，那問題也就解決了......

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第二篇:大學生村官學習中國夢扎根農村心得體會

夢想，是我們青春的華麗綻放，是我們揚帆起航的目的地；夢想，伴隨著我們每一個人，照亮夜行的路，引領我們走向黎明。“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”那是曹操的夢；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”那是李白的夢；“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。”那是的夢。

作為一名大學生村官，我也有一個夢想，它凝聚了選擇、勇氣、信念、毅力，那就是：扎根阡陌，成就村官志。

農村是一個大舞臺，深處其中，有過迷茫，有過誤解，但唯有夢想未曾改變，因為它是一個值得我奮斗的夢想，一個可以實現自我價值的夢想。它，指引了我前進的方向，讓我一步一步，腳踏實地，為村民干些力所能及的事，給村民的生活帶來些許改變。

“理想很豐滿，現實很骨感”。是的，豐滿是給有準備的人，骨感是留給沒有進取的人。喊破嗓子，不如干出樣子。基層工作絕不是嘴上說說，手上寫寫就能做好的，只有穩扎穩打，對工作充滿熱情，對村民充滿真情，堅定為村民服務的信念，才能做好農村工作。

要當好一名合格的村官，我們必須虛心學習。向書本學、向村民學、向領導學、向同事學、向實踐學。學習與農村工作相關的各種知識......

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第三篇:大學生村官教育體會

學習形式是理論學習與實際參觀考察相結合，這次黨校培訓。課堂上老師的言傳身教，讓豐富了新農村建設的寶貴經驗。與此同時，縣委組織部還從實際出發，統一安排參訓人員參觀瑞塔鋪鎮楊家洛村村委會以及村里周邊設施建設。楊家洛村村書記鐘書記為我敘述了楊家洛是如何從一個無名小村成長成為一個省級新農村建設示范點的艱辛歷程。從鐘書記的敘述過程中，作為官地坪鎮山羊棟村村官的清晰了自己的思路，鼓舞了自己的干勁，深入學習楊家洛村成功背后的經驗的同時，結合本村實際情況，立足科學發展觀，并以一種模仿加創新的指導思想，立志為本村經濟的發展和村民生活水平的提高不斷奮斗。

縣委組織部的精心策劃下，2011年月日-日。全縣大學生村官培訓班正式開班，學制雖然只有短暫的天時間，但是這期培訓對于一個向往農村工作卻又不知道該如何放手去干的新上任的女大學生村官來說，無疑是一場及時雨。無論是理論，還是思想創新方面，都發生了很大的變化。

此次培訓班，既傳授給我們工作方法和工作經驗，又給我們以思考和啟發，是授人以漁而非受人以魚。結合工作實際，我們切實認識到，在工作中我們要充分挖掘團隊的力量，在求同存異中增進班子成員團結，依靠團隊力量戰勝工作中的種種困難。首先，要感謝組織部給了我這次培訓的機會，學習的時間過得非常快，經過這天的學習，我想每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓舉辦的非常有意義，非常有必要。因為他不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想。同時，每時每刻我都有所收獲，有所感動。加之與來自不同地方的村官相互交流借鑒工作經驗，思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這幾天的感受和心得體會。

這段時間的培訓,讓我深刻認識到，村官是一個鈕帶，他上聯系上級黨委政府，下聯系著群眾百姓，一個村的安定和諧、經濟發展、農民增收，都與村官的工作分不開的。要做好村官工作，就必須要當好服務員，哪里有需要就到哪里去，村官的主要職責就是為廣大農民服務，為他們辦實事。建設社會主義新農村，農村的經濟、文化、基層組織建設都需要我們這些年輕的血液，所以作為一名女大學生村官，要提高認識，撲下身子來為農村的建設、和諧發展貢獻自己的力量，奉獻自己的青春。同時，村官還必須具備不怕苦、不怕累的精神以及為農民群眾......

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第四篇:大學生村官創優個人心得體會

作為一名大學生村干部，在這次活動中，我會從以下幾個方面進行把握：

首先、正確理解創優爭先的涵義

“創先爭優”，有些人簡單的認為，“創先爭優”就是創先進、爭優秀，表面上看來的確也是這樣，但是，作為新時期社會主義建設者來說，對于“創先爭優”的理解應該更加深刻一點。作為學習實踐科學發展觀活動的延展和深入，開展創先爭優促發展活動，是著眼于進一步加強黨的基層組織建設、推動經濟社會又好又快發展作出的重大戰略部署。“創先爭優”是以“學習優，作風優，素質優”“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標的活動。

其次、認清活動的指導思想并以此為指導

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和精神為指導，認真貫徹十七屆三中全會精神，按照“工作爭先，服務爭先，業績爭先”和“學習優，作風優，素質優”的要求，把“創優爭先”活動與轉變作風、提高效率相結合，與提高素質，推動創新相結合，不斷提高工作效率和服務水平，推動自身建設和業務工作，為新農村的創新發展作貢獻。

最后、定位自己，把“創先爭優”精神發揚于實踐

1、認真工作，扎根基層

我是一名大學生村干部，入村已近兩年了，雖說心懷滿腔熱情，可農村工作的繁瑣復雜性仍出乎我的意料之外。為了更好的參加此次活動，我詳細了解村情概況，制定工作計劃，走訪各組村民，制造機會和村民溝通，加強相互了解。....村總面積....平方公里，總耕地面積....畝，總人口...人，共...戶，由...個村民小組組成，由于人口居住分布在溝兩邊較分散，所以走訪累得腰酸腳痛，可村民的微笑和熱情讓我知道自己是對的。日常工作中我主動向老村干部們請教工作方法，并對實際問題提出自己的意見......

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第五篇:初任大學生村官心得體會

作為2010年被選聘的大學生村官，我現在任職于鎮村，任村主任助理。不知不覺中，我來到村已經半年多了，回想起來這半年過的忙碌而充實，從上任前的茫然到現慢慢的融入這個集體，經歷了一個心理轉變，讓我體會頗多。

來任職之前，對村了解并不多，只知道這是一個大約有兩千人的大行政村，離鎮駐地也不遠，僅此而已。記得剛來報到的第一天，在路上，我一直在想象著村的面貌。心里既想趕快看到它，又有點害怕看到它。想盡快看到它，因為它將成為我未來三年工作和生活的場所，總有些期盼。有點害怕看到它，其實也就是我的顧慮。這樣大的一個行政村情況會不會很復雜，群眾基礎和干群關系怎么樣；村屬于山區，經濟是不是很落后，想到一些山區連水都喝不上，那村的生活環境是不是也很惡劣呢；村風民風又怎么樣啊，我能干好嗎?這一系列的問題都涌入了腦海。

剛回過神來，車已經快到村口了。從遠處看去一片綠郁蔥蔥，進了村子，映入眼簾的是整齊劃一的一排排的房子，干凈寬廣的路面，房前屋后綠樹成蔭，空氣清新，一片生機盎然的景象。事實證明我先前的顧慮都是庸人自擾了。到了村委會，是一座二層的樓房，很是氣派，一切工作都安排的那么井然有序。我被村干部們昂揚的斗志和團結的氛圍深深打動了。我想趕快了解這個集體，融入這個集體。從他們身我看到了希望，更增添了工作的信心。

來到村里頭幾天，一切都還不熟悉，只能在村委會做些力所能及的事情。每天早上早到會，掃掃地，燒開水，倒煙灰缸，剛開始的時候，村里的干部們都覺得過意不去，都說這些小事不能讓我做，但我覺得沒什么。在我看來，只有做好點滴的小事情，才能做好大事。同時，在村干部們不忙的時候，主動向他們請教工作經驗，向他們了解村里的基本情況。

通過一段時間的了解，村里的基本情況已經掌握的差不多了。我們村位于鎮駐地西南約六公里處，村里大約有常住人口1890人。村里充分發揮地理位置的優勢，注重發展林業，鼓勵村民承包山林，促進村民增收。而且形成了一條綠化帶，為村子形成了一座綠色屏障。我跟村里的干部們也去過兩次......

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第六篇:大學生村官在創先爭優心得體會

目前，以“創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員”為主要內容的“創先爭優”活動正在我鎮如火如荼地進行著。

通過近一段時間以來的學習和實踐，作為一名服務基層的大學生村官，我想對這次活動談一些自己粗淺的認識。首先，“創先爭優”活動是學習實踐科學發展觀活動的延伸，是黨中央作出的重要部署；其次，“創先爭優”活動的開展能夠更好地組織動員基層黨組織和廣大共產黨員在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織的實踐中建功立業。那么，作為新農村建設有生力量的大學生村官在農村基層組織“創先爭優”活動中究竟該怎樣發揮自己的作用？我認為首要的前提是大學生村官必須自覺主動地參加“創先爭優”活動；其次要結合工作實際努力做到以下四個方面。

一是要強化理論知識的學習。目前，從事農村工作的村干部年齡普遍偏大，加之農村工作千頭萬緒，大多數村干部無暇顧及理論學習，對黨在農村的各項政策一知半解，主要靠以往經驗開展日常工作；而大學生村官普遍學歷較高，思維活躍，對新知識、新政策接受能力和轉化能力較好，應該注意多加強平時的理論修養，尤其要多鉆研有關帶領農民致富方面的科技知識以及有關農村的法律法規，多學習黨中央關于新農村建設方面的各項新政策和新內容，及時掌握黨中央關于“創先爭優”活動的最新成果和指示，用黨的理論政策和科學知識武裝自己的頭腦，在保證自身理論素養不補課的前提下，向群眾大力宣傳學習實踐活動所取得的優秀成果，加強農民群眾對“創先爭優”活動的理解和認識，充分發揮黨員干部的示范帶頭作用，帶領村民貫徹落實黨的新農村建設的各項政策和任務。

二是要有勇于開拓的精神。大學生村官帶著黨中央加強社會主義新農村建設有生力量的殷殷期盼下到農村，為農村基層組織建設注入了新鮮的血液和活力，用實際行動受到了農民群眾的歡迎和支持。大學生村官應該一如既往地保持初到農村時的激情與活力，在政策法規允許、群眾利益至上的前提下，要有初生牛犢不怕虎的開拓精神，敢作敢為，事事爭優，不要被眼前暫時的困難所嚇倒，要堅信辦法總是大于困難，要學會依靠群眾的力量來分析和解決問題，真正譜寫出一篇無愧于組織、無愧于青春的輝煌樂章......

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第七篇:大學生村官第三批科學發展觀心得體會

科學發展觀繼承和發展了黨的三代黨中央領導集體關于發展的重要思想，進一步回答和解決了為誰發展，如何發展等一系列有關發展的重大理論問題和實踐問題，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

對于工作在第一線的農村基層工作人員，如何踐行第三批科學發展觀，帶領農民群眾發展致富，關鍵是在深入貫徹落實科學發展觀時要因地制宜，因時制宜，根據客觀實際，用發展的理論指導實踐，用實踐的經驗豐富發展的理論。而對我而言，作為一名“大學生村官”，在深入貫徹落實科學發展觀的同時，必須結合我村實際，在深入學習的基礎上，認真貫徹落實好第三批科學發展觀在基層的發展，是對我工作的根本指導。

第一，要深入學習，正確領會。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。四方面是相互聯系，有機統一的。具體的要求便是，用發展的方法解決工作過程中遇到的實際問題，這是基層工作必須堅持的一條基本經驗。離開發展談科學發展觀，會產生對科學發展觀的曲解和誤讀，也就會在基層工作中犯錯誤。在基層工作中，我們就面對的是群眾，這就要求我們必須以群眾的利益為主，服務好群眾，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。真正體現以人為本的科學發展觀理念，這是深入貫徹落實科學發展觀的出發點和落腳點。在工作過程中，必須始終把群眾放在最主要、最根本的位置，以人民群眾的需要確定本村的發展目標，依靠群體的力量推動經濟社會的發展，發展成果由人民享受。在經濟社會發展過程中，充分發揮人民群眾的積極性、主動性和創造性，營造良好的社會氛圍，兼顧各方利益，實現農村經濟全面協調可持續發展的良好局面。

第二，要明確態度，認真貫徹。首先，通過認真學習科學發展觀把握其精神實質。遵循全面、協調可持續這三個要求，結合農村經濟發展的現狀，以經濟建設為中心，政治、經濟、文化、教育、社會發展整體推擠，理論不動搖，實踐中不偏移。全面協調好各方利益，兼顧公平，注重農村經濟的發展，協調城鄉社會發展，更加注重社會事業的發展。在經濟發展過程中，必須堅持可持續的原則，既要考慮當前，也要著眼長遠；既要滿足當代人的基本要求，也要為子孫后代的發展著想。絕不能渴澤而漁、殺雞取卵的方式，換來經濟一時的增長。結合我村實際，必須在鎮政府黨委的統一安排部署下，規劃好本村經濟發展的目標，逐步調整產業結構，尋找一條符合本村群眾增收致富的有效途徑......

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第八篇:大學生村官干部培訓班心得體會

由大學生村干部到村黨支部書記、由捧場子到挑擔子、由配角到主角，角色的轉變，使我感覺工作的壓力大了、身上的責任重了。由于年紀比較輕，農村工作經驗還不夠豐富，感覺打開工作局面有一定難度。此次區委、區政府組織培訓班對我來說尤為重要，是我本人提升綜合素質、提高工作能力的好機會。幾天來，通過軍訓、學習、參觀，我深深體會到，作為一名村黨支部書記，首先要不斷加強政治、政策、法規等方面的學習，不斷提高自身駕馭農村工作的能力，只有這樣，才能當好班長，團結帶領全村黨員、干部和群眾發展經濟，提高生活水平。

幾天的學習、交流，我對搞好農村工作有了更深的體會：一是干部團結是發展的關鍵，一個好的班子至關重要，它要有凝聚力、戰斗力，要讓群眾信服;二是穩定是發展的基礎。沒有穩定，談什么都是空的，只有把穩定工作做好，才能有心思、有精力搞別的;三是找準發展的路子至關重要，只有立足優勢，揚長避短，才能得到最大程度的發展，才能讓群眾富裕起來;四是完善的規章制度是開展工作的保障，只有人人都懂規矩、守規矩，按規矩辦事才能使工作有序健康發展。

作為新上任的村支部書記，下一步，我將迅速轉變角色，以充沛的精力、高昂的熱情，積極投入到新的工作中去，堅決做到思想上和黨委同心......

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第九篇;大學生村官創先爭優舉措心得體會

為充分發揮大學生“村官”在基層工作中的先鋒模范作用，任縣采取四項措施，力促大學生“村官”干事創業、服務基層、創先爭優。

一、強化教育培養。該縣在加強對大學生“村官”日常管理和服務的同時，更加注重對他們的教育培養，以全面提高大學生“村官”服務“三農”的本領。一是強化“三農”政策培訓。通過聘請專家、現場講座、觀看視頻資料、外出參觀等方式對大學生“村官”進行涉農政策及農業知識的系統培訓，使大學生“村官”對我國現有“三農”政策有更深層次的了解，進一步提升大學生“村官”的自身素質和工作水平。二是強化基層工作指導。縣委組織部定期邀請鄉鎮優秀領導干部及一些經驗豐富、資歷較深的村“兩委”干部為大學生“村官”上課，傳授他們從事基層工作的經驗、方法和應對一些復雜局面應采取的措施，使他們學習經驗，掌握方法，拓寬思路，創造性地開展農村工作。三是強化鄉情教育。有針對性地讓大學生“村官”參加縣、鄉鎮的一些重要會議和活動，了解縣情、鄉情和村情及全縣整體工作部署，切實讓他們及時了解并掌握上級各項方針和政策，增強大局意識，提高工作能力。

二、搭建交流平臺。該縣密切關注大學生“村官”的思想動態，多渠道進行思想溝通、工作信息和文化宣傳的交流。一是座談交流。縣委組織部定期召開大學生“村官”座談會，認真聽取大學生“村官”思想工作匯報和意見建議，幫助他們理清工作思路，明確工作重點，及時解決工作、生活中存在的實際問題。二是信息交流。在縣委組織部《組工信息》開設大學生“村官”信息專欄，要求大學生“村官”每月至少上報一篇工作信息，或不定期上報工作體會、調研文章等。對典型經驗材料，適時予以推廣，并組織大家探討學習......

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第十篇:大學生村官十言行心得體會

選派大學生“村官”是黨中央作出的一項戰略決策。大學生“村官”們如何貼近群眾，融入群眾，在農村這個天地里鍛煉成長，我認為，要從十個方面去努力。

一是要穿農民衣。“穿農民衣”看似簡單，實則不易。因為這一要求的核心就是，“村官”要像一個農民樣子，在穿著上與農民差距太大，溶不進群眾。衣近群眾親。要溶入群眾，“穿農民衣”是前提，不穿奇裝異服，不燙發染發，做到“一輛自行車，一支手電筒，一雙膠鞋，一頂草帽”“四個一”，簡單實用，干凈整潔，清清爽爽，一下子就從衣著上拉近了與農民群眾的距離。

二是要吃農民飯。湘西的農村很苦，改革開放三十多年，農村生活水平提高很快，但與城市差距仍很大。“村官”從家門到校門，從校門到農門可能就很不適應。“村官”下去后，在吃農民飯上要特別慎重，注意好三點：第一，要敢于吃飯。特別是在訪貧問苦中，要敢于與群眾同鍋造食，粗茶淡飯不嫌棄。第二，要善于吃飯。要慢慢適應吃土家苗寨的“炊爐子”、“火坑飯”。按頓補給老百姓伙食費，不要讓群眾吃虧，不給老百姓增加負擔。第三，要從吃飯中發現問題。老百姓生活好不好，困難不困難，從吃飯中可一目了然。

三是要住農民房。大學生“村官”下去后，當地黨委、政府、村委會很關照，會把最好的房子給“村官”住，盡力會讓“村官”住得好、留得住。而作為“村官”在住房方面，要注意處理幾個問題，一是不要嫌棄，條件差要克服，因為“村官”到基層本就是來鍛煉的，本就是要有吃苦的打算；二是要盡力自己克服困難，特別是生活設施條件差等方面的困難，適應農村的新環境；三是要盡力不給住戶添麻煩，有空了打掃打掃院子，幫助住戶做一些家務，不做客人做主人。

四是要講農民話。大學生“村官”從校門到農門，學生腔會很重，書面語言會很多，“普通話”也很多，一些農民群眾聽不懂，難與群眾打成一片。在這方面，大學生“村官”要多學當地語言。特別是土家語、苗語，懂得一些簡單的常用詞匯，用當地語言打個招呼，問個好，無形中就會拉近與村民距離。同時，也增加自己與群眾交流溝通的本領。

五是要走農民路。湘西的農村貧窮，特別是一些邊遠貧困村，交通不便，通村公路等級低，到組入戶得靠走路，我們的大學生“村官”就要穿上膠鞋、套鞋，學會走山路，學會走泥濘路，學會走夜路，學會走赤腳路，經常到田間地頭轉一轉。同時，要盡力向上級申請、組織群眾改變路，把泥路變成水泥路......

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