導語：科學發展觀的問題、根源、整改措施一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、自己在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題分析

與科學發展觀的要求對照，本人還存在著以下突出問題：

（一）理論學習方面還沒有完全做到全面系統。雖說積極組織開展了學習貫徹科學發展觀的各項活動并帶頭積極參加，但平時拘于日常工作，主動學習的自覺性不高。特別是學習的內容缺乏系統性、全面性，對很多新事物、新知識學習不夠透徹，掌握和運用還不夠好。在學習上側重于與本職工作有關的內容，強調學以致用，缺乏全面系統的知識升華。只滿足完成本職工作，沒有自覺地去學習，結合自己的思想實際的少，思想政治素質還不完全適應形勢發展的要求。

（二）工作責任心事業心方面還沒有完全做到深入細致。工作中在知人、知事、知情上還有一定差距。一是工作水平和質量不夠高。主動服務不夠，工作忙時有疲于應付的表現，一定程度上降低了工作標準；對創新工作的鉆研不夠，思考不深。二是深入基層調查研究不夠細致。對職工群眾關心的熱點、難點問題，調查研究不多、不深、不及時。三是對職工關心不夠深入。對他們的思想狀況了解不夠全面、深入，尤其是對他們生活中、工作中遇到的困難關心得少，主動出面幫助解決、協調的力度不夠大。

（三）在宗旨意識、業績觀及組織紀律方面還沒有完全做到統籌兼顧。在工作中還存在一些薄弱環節，一是對干部缺乏廣泛的了解。對班子成員了解多，對職工群眾了解少，難以很好的知人善任。二是抓落實的力度還不夠。在整體工作的安排布置上，能盡量做到周密細致，有布置、有檢查，但有時受一些階段性工作的影響，不能很好的統籌兼顧。在抓落實方面，注重穩中求進，忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干。

二、產生問題的根源：有思想觀念上的，也有工作方略上的，但主要還是對科學發展觀的認識不夠，缺乏科學發展的理念。主要表現在：

1．重事務，輕學習。認為自己身處基層主要是抓好工作落實，不要求有多高的理論水平，缺乏學習的壓力感和緊迫感。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，存有“工作第一，學習第二”的錯誤想法，造成自身理論水平跟不上形勢發展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

2．重指導，輕實踐。自身存在的作風不夠扎實、工作不夠深入等問題，有時過于相信和依賴各位分管同志，認為每一項工作都有專門的同志去抓，自己出出主意、點點題，多督促檢查幾次就可以了，不必每項工作都親歷親為，缺乏深入實踐考察研究。

3．重安排，輕要求。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發展。但在具體落實上，沒有用嚴格的標準去要求、去衡量。即使有個別同志的工作完成不太好，也多是考慮他們的任務多、壓力大等因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。

三、全面深入貫徹落實科學發展觀、解決突出問題的整改措施及努力方向

針對上述問題，本人將以這次貫徹落實科學發展觀活動為契機，學好理論，建好班子，帶好隊伍，努力在項目部形成思想更加解放，工作更加努力，學習更加主動，生活更加豐富多彩的局面。

（一）勤學習，不斷提高政策理論水平和實際工作能力。面對新形勢，迫切要求我們加強政策理論的學習，切實踐行科學發展理論，協助公司領導解決實際問題。一是推進學習工作化。要圍繞鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的方針政策，加強政治理論學習，提高學習的實效性和針對性。二是推進工作學習化。緊扣工作的熱點、難點問題，開展調查研究。

（二）促團結，以感情增進融洽，形成強大合力。加強民主團結，做到合心，把班子成員的精力集中到干事創業的目標上；做到合力，把班子成員的智慧都凝聚到開拓進取的事業中；做到合拍，把班子成員的行動統一到共謀發展的步調上。一是用民主集中規范工作運轉。按照“集體領導、民主集中，個別醞釀、會議決定”的要求，區別不同情況，做到：大事討論，凡屬重大問題都按照民主集中制原則，疑事商量。二是以感情交流提升班子合力。工作中，班子成員多交心談心、溝通情況、增進理解、增加感情；相互尊重、相互信任、相互支持，注重維護班子整體和成員的威信。通過大家的共同努力，營造一個分工合作、生動活潑、心情舒暢、和諧相處的工作環境，有力地推動工作的開展。

（三）力創新，在“謀”上狠下功夫，提升工作質量。無論是決策前的信息調研、決策中的綜合協調、決策后的督促檢查，都必須站在工作全局的高度，緊貼工作思路，提高決策的針對性和實效性。

（四）強管理，做到“剛柔并濟”。建立一套科學的管理方式和工作手段；形成共同價值取向。一是加強思想建設。結合項目部的工作特點，加強職工的思想教育，樹立埋頭苦干、任勞任怨的奉獻精神，兢兢業業、忠于職守的公仆精神，精益求精、一絲不茍的工匠精神，勇于探索、不斷進取的開拓精神。班子成員要經常與大家促膝談心，推心置腹，講真話，動真情，打通思想，理順情緒，化解可能存在的不良情緒，有效地調動全體職工的工作積極性。二是規范運作機制。逐步建立完善工作制度，加大制度執行和落實力度，嚴格制度約束，用制度管人，按制度辦事。三是營造良好環境。著力營造不斷學習的環境，形成“不學則退”的學習激勵機制。著力營造干事業的環境，使項目部成為每個職工充分展示才華、釋放潛能、發揮特長的平臺，加強后備干部培養力度，建立干部合理流動機制。著力營造增強感情的環境，經常關心職工生活問題，定期組織開展各類主題活動，強化集體觀念，豐富活躍干部職工的生活。

（五）轉作風，增強“以人為本”理念，樹立良好形象。一是堅持帶著感情做好職工工作。始終做到心里裝著職工，想著基層，用真心、用實勁為基層排憂解難，為職工多辦實事、多辦好事。要多深入基層，多做調查研究，從職工中了解真實情況，以實際行動和良好形象影響和帶動職工。二是保持廉潔的風尚。繼續落實好黨風廉政建設責任制等各項制度，堅決做到“高壓線”不能碰、“紅包”不能收、公車不可私用。三是堅持勤儉辦事。要大力倡導艱苦奮斗作風，杜絕浪費。四是以身作則，發揮表率作用。領導班子和成員要在工作上帶頭實干，在經濟福利上不搞特殊，在榮譽面前不伸手，用自己無形的人格力量和模范行動影響和帶領全體干部職工。

總之，新形勢下對項目部工作提出了很高的要求，作為項目部支部書記，我身上既有很大壓力，也有無窮動力。本人及項目部領導班子將通過此次集中學習實踐科學發展觀活動，進一步強化措施，加大力度，狠抓落實，努力建設一流隊伍，促進項目部在今后的工作中有新起色，不斷提高個人管理水平。